土木工程专业卓越工程师教育培养计划实施方案.doc

土木工程专业卓越工程师教育培养计划实施方案

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重庆交通大学
土木工程专业

“卓越工程师培养计划”实施方案

二O一二年六月

目 录
Ⅰ 方案简介 1
Ⅱ 培养目标 2
Ⅲ 培养模式 3
Ⅳ 学生遴选方式 4
Ⅴ 培养标准 5
Ⅵ 实现矩阵 11
Ⅶ 人才培养方案 10
Ⅷ 核心课程改革 19
Ⅸ 保障条件与制度建设 22

16

重庆交通大学土木工程专业
“卓越工程师培养计划”方案

Ⅰ 方案简介
一、前言
“卓越工程师教育培养计划”是根据党的十七大提出的建设创新型国家、建设人力资源强国，走中国特色新型工业化道路等战略部署和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神提出的高等教育重大改革计划;是适应我国工业化发展进程,培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的工程技术人才的重要举措；是增强我国核心竞争力、建设创新型国家、走新型工业化道路的必然选择.
学校为了深入贯彻落实科学发展观，进一步深化校企合作的工程教育人才培养模式改革,按照教育部“卓越工程师培养计划”的要求，提出我校实施“卓越工程师教育培养计划”的试点方案。
二、指导思想
树立“面向工程、面向未来、面向世界”的工程教育理念。以社会需求和构建创新型国家为导向，按照教育部“卓越工程师培养计划及工作方案”要求,借鉴发达国家工程教育的成功经验，密切结合学校办学定位和西部经济社会发展对高级工程技术人才的需求，遵循“解放思想、开放借鉴、校企共赢、精心组织、持续改进”的原则，深化工程教育本科专业人才培养模式改革；在企业深度参与下，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养适应企业一线需求的高素质工程师。
三、总体思路
走进合作企业调查研究，试点专业要围绕卓越工程师教育培养计划的目标，严密设计、实施改革方案，努力体现卓越工程师教育培养计划的特点，探索与工程师职业资格认证政策、法规及国际惯例相协调的工程教育改革新路径。

重庆交通大学土木工程专业
“卓越工程师培养计划”方案

Ⅱ 培养目标

土木工程专业“卓越工程师培养计划”的主要培养目标是培养创新能力强、适应我国经济社会发展需要的实用型工程技术人才.
要求掌握土木工程学科相关领域的基础理论和基本知识，获得工程师的基本训练并具有创新精神，为我国建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1．具有较扎实的自然科学基础，了解国内外土木工程科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态。
2．掌握本专业比较系统的工程力学、钢筋混凝土和钢结构、土力学与地基基础、道路与桥梁工程、地下结构、隧道工程、工程施工和土木工程造价等方面的基本理论和基本知识。
3．具有熟练的制图能力以及计算机应用和试验仪器使用的基本能力,具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力；
4．掌握与土木工程相关的技术经济分析方面和生产管理方面的知识;了解土木工程主要法规。
5．具有进行土木工程设计、施工、检测、监理、造价和管理等方面的初步能力。
6．有较强的调查研究与决策、组织与管理、交流沟通和团队协作的能力,具有独立获取知识、信息处理、终生学习和创新的基本能力.
7．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和良好的质量、环境、安全和服务意识。
8．初步具备应对危机与突发事件的能力以及一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
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“卓越工程师培养计划”方案

Ⅲ 培养模式

建立以创新能力为核心的人才培养模式，改革课程内容、知识学习方式、考核方式和评价标准，加强实践教学及能力培养方式等关键环节。实施“全过程、递进式”的实践教学体系,建立稳定的大型企业实习基地，培养学生的动手能力、基本技能、表达能力和工程综合能力.
土木工程专业本科阶段学生主要采取“3+1”工程师培养模式,其中3年以在校理论学习为主，累计1年的实践教学环节主要依靠本专业教师和定点企业内的工程师联合指导和培养，使学生紧密结合工程实际，深入到土木工程建设的勘测、设计、施工和运营管理等整个工程生命周期中，完成在企业实训阶段的学习任务。
因此，“卓越工程师培养计划”的培养方案包括校内学习和企业学习两个部分，两个阶段的学习分别制定相应的校内教学计划和企业培养计划。
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“卓越工程师培养计划”方案

Ⅳ 学生遴选方式

1、宣传部、学工处、教务处及各院系，要用学生喜闻乐见的形式，加大对“卓越计划”的宣传力度。学生对“卓越计划”的背景了解越早，对“卓越计划”内涵、目标和要求理解越深，参与就会越积极、越主动,“卓越计划"实施成功的可能性就越高。
2、土木建筑学院拟以2012级隧道及地下工程专业方向学生为试点班。卓越计划培养办法应在招生简章上公布,并完成招生遴选工作。学生遴选应遵循自愿报名、学业和综合素质情况优秀、具有实践潜力的学生优先进入。
3、建立试点学生的淘汰或退出机制。学生在学习期间，出现学校认为不宜继续参加试点学习的情况，学校应向学生提供合理的学业指导，建议转入更适合其学业发展和个性特长发挥的专业学习。学生也可以根据自身学习情况自愿终止卓越计划专业的学习.自愿终止后转入非试点专业或相近专业继续学习的学生，在试点专业学习过程中取得的课程成绩和学分，参照校内转专业办法，根据转入专业培养方案要求,通过课程学分的认定、替代予以解决。
4、根据试点需要切实改革教学管理制度。参加试点的学生应严格按照“卓越工程师教育培养计划”的专业培养方案学习并进行考核。在校学习阶段，学生的学习管理仍按照重庆交通大学相关学分制学籍管理规定执行。学生在企业学习阶段，还需服从企业管理规定并接受企业的评价和考核。

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“卓越工程师培养计划”方案

Ⅴ 培养标准

1．掌握一般性和专门的工程技术知识,具有使用现有的技术、工具或新兴技术，发现、分析和解决工程实践活动中的问题
1。1 具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识
1。1。1掌握必要的工程科学基础知识，具有数学、自然科学和工程科学知识的应用能力;
1。1.2掌握扎实的工程技术基础理论、基本知识，并具有应用其发现与解决实际工程问题的能力；
1。1。3扎实掌握工程制图知识,并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达；
1。1.4具有较好的人文、艺术、社会科学和企业管理基础知识，熟练地掌握一门外语，有一定的法律与环保知识与意识，具备跨文化技术交流的能力。
1。2 掌握土木工程学科基本理论知识，拥有解决工程技术问题的操作技能
1。2.1掌握与本专业有关的线性代数、概率论与数理统计基本理论和分析方法；
1.2.2掌握工程力学（理论力学、材料力学）和结构力学的基本原理和分析方法；
1。2.3掌握工程地质、岩土力学的基本原理与实验方法；
1.2。4掌握工程材料的基本性能和适用条件；
1。2.5掌握工程测量基本理论和技能、画法几何和工程制图的基本原理和方法；
1.2.6掌握计算机程序设计及工程应用的基本技能。
1。3 掌握土木工程领域有关的技术标准
1。3。1掌握工程结构构件的受力性能及实验方法、工程结构体系力学分析、计算原理和计算方法；
1.3。2掌握土木工程地下结构的设计原理和分析方法；
1。3。3掌握常用基础及地下结构的设计原理和分析方法;
1.3。4 了解土木工程项目评估的过程；
1。3。5 具有发现问题并及时提出改进意见的能力。

2．掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力,并经历土木工程项目建设的系统化训练
2.1 工程项目评价、分析与决策能力
2.1.1具备认识和系统表述土木工程项目的施工设计、施工技术和施工管理等问题，并具有初步项目规划研发的能力;
2.1.2具备建立土木工程项目的技术分析模型的能力；
2。1。3具备判断和定性分析土木工程项目的能力；
2.1.4识别及分析土木工程项目的不确定性因素、风险因素；
2.1。5系统性地提出解决问题的方法和建议；
2。2 参与实验和分析
2。2。1熟悉土木工程专业国家和行业的标准与规范；
2.2.2具备查询相关资料或者电子文献的能力；
2。2.3掌握相关实验的操作技能，分析实验数据，书写实验报告与归纳总结。
2。3系统思维
2。3.1具备运用整体思维方式，全局性和系统性地考虑土木工程项目实现的能力；
2.3.2梳理土木工程项目系统内的关键问题、难点以及影响因素；
2.3.3针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论。
2.4意志品质和创新精神以及培养吃苦耐劳的敬业品质
2.4.1积极探索土木工程领域的新问题、新发展;
2.4.2具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题;
2。4.3敢于质疑，勇于创新精神；
2.4。4谦虚谨慎，戒骄戒躁；
2。4.5保持求知欲和终生学习的态度；
2。4.6高效、合理地管理时间和资源;
2。4.7培养吃苦耐劳的精神。
2。5职业道德和职业精神
2。5.1具有高尚的职业道理，正直,富有责任感;
2.5.2职业行为规范,遵纪守法,遵守行业准则；
2。5。3主动规划个人职业方向与发展；
2.5.4与世界土木工程界保持同步,与时俱进。
2.6具有较强的创新意识和进行土木工程施工技术产品开发和技术改造与创新的初步能力
2.6.1具备发现问题的能力;
2。6。2具备创新的意识；
2.6.3具备创新所需的专业知识；
2.6.4掌握一定的创新方法。

3．人际交往能力：团队协作和交流
3.1 团队精神
3。1。1 培养团结协作的团队精神；
3。1.2 具备组织协调和领导能力;
3。1。3 善于技术分工和协作，共同完成目标。
3.2 交流与沟通
3。2。1具备交流与沟通的意识和能力;
3。2。2具备与土木工程界进行交流的能力；
3.2.3具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力；
3.2.4善于口头表达，能够组织报告和会议进行交流。
3.3 外语交流
3.3.1 能够运用外语进行交流；
3。3.2具备参加国际专业合作项目的初步能力；
3。3。3 熟练查阅相关外文文献.
3.4 团队管理及组织协调能力
3.4。1具备团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力；
3.4。2 良好的组织能力以及冲突协调能力.
3。5参与评估项目，提出改进建议
3.5.1 掌握正确的项目评估方法；
3.5。2 了解项目评估的过程；
3.5.3 具有发现问题并及时提出改进意见的能力。

4．工程师在社会、企业、项目中的定位与责任
4.1工程师的社会责任
4.1.1 工程师具有社会责任感，发展的全局观，能够正确认识现时的焦点，具备正确的价值观；
4.1。2 能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求;
4.2 工程师的企业责任
4.2。1 认识不同的企业文化，并参与企业文化的建设；
4。2.2 实现企业的目标和规划；
4.2。3 技术创业。
4.3 工程师在项目中的作用和责任
4.3。1 建立土木工程项目的投资目标、进度目标、质量目标和要求;
4.3.2 对目标进行分解和定义；
4。3。3建立土木工程项目的项目结构和组织结构，并采取相应措施确保目标实现；
4。3。4工程项目实施过程中的控制和管理。
4.4具备较强的适应能力,自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境
4。4。1生活自理能力；
4。4。2主动适应新环境的能力;
4.4.3面对人际环境与工作环境的变化，有良好的心理适应能力。
4.5能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力
4.5。1了解前沿科技的相关动态及技术发展趋势；
4.5。2具有在相关专业领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力;
4.5。3能根据本专业范围的工程实际问题需要获取与处理信息,具有分析归纳,逻辑推理能力。
4。6具备团队合作精神,并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力
4.6。1做事主动的品格;
4.6.2敬业的品格；
4。6。3宽容与合作的品格；
4。6.4良好的全局观念；
4。6。5很好地把握竞争与合作的关系。

5．在工程项目设计实施运行中的能力要求
5.1 土木工程设计
5.1.1掌握土木工程设计原理、过程与方法，能够综合运用土木工程专业知识；
5.1.2能够编制项目的施工组织设计和关键工程的专项施工方案和措施，熟悉常用土木工程结构的功能及设计原理，了解隧道及地下工程的功能、构造、特点及适用范围；
5。1.3 了解并能自觉地遵守相关的法律法规及标准、规范。
5。2 土木工程实施
5。2。1 了解初步方案设计、技术设计、施工图设计的过程；
5。2.2 熟悉工程建设项目的前期准备工作以及招投标过程；
5.2。3 掌握工程项目施工阶段各环节的原理、方法，熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围；
5.2。4掌握设备试运转的内容和要求；
5。2。5掌握工程项目各个层次的验收要求、内容及组织。
5.3土木工程运行与维护
5.3.1 了解运行阶段员工的培训及操作要点；
5.3。2 掌握工程项目全寿命周期的概念和原理；
5.3.3 熟悉工程项目维护及改进的方法;
5。3.4 能够运用循环经济的理念进行建筑垃圾和废弃物的综合利用；
5.3.5 熟悉工程项目的运营管理。

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“卓越工程师培养计划”方案

Ⅵ 实现矩阵

能力
实现
1．掌握一般性和专门的工程技术知识,具有使用现有的技术、工具或新兴技术，发现、分析和解决工程实践活动中的问题
1.1 具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识
1。1.1掌握必要的工程科学基础知识，具有数学、自然科学和工程科学知识的应用能力
高等数学、大学物理、大学物理实验,大学化学等
1。1。2掌握扎实的工程技术基础理论、基本知识，并具有应用其发现与解决实际工程问题的能力
理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、土力学、土木工程材料、土木工程制图、工程测量、计算机语言及程序设计等
1.1。3 扎实掌握工程制图知识，并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达
土木工程制图、工程结构CAD等
1.1.4具有较好的人文、艺术、社会科学和企业管理基础知识,熟练地掌握一门外语，有一定的法律与环保知识与意识,具备跨文化技术交流的能力
毛泽东思想和邓小平理论概论、英语、现代企业管理、土木工程经济学、企业文化培训等
1.2 掌握土木工程学科基本理论知识，拥有解决工程技术问题的操作技能
1.2.1掌握与本专业有关的线性代数、概率论与数理统计基本理论和分析方法
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、有限元、地下结构CAD及相关课程实验及课程设计、专业课题讲座、专业技能训练及工程师企业学习等
1。2.2掌握工程力学（理论力学、材料力学）和结构力学的基本原理和分析方法
理论力学、材料力学、结构力学及相关课程实验及课程设计、专业课题讲座，专业技能训练及工程训练、工程师企业学习等
1。2。3掌握工程地质、岩土力学的基本原理与实验方法
工程地质、土力学等课程以及阶段性企业学习等
1。2.4掌握土木工程材料的基本性能和适用条件
土木工程材料及土木工程材料检测与标准试验等
1.2。5掌握工程测量的基本理论和技能、画法几何、工程制图基本原理和方法
工程测量、工程测量企业学习及土木工程制图等有关课程实验及专业课题讲座，专业技能训练及工程师基础训练等
1。2.6掌握计算机程序设计及工程应用的基本技能
地下结构电算、计算机语言及程序设计等
1.3 了解土木工程领域有关的技术标准
1。3。1掌握工程结构构件的受力性能及实验方法、工程结构体系力学分析、计算原理和方法
混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、预应力结构等
1。3。2掌握土木工程结构的设计原理和方法
混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、预应力结构等
1。3。3掌握常用基础及地下结构的设计原理和分析方法
土力学、工程结构抗震、基础工程、地下结构工程、地下空间规划与设计等
1。3。4 了解土木工程项目评估的过程
有关的专业课程及企业培养环节、企业学习总结等
1.3。5 具有发现问题并及时提出改进意见的能力
2．掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力,并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练
2。1工程项目评价、分析与决策能力
2.1。1具备认识和系统表述土木工程项目中设计、施工、管理问题,以及初步规划研发的能力
工程经济学、工程项目管理、工程建设监理、建设法规、合同管理与项目招投标、国际工程项目管理及土木工程造价等有关专业课程等
2。1.2具备建立土木工程项目的分析模型的能力
2.1.3具备判断和定性分析土木工程项目的能力
2.1。4识别及分析土木工程项目的不确定性因素、风险因素
2。1.5系统性地提出解决问题的方法和建议
2.2参与实验和分析
2.2.1熟悉土木工程专业国家和行业的标准与规范
相关《规范》解读、建设法规、信息检索、土木工程材料、大学物理实验、大学化学、工程测量、道路工程、力学实验(材料力学、土力学等课程）、土木工程材料检测与标准试验、工程师基础企业学习等
2。2.2具备查询相关资料或者电子文献的能力
2.2.3掌握相关实验操作技能，分析实验数据，书写实验报告与归纳总结
2。3系统思维
2。3.1具备运用整体思维，全局考虑土木工程项目系统的综合能力
土木工程经济学、工程项目管理、工程建设监理、建设法规、合同管理与招投标、土木工程造价和企业学习总结等
2.3.2梳理土木工程项目系统内的关键问题、难点以及影响因素
2.3.3针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论
2。4意志品质和创新精神以及培养吃苦耐劳的敬业品质
2。4.1积极探索土木工程领域的新问题、新发展
入学教育、军事技能训练、体育、创新实验、工程美学以及思想道德修养与法律基础、企业学习和在施工现场环境中锻炼等
2.4。2具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题
2.4。3敢于质疑，勇于创新精神
2.4.4谦虚谨慎，戒骄戒躁
2.4。5保持求知欲和终生学习的态度
2.4。6高效、合理地管理时间和资源
2.4。7培养吃苦耐劳的精神
2。5职业道德和职业精神
2.5。1具有高尚的职业道德,正直，富有责任感
入学教育、军事训练、创新实验、大学生心理健康、企业学习、工程项目管理、职业生涯与发展规划以及环境工程学(可持续发展，节能，环境工程，循环经济）等
2.5。2职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则
2。5。3主动规划个人职业方向与发展
2。5。4与世界土木工程界保持同步,与时俱进
2。6具有较强的创新意识和进行土木工程施工技术产品开发和技术改造与创新的初步能力
2。6.1具备发现问题的能力
土木工程专题讲座、参与科研项目、土木工程师设计基础训练、大学生科技竞赛、国内外科技竞赛、企业学习总结等
2.6。2具备创新的意识
2。6。3具备创新所需的专业知识
2。6.4掌握一定的创新方法
3．人际交往技能，团队协作和交流
3.1团队精神
3。1.1具有团结协作的团队精神
思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论概论、土木工程师设计基础训练、课程设计、大学生创新活动、国内外科技竞赛、企业学习总结等
3。1.2具备组织协调和领导能力
3.1。3善于技术分工和协作,共同完成目标
3。2交流与沟通
3。2。1具备交流与沟通的意识和能力
大学英语、有关双语课程教学、国内外科技竞赛、企业学习总结及答辩等
3.2.2建立与土木工程相关方进行交流的组织结构
3.2。3具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力
3.2。4善于口头表达，能够组织报告和会议进行交流
3.3外语交流
3.3。1能够运用外语进行交流
大学英语、有关双语课程教学、企业学习总结及答辩等
3.3.2具备参加国际专业合作项目的初步能力
3.3。3熟练查阅相关外文文献
3.4团队管理及组织协调能力，确保工作进度
3.4.1具备团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力
土木工程施工技术与组织管理、企业学习、土木工程设计企业学习及企业学习总结等
3.4.2 良好的组织能力以及冲突协调能力
3。5参与评估项目，提出改进建议
3.5.1 掌握正确的项目评估方法
土木工程施工技术与组织管理、土木工程设计、科技创新活动、企业学习总结等
3。5。2 了解项目评估的过程
3.5.3 具有发现问题并及时提出改进意见的能力
4．工程师在社会、企业、项目中的定位与责任
4.1工程师的社会责任
4.1.1 工程师具有社会责任感，发展的全球观,能够正确认识现时的焦点,具备正确的价值观
思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论概论、社会实践活动、土木工程概论、专业和职业讲座等
4。1。2 能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求
4.2工程师的企业责任
4。2。1 认识不同的企业文化，并参与企业文化的建设
大学语文写作、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和邓小平理论概论、土木工程设计企业学习、土木工程施工技术与组织管理企业学习、实践性环节的开题、中期及最后的报告撰写工作、各种演讲、讲座等
4.2.2 实现企业的目标和规划
4。2.3 技术创新
4。3工程师在项目中的作用和责任
4.3。1建立土木工程项目的投资目标、进度目标、质量目标和要求
大学语文写作、综合创新、演讲比赛、讨论会及讨论课、各实践性环节中需要多人合作的环节等
4.3.2对目标进行分解和定义
4。3。3建立工程项目的项目结构和组织结构并采取相应措施确保目标实现
4.3.4工程项目实施过程中的控制和管理
4.4具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境
4.4。1生活自理能力
军事训练、大学体育、大学生心理健康以及综合创新、学生社团活动、心理咨询与辅导、名人专家报告、社会实践与公益活动、主题班会、黑板报、橱窗阅报栏、讲座等
4.4。2主动适应新环境的能力
4。4。3面对人际环境与工作环境的变化，有良好的心理适应能力
4。5能够跟踪本领域最新技术发展趋势,具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力
4。5。1了解前沿科技的相关动态及技术发展趋势
大学生创新实验计划、创新学分、各种结构设计竞赛、力学竞赛等
4。5。2具有在相关专业领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力
4。5。3能根据本专业范围的工程实际问题需要获取与处理信息，具有分析归纳，逻辑推理能力
4.6具备团队合作精神,并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力
4。6。1做事主动的品格
思想道德修养与法律基础、军事训练、各实践环节中需要多人合作的内容、校运动会、院及班级活动、社会实践、企业学习等
4.6.2敬业的品格
4。6.3宽容与合作的品格
4。6.4良好的全局观念
4。6.5很好地把握竞争与合作的关系
5。工程师在工程项目设计实施运行中的能力要求
5。1土木工程设计
5.1.1掌握土木工程设计原理、过程与方法，能够综合运用土木工程专业知识
混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、预应力结构、荷载与结构设计方法、桥梁工程、道路工程、地下建筑结构、隧道工程、地下空间规划与设计、相关《规范》解读、建设法规、信息检索、土木工程材料检测与标准试验、工程师基础企业学习等
5.1.2能够编制项目的施工组织设计和关键工程的专项施工方案和措施，熟悉常用土木工程结构的功能及设计原理,了解隧道及地下工程的功能、构造、特点及适用范围
5。1.3 了解并能自觉地遵守相关的法律法规及标准、规范
5.2土木工程实施
5。2.1了解初步方案设计、技术设计、施工图设计的过程
各专业课程中的相关质量、安全、服务、标准与规范等环节、土木工程施工测量、土木工程施工技术、工程建设监理、特殊土处理与施工技术、爆破工程、地下建筑施工、施工组织设计、企业学习等
5.2。2熟悉工程建设项目的前期准备工作,以及招投标过程
5。2。3掌握工程项目施工阶段各环节的原理、方法.熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围
5.2.4掌握设备试运转的内容和要求
5。2.5掌握工程项目各个层次的验收要求、内容及组织
5.3土木工程运行与维护
5。3.1了解运行阶段员工的培训及操作要点
工程结构鉴定与加固、建(构)筑物变形检测与安全分析、土木工程项目管理(建筑、桥梁、地隧道与地下工程)、环境工程学(可持续发展、节能、环境工程与循环经济）、企业学习等
5。3。2 掌握工程项目全寿命周期的概念和原理
5。3。3 熟悉工程项目维护及改进的方法

5.3。4 能够运用循环经济的理念进行建筑垃圾和废弃物的综合利用
5.3.5 熟悉工程项目的运营管理

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“卓越工程师培养计划”方案

Ⅶ 人才培养方案
一、基本学制与学习年限
基本学制:4年；学习年限：3—6年。
二、学位授予
工学学士学位。
三、专业定位
本专业立足土木工程建设与发展需要，面向隧道及地下工程类土木工程设施,以土木工程学科为背景，土木工程研究、设计、施工、管理与养护的基础理论和工程素质教育为重点，适应现代大土木发展需要的宽口径工程教育。建成行业特色鲜明、全国先进的土木工程专业。
四、培养目标
本专业培养适应土木工程建设需要，德智体美全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德、合作交流和学习能力,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级工程技术人才。
五、基本规格要求
1．基本素质要求
具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养,能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务.具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。具有良好的工程意识、环保意识和合作意识。
2．知识要求
（1)具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；
(2)掌握工程经济、项目管理的基本理论，并对其中的若干方面有较深入的修习；
（3）熟练掌握一门外国语；
（4）具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；
（5)掌握力学的基本原理和分析方法,掌握工程材料的基本性能、工程测绘的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理，掌握工程结构构件的力学性能和计算原理,掌握土木工程施工和组织的一般过程和管理、技术经济分析的基本方法;
（6）掌握结构选型、构造的基本知识，掌握结构工程的设计方法、CAD和其他软件应用技术；
(7）掌握土木工程现代施工技术、工程检测和试验基本方法,了解本专业的有关法规、规范与规程；
(8)了解给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通、土木工程与环境的一般知识;
（9）了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。
3．能力要求
(1）具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；
（2)具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；
（3)掌握至少一门计算机高级编程语言，具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；
（4）具有综合应用知识的能力,能够进行工程设计、施工和管理；
(5）经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。
六、主干学科和主要课程
主干学科：土木工程。
主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、画法几何及工程制图、工程测量、工程地质、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与基础工程、混凝土结构设计原理、隧道工程、地铁与轻轨、地下建筑结构等。
七、课程体系及学分、学时分配与最低毕业学分要求
课程类别、学分、学时和毕业最低学分要求表
课 程 类 型
学时
学 分
学分比例（％）
理论
实践
合计
公共基础
必修
1160
49.5
10.5
59.5
33.06％
选修
192
10。0
1.0
11。0
6.11％
专业基础
必修
688
38.0
2.5
40。5
22。50%
选修
144
9。0
1。0
10.0
5。56%
专业课
必修
372
22。5
0。5
23
12。78％
选修
48
4。0
0.0
4.0
2.22％
总的实践学分
（包括课外实践、课内实践）
51.5（36、15。5）
28.61%
最低毕业学分
180.0
八、采用双语教学的课程
隧道工程（Tunnel Engineering）。
九、课内教学课程设置表

土木工程专业课内教学课程设置表
课程
类型
课程
代码
课　程　名　称
修读
要求
总学分
总学时
学时分配
开课
学期
考核
方式
理论
实验
上机
公
共 基 础
课
1220004
思想道德修养与法律基础
Ethics and Principles of Law
必修
3
48
48

1
考查
1920003
军事训练与理论
Military Training and Theories
必修
2
16
16

1
考查
0620015
大学计算机基础
The Computer Fundamentals
必修
3
64
32

32
1
考试
222001x
高等数学B（I～II）★
Higher Mathematics B (I～II)
必修
10
160
160

1~2
考试
0720012
大学英语A（I～II）★
College English A（I～II)
必修
8
128
128

1～2
考试
0720013
英语视听说★
Visual—Audio-Oral English
必修
3
48
48

3
考查
102000x
体育（I～IV）
Physical Education (I～IV)
必修
4
128

128

1～4
考试
122000x
形势与政策（Ⅰ～Ⅷ)
Situation and policy （Ⅰ～Ⅷ）
必修
2
128
64
64

1～8
考查
1220013
中国近现代史纲要
Outline of Modern Chinese History
必修
2
32
32

2
考查
1220002
马克思主义基本原理
Marxism Fundamentals
必修
3
48
48

2
考查
0620008
VB语言程序设计
VB Programming
必修
4
80
48

32
2
考试
222000 x
大学物理A（Ⅰ～Ⅱ）
College Physics A （I~II)
必修
7
112
112

2～3
考试
222000 x
大学物理实验 A（I~Ⅱ）
Experiment for College Physics A （I～II)
必修
1.5
56

56

2～3
考查
2220001
大学化学
College Chemistry
选修
3
56
40
16

2
考查
1120001
科技文献检索
Scientific Literature Searching
选修
2
32
32

2
考查
1220001
当代世界经济与政治
Contemporary World Economy and
Politics
选修
2
32
32

2
考查
2120001
大学语文
College Chinese Language and Literature
选修
2
32
32

2
考查
1220003
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
Maoism and the Chinese Characteristics Socialism Theory System Overview
必修
4
64
64

3
考查
0020122
思想政治理论课综合实践
必修
2
32

32

考查
2220028
线性代数★
Linear Algebra
选修
3
48
48

3
考试
2520032
大学生职业生涯规划与发展
Career Planning and Development
选修
2
32
32

3
考查
0520003
现代科技概论
Introduction of Modern technology
选修
2
32
32

3
考查
0120006
建设法规
Construction Laws and Codes
选修
2
32
32

3
考查
0120001
Matlab
选修
2
40
24

16
3
考查
2220010
概率论与数理统计A★
Probability & Mathematical Statistics A
选修
4
64
64

4
考试
0120016
系统工程
System Engineering
选修
2
32
32

5
考查
2520034
就业指导
Employment Guidance
必修
1
16
16

6
考查
必修59.5学分，1160学时；选修11学分,192学时
课程
类型
课程
代码
课　程　名　称
修读
要求
总学分
总学时
学时分配
开课
学期
考核
方式
理论
实验
上机

专 业 基 础 课
0124232
土木工程概论
Introduction to Civil Engineering
选修
1
16
16

1
考查