八年级语文下册第二次月考试题.doc

个人收集整理 勿做商业用途八年级语文下册第二次月考试题（本试卷满分120分，答题时间120分钟)友情提醒：请认真阅读,仔细审题，冷静思考。一、积累与运用。(24分）1给加点字注音，根据拼音写汉字：（4分） 笃信 蹲踞 相形见绌 迷wn 2下列句子没有语病的是 （ )(2分)A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘,一往无前。B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D。 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施.3下列句子中成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）A学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后，她也报名参加了。B在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力莫衷一是。C小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球。D现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释.4将句填在横线上,顺序最恰当的一项是( ）（2分）低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般, ，实在奇绝。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。这湖的南岸,上去便是街市,却有一层芦苇，密密遮住。那楼台树木,格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看。 现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。A B。 C。 D。 5按原文或根据提示填空。（每空1分，共8分）当年万里觅封侯, .关河梦断何处？ 。十五从军征一诗中，主人公年迈力衰归来,看到家中情况是： “ ， 。中庭生旅谷，井上生旅葵。采薇中回首往事的句子 ， 。直抒胸臆,写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的是 ， .6名著阅读（4分)水浒传中在快活林里“醉打蒋门神”的好汉是武松,被高俅设计“误入白虎堂”,刺配沧州后“雪夜上梁山的好汉是林冲，你更喜欢哪个人物,请概述小说中与之相关的一个故事情节._。（2分）从中，看出他是怎样的一个人？_。（2 分）7根据语境，仿照画线句子,接写一句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；_,_。(2分）二、阅读。桃花源记(17分）晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口,仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船,便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终.后遂无问津者.8用现代汉语写出下面句子的意思。（4分)(1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔. （2）问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。 9本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事?（4分） 10用原文语句作答：（3分）（1)渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是: （3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开?(3分） 12陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在.那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分） 鞋(9分）阎耀明年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿.年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作.有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工,年轻人觉得有点那个.年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐,结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦.取鞋的时候，年轻人付了钱,正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了.不久,年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说:“这小屋不错,你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。年轻人说:“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问:“你喜欢？”修鞋人说:“喜欢.”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴.但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说:“这个小摊儿，我干了两年多,总算有一点模样了,我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道,放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了,淡淡地笑了一下。年轻人再次来修鞋时,修鞋人放下杂志，请他先坐下,还倒了一杯水.年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊,认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人.修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界,算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说:“钉子?对了,是钉子。我在校报上见过这个名字.钉子就是你呀?你好像写了几首诗，发表在校报上.”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作,也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。年轻人不解地看着修鞋人,心里觉得一个大学毕业生修鞋,咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志,竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事.“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路.所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么?”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼,似有所悟年轻人走出小屋,在门外站了好一阵，才慢慢离去.13本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。(4分）修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作 第二次 第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 14文中两处“有点那个”中的“那个分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（2分） 15结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（3分） 决定成功的利器（12分)刘伟 每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。 有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓.于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。 但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强，但不是好弓！”,唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。” 其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德,德才兼备者才是真正的人才。 一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近.有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准.有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足,败事有余。 北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类- 甲 谓之“圣人”； 乙 谓之“愚人”； 丙 谓之“君子”； 丁 谓之“小人”。 司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。 由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能,更要有过人的德行。 选自小品文选刊2011年第1期，有删改16本文阐述的主要观点是什么?(2分）_17根据文意,将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号)。（2分） 才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备 甲处应填： 乙处应填： 丙处应填 丁处应填： 18第段划线的句子主要使用了什么论证方法?有什么作用?（3分）19第段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。_20本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。（2分） 句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远，最终还是难以命中目标。_器小（共8分）马德 器小的人，眼光浅近，肚量猥小,境界促狭，弊端众多。 从心灵的格调来看，大气的人像一棵巨树，长在旷野里，苍劲，宏阔，气势雄浑磅礴;而器小的人，像一株植物，一头扎进了瓶子里，无论怎么长，也别别扭扭的，屈曲，琐缩，难见气象. 器小的人，举手也能摇曳生姿，投足也会潋滟动人.也就是说,在平常的环节上，器小之势是显露不出来的.只在决断大事，运筹帷幄之时，器小之拙，器小之弊，器小之害,才会呈现。其情势，不过是满胸的狭隘之气，塞了心，走了眼，坏了事，毁了人，误了前程. 元末，狼烟四起，群雄割据.朱元璋在评价对手张士诚时，说，这个人，器小,不足畏。张士诚果败。 大气行天地，器小难容人。故此，大气易成丈夫之英武,器小常养小人之叵测.与器小的人交往，是有风险的，因为这样的心，最难忖度，一转眼，就可能生隙，一转身，就可能积怨，刚才还与你欢声笑语呢，突然间,就会翻脸不认人。 我亲见一个人，被器小的人捉弄。那一刻,尽管他满腔愤怒,却像一只秋虫，被突然踩住了脖子.因为，他发现,面对器小的人,即便有万语千言,一切，都不值得说了. 豁达、包容、大度，是这个世间最让人欣赏和仰望的气质，器小处其中，像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中，举止荒疏,形容卑琐，像个小丑。 器小的人难以赢得真朋友。因为，没有谁愿意给自己找别扭，一段路走着走着,突然陷入到一截子死胡同当中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之间，也是很难融合的，针尖对麦芒，谁也看不上谁。 器小的人,居高位，是天下贤才的悲剧，也是时代的悲剧。当然了，若不能从这种心性中走出来，也最终是器小的人本身的悲剧. 其实，胸襟再通达一些，眼界再高阔一些,得失心再淡泊一些，器小之局限就会有很大的改观。但，恰恰这些，不是所有的人都能做得到。器小,虽说病在境界上,其实根源坏在自私上。是的，自私，毁了人世间许多美好的东西。 从这个意义上讲，自私，是人类永恒的毒药。21.通读全文，找出本文的中心论点。（2分)本文为互联网收集，请勿用作商业用途_22.选文第段主要运用了 、 的论证方法，其作用是 _ 23。文章论题是“器小，结尾却谈到了“自私”，是否跑题?为什么？(2分)答:_24.器小是不可取的,读了全文，结合文章与生活实际，谈谈如何避免做一个器小之人？-三、作文。我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强请以“我的行囊”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选(除诗歌外）；字数不少于600。八年级语文下册第二次月考答题卡班次_姓名_学号_总分_1（4分） 笃信 蹲踞 相形见绌 迷wn 2._ 3._ 4._ 5. _ 。关河梦断何处？ 。“ ， 。中庭生旅谷,井上生旅葵。”采薇中回首往事的句子 ， 。直抒胸臆,写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的是 , 。6 _.（2分）从中，看出他是怎样的一个人？_。(2 分）7。_(2 分） 8（4分）（1） （2） 9 （4分）10用原文语句作答：（3分）(1)渔人“欲穷其林“的原因是： (2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11 （3分)12 （3分）13。 _ _ _ _ 14 （2 分）15 （3分）16._17. 甲处： 乙处： 丙处: 丁处应填： 18_19。_20._21。_22.选文第段主要运用了 、 的论证方法，其作用是 _ _ 23._24._参考答案1。略 2。C 3.D 4。D 5。6题略7如果你昂扬，收获的就是进取和精神抖擞；如果你百折不挠，收获的就是喜悦和意气风发8(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。9第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。10（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树,芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之.（2）黄发垂髫，并怡然自乐.（3)避秦时乱 11第一问：不足为外人道也。第二问:(1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。12表达诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。13闷闷不乐 再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历受到挖苦，感到不满 似有所悟14第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个,指一个大学生毕业后去修鞋,大材小用。15答案示例:修鞋人大学毕业后,凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说,追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响.由此看来,修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。21、器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。（2分)22、比喻论证、对比论证（1分），生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别,增强了文章的说服力。(意近即可）(1分）23、没有跑题。（1分)它是中心论点的深化，突出了器小的危害.（意近即可）（1分）24、提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。（2分)