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人教版数学六年级数学下册知识点归纳
一、 负数
1、负数的由来： 为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出„„），光有学过的0   1   3.4 2/5 „„是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负
 2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。 
若一个数小于0，则称它是一个负数。负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数） 
负数的写法：数字前面加负号“-”号，   不可以省略   例如：-2，-5.33，-45，-25
 3、正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数 
若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）
正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。例如：+2，5.33，+45，25  
4、  0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限 
负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大
 5、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小。  数轴的三要素：原点、单位长度、正方向
   负数     0      正数 

                            左边     ＜     右边 
6、比较两数的大小： 
①利用数轴：      负数＜0＜正数    或     左边＜右边 
②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大         1/3 ＞1/6      -1/3 ＜-1/6  

二、 百分数(二)
（一）、折扣和成数 
1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。 
几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如八折=8/10 =80﹪，六折五=6.5/10 =65/100 =65﹪ 
解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数， 
然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答  商品现在打八折  ：现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪ 
2、成数： 
几成就是十分之几，也就是百分之几十。例如一成=1/10 =10﹪，八成五=8.5/10 =85/100 =80﹪ 
解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答 
这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪ 
（二）、税率和利率
 1、税率 
（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 
（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。 
（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 
（5）应纳税额的计算方法：   应纳税额=总收入×税率  收入额=应纳税额÷税率 
 2、利率 
（1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 
（2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 
（3）本金：存入银行的钱叫做本金。 
（4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。
 （5）利率：利息与本金的比值叫做利率。 
（6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间    利率＝利息÷时间÷本金×100％ 
（7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 
税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率)
  税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略：  
估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。 
购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择最为优惠的方案 
学后反思：做事情运用策略的好处  

三、圆柱和圆锥
一、圆柱  
1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的。                     
圆柱也可以由长方形卷曲而得到。（两种方式：1.以长方形的长为底面周长，宽为高;2.以长方形的宽为底面周长，长为高。其中，第一种方式得到的圆柱体体积较大。） 
2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的
 3、圆柱的特征： 
（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。 
（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 
（3）高的特征  ：圆柱有无数条高 
4、圆柱的切割：①横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S 增 =2πr²  
②竖切（过直径）：切面是长方形（如果h=2R，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh   
5、圆柱的侧面展开图：
①沿着高展开，展开图形是长方形，如果h=2πr，展开图形为正方形 
②不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形                     
 ③无论怎么展开都得不到梯形
 6、圆柱的相关计算公式：底面积  ：S底=πr²        
 底面周长：C底=πd=2πr              
侧面积  ：S侧=2πrh      
表面积  ：S表=2S底+S侧=2πr²+2πrh              
 体积    ：V柱=πr²h   
考试常见题型：
①已知圆柱的底面积和高，  求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长  
 ②已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积 
 ③已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积 
 ④已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积    
⑤已知圆柱的侧面积和高，  求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积 
以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆柱的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算 
无盖水桶的表面积  =侧面积＋一个底面积 
油桶的表面积      =侧面积＋两个底面积 
烟囱通风管的表面积=侧面积 
只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装 
侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池 
侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类 
 二、圆锥  
1、圆柱的形成：圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的  圆锥也可以由扇形卷曲而得到 
2、圆锥的高是两个顶点与底面之间的距离，与圆柱不同，圆锥只有一条高 
3、圆锥的特征： 
（1）底面的特征：圆锥的底面一个圆。 
（2）侧面的特征：圆锥的侧面是一个曲面。 
（3）高的特征  ：圆锥有一条高。
 4、圆柱的切割：
横切：切面是圆  
  ②竖切（过顶点和直径直径）：切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，面积增加两个等腰三角形的面积， 即S增=2rh 
5、圆锥的相关计算公式：底面积  ：S底=πr²                底面周长：C底=πd=2πr         
        体积    ：V锥=1/3 πr²h  
考试常见题型：
①已知圆锥的底面积和高，求体积，底面周长
②已知圆锥的底面周长和高，求圆锥的体积，底面积 
 ③已知圆锥的底面周长和体积，求圆锥的高，底面积
 以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆锥的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算 
三、圆柱和圆锥的关系 
1、圆柱与圆锥等底等高，圆柱的体积是圆锥的3倍。
2、圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的高是圆柱的3倍。  
3、圆柱与圆锥等高等体积，圆锥的底面积(注意：是底面积而不是底面半径)是圆柱的3倍。  
 4、圆柱与圆锥等底等高  ，体积相差2/3 Sh 
题型总结  
直接利用公式：
分析清楚求的的是表面积，侧面积、底面积、体积 
分析清楚半径变化导致底面周长、侧面积、底面积、体积的变化     
 分析清楚两个圆柱(或两个圆锥)半径、底面积、底面周长、侧面积、表面积、体积之比   
圆柱与圆锥关系的转换：包括削成最大体积的问题(正方体，长方体与圆柱圆锥之间) 
横截面的问题 
浸水体积问题：(水面上升部分的体积就是浸入水中物品的体积，等于盛水容积的底面积乘以上升的高度)容积是圆柱或长方体，正方体 
⑤等体积转换问题：一个圆柱融化后做成圆锥，或圆柱中的溶液倒入圆锥，都是体积不变的问题，注意不要乘以1/3
四、典型题：  
1、一个圆柱的侧面展开是一个正方形，它的高是底面直径的π倍， 即h=C=πd,它的侧面积是S侧=h² 
2、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，表面积扩大2倍，体积扩大4倍。 
3、圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，表面积扩大4倍，体积扩大8倍。
4、圆柱的底面半径扩大3倍，高缩小3倍，表面积不变，体积扩大3倍。 
5、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之和是48立方厘米，这个圆柱的体积是（  ）立方厘米，圆锥的体积是（   ）立方厘米 
圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1 ：3，圆柱占1份，圆锥占3份，一共4份，题目中说了4份的和一共是48立方厘米。  圆锥占了4份中的1份，圆柱占了4份中的3份 V锥：48÷4=12(立方厘米)  或  48×1/4 =12(立方厘米)  
V柱：48÷4=12(立方厘米)  12×3=36(立方厘米)  或  48×3/4 =36(立方厘米) 
6、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之差是24立方分米，这个圆柱的体积是（    ）立方分米，圆锥的体积是（   ）立方分米。 
圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1 ：3，圆柱占1份，圆锥占3份，1份和3份相差了2份，题目中说了相差24立方分米，2份就是24立方分米 圆锥占了2份中的1份，圆柱占了2份中的3份 
V锥：24÷2=12(立方分米)        或24×1/2 =12(立方分米) 
V柱：24÷2=12(立方分米)  12×3=36(立方分米)  或  24×3/2 =36(立方分米) 
7、一个圆柱和一个圆锥，体积相等，底面积也相等，圆柱的高是2厘米，圆锥的高是（    ）厘米。 
       V柱=V锥                                   V柱=V锥 
  S柱底h柱= 1/3 S锥底h锥                  S柱底h柱= 1/3 S锥底h锥 
        h柱= 1/3 h锥                              S柱底= 1/3 S锥底 
           2= 1/3 h锥                                  4 = 1/3 S锥底 
        h锥= 2÷1/3                            S锥底= 4÷1/3  
        h锥=6                                S锥底=12 
8、一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面积是4平方分米，圆锥的底面积是（   ）平方分米。 
9、一个圆锥和一个圆柱的底面积相等，体积的比是1：6。如果圆锥的高是3.6厘米，圆柱的高是（    ）厘米，如果圆柱的高是3.6厘米，圆锥的高是（      ）厘米。 
10、一个圆柱体，把它的高截短3厘米，它的底面积减少94.2平方厘米，这个圆柱的体积
减少了（     ）立方厘米。πr² 
C=S侧÷h           r=C÷π÷2            V=πr²h 
 =94.2÷3            =31.4÷3.14÷2         =3.14×5×3 
 =31.4(厘米)          =5(厘米)              =235.5(立方厘米)  

四、比例
1、比的意义 
（1）两个数相除又叫做两个数的比 
（2）“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 
（3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 
（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 
（5）比的后项不能是零。 
（6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。 
2、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 
3、求比值和化简比：
求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。 
根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。 
4、按比例分配： 
在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 
方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。
 5、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 
两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 
6、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 
7、比和比例的区别 
（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。 
（2）比有基本性质，它是化简比的依据；比例也有基本性质，它是解比例的依据。 
8、成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x =k（一定） 
9、成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k（一定） 
10、判断两种量成正比例还是成反比例的方法： 
关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。 
11、比例尺：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
 12、比例尺的分类 
（1）数值比例尺和线段比例尺        （2）缩小比例尺和放大比例尺 
13、图上距离：实际距离=比例尺  或    图上距离/实际距离 =比例尺 
实际距离×比例尺=图上距离          图上距离÷比例尺=实际距离
 14、应用比例尺画图的步骤： （1）写出图的名称、 （2）确定比例尺； （3）根据比例尺求出图上距离； （4）画图（画出单位长度） （5）标出实际距离，写清地点名称 （6）标出比例尺 
15、图形的放大与缩小：形状相同，大小不同。
  16、用比例解决问题： 
根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系，并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。
 17、常见的数量关系式：（成正比例或成反比例） 
单价×数量=总价   单产量×数量=总产量  速度×时间=路程  工效×工作时间=工作总量                
总价/单价 =数量        总产量/单产量 =数量          路程/速度 =时间        工作总量/工作效率 =工作时间
 总价/数量 =单价        总产量/数量 =单产量        路程/时间 =速度        工作总量/工作时间 =工作效率
 18、已知图上距离和实际距离可以求比例尺。已知比例尺和图上距离可以求实际距离。已知比例尺和实际距离可以求图上距离。计算时图距和实距单位必须统一。 
19、播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例？ 
答：每天播种的公顷数×天数=播种的总公顷数 
    已知播种的总公顷数一定，就是每天播种的公顷数和要用的天数的积是一定的，所以每天播种的公顷数和要用的天数成反比例。 
20、判断下面各题的两个量是不是成比例，如果成比例，成什么比例？ 
（1）订阅《中国少年报》的份数和钱数。 
因为  钱数/订阅《中国少年报》的份数 = 每份的钱数（一定） 
所以，订阅《中国少年报》的份数和钱数成正比例。
  （2）三角形的底一定，它的面积和高。              
 因为     三角形的面积/高 =1/2 （一定） 所以，它的面积和高成正比例。 
（3）图上距离一定，实际距离和比例尺。
 因为，实际距离×比例尺=图上距离（一定） 所以，实际距离和比例尺成反比例。 
（4）一条绳子的长度一定，剪去的部分和剩下的部分。 
因为，剪去的部分和剩下的部分不存在比值或积一定的关系， 所以，剪去的部分和剩下的部分不成比例。 
（5）圆的面积和它的半径不成正比例，因为圆的面积和它的半径的比值不一定，所以圆的面积和它的半径不成正比例。
 自行车里的数学：  
前齿轮转数×前齿轮齿数=后齿轮转数×后齿轮齿数 
蹬一圈走的路程=车轮周长×（蹬一圈，后轮转动的圈数）
 蹬一圈走的路程=车轮周长×（前齿轮齿数：后齿轮齿数） 
48:28≈1.71  48:24=2     48:20=2.4  48:18≈2.67  48:16=3   48:14≈3.43  
40:28≈1.43  40:24≈1.67  40:20=2   40:18≈2.22  40:16=2.5  40:14≈2.86  
前、后齿轮齿数相差大的，比值就大，这种组合走的就远，因而车速快，但骑车人较费力
 前、后齿轮齿数相差小的，比值就小，这种组合走的就近，因而车速慢，但骑车人较省力 
自行车跑的快慢与两个条件有关：1、前后齿轮齿数的比值。2、车轮的大小（合理）  

五 数学广角—鸽巢问题
1、鸽巣原理是一个重要而又基本的组合原理, 在解决数学问题时有非常重要的作用 
①什么是鸽巣原理, 先从一个简单的例子入手, 把3个苹果放在2个盒子里, 共有四种不同的放法, 如下表 
放法
盒子1
盒子2
1
3
0
2
2
1
3
1
2
4
0
3
 无论哪一种放法, 都可以说“必有一个盒子放了两个或两个以上的苹果”。 这个结论是在“任意放法”的情况下, 得出的一个“必然结果”。 
类似的, 如果有5只鸽子飞进四个鸽笼里, 那么一定有一个鸽笼飞进了2只或2只以上的鸽子  
如果有6封信, 任意投入5个信箱里, 那么一定有一个信箱至少有2封信  我们把这些例子中的“苹果”、“鸽子”、“信”看作一种物体，把“盒子”、“鸽笼”、“信箱”看作鸽巣, 可以得到鸽巣原理最简单的表达形式  
②利用公式进行解题：      物体个数÷鸽巣个数=商„„余数                                      至少个数=商+1 
 2、摸2个同色球计算方法。  
①要保证摸出两个同色的球，摸出的球的数量至少要比颜色数多1。          物体数＝颜色数×（至少数－1）＋1  
②极端思想： 用最不利的摸法先摸出两个不同颜色的球，再无论摸出一个什么颜色的球，都能保证一定有两个球是同色的。  
③公式：  两种颜色：2＋1＝3（个）  三种颜色：3＋1＝4（个）  四种颜色：4＋1＝5（个） 
 常见乘法计算（敏感数字） ：25×4＝100     125×8＝1000 
加法交换律简算例子  加法结合律简算例子   乘法交换律简算例子  乘法结合律简算例子  0.875+2/3 +1/8            23 +14 +0.8           0.4×33×52          23×0.375×16/3  
=7/8 +2/3 +1/8             =2/3 +1/4 +4/5            =2/5 ×33×5/2         =23×3/8 ×16/3  
=7/8 +1/8 +2/3             =2/3 +(1/4 +4/5 )         =2/5 ×2/5 ×33        =23 ×(3/8 ×16/3 ) 
=1+2/3                  =2/3 +1                =1×3              =23×2 
含加法交换律与结合律  含乘法交换律与结合律      数字换减法式      数字换加法式 
 0.875+2/3 +1/8 +1/3         0.375×29/7 ×16/3 ×7/29          35×5/36             101×9/10  
=7/8 +2/3 +1/8 +1/3           =3/8 ×29/7 ×16/3 ×7/29          = (36-1) ×5/36       = (100+1) ×9/10
  =7/8 +1/8 + 2/3 +1/3          =3/8 ×16/3 ×29/7 ×7/29          =36×536 -1×536     =100×9/10 +1×9/10 
 = (7/8 +1/8 )+ (2/3 +1/3 )      = (3/8 ×16/3 )×(29/7 ×7/29 )      =5-5/36             =1+9/10
  =1+1                   =2×1                               
乘法分配律提取式   乘法分配律提取式   乘法分配律(添项)    乘法分配律(添项)        
 101×0.9-9/10 ×1      95.5÷1.6-15.5÷1.6    101×0.9-9/10        52×5/8 +29×5/8 -0.625        
=101×9/10 -9/10 ×1    =(95.5-15.5)÷1.6     =101×9/10 -9/10       =52×5/8 +29×5/8 -5/8           
=101×9/10 -1×9/10     =80÷1.6               =101×910 -1×910    =52×58 +29×58 -1×5/8        
=(101-1) ×910        =800÷16             =(101-1) ×9/10       =(52+29-1)×5/8             
=100×9/10                                =100×9/10           =80×5/8                   
减法的性质简算例子 减法的性质简算例子  减法的性质简算例子   数字换乘法式
18-58 -0.375           134 -716 -0.75           1225 -(7/16 +0.4)      0.56×125
 =18-58 -38             =134 -716 -34            =1225 -(716 +2/5 )      =0.7×0.8×125 
=18-(58 +38 )          =134 -34 -716            =1225 -25 -7/16         =0.7×(0.8×125) 
=18-1                =1-7/16                =12-7/16               =0.7×100 
除法的性质简算例子  除法的性质简算例子  除法的性质简算例子    数字换乘法式 
3200÷2.5÷0.4       2700÷2.5÷2.7        5900÷(2.5×5.9)        33333×33333
 =3200÷(2.5×0.4)   =2700÷2.7÷2.5       =5900÷5.9÷2.5        =11111×3×33333
 =3200÷1           =1000÷2.5            =1000÷2.5            =11111×99999 
 =11111×(100000-1)

同级运算中，第一个数不能动，后面的数可以带着符号搬家      
 1+2/3 +7/16 -2/3        250÷0.8×0.4          123 -716 +13        29×0.25÷0.29 
=1+2/3 -2/3 +7/16       =250×0.4÷0.8       =1+2/3 +1/3 -7 / 16       =29÷0.29×0.25 
=1+716            =100÷0.8             =2-7/16             =100×0.25 
解方程方法一：消项(如果消＋3，方程两边就同时－3 ；如果消×3，方程两边就同时÷3) 
1：把方程里的“括号”全部去掉，两种去括号的方法任选其一  
 2：如果两边都有 几X , 要先消去其中一边的 几X   (如果有“-几X”，就把“-几X”消去，如果没有“-几X”，就把较小的X消去掉)
 3：消去 “-几”，  消去“÷”   
4：把X这边的数字全部消掉，先消“+ -”    再消“÷”    最后消“×”  (注意：无论解到哪一步，数字+几X  都要写成  几X+数字)     
解方程方法二：移项(＋3移到另一边就变成－3，×3移到另一边就变成÷3) 
   1：把方程里的“括号”全部去掉，两种去括号的方法任选其一  
 2：如果两边都有 几X ,就把其中一边的 几X 移到另一边  (如果有“-几X”，就把“-几X”移到另一边。如果没有“-几X”，就把较小的X移到另一边)
 3：把“-几X”移到另一边，把 “÷X”移到另一边” 
4：把X这边的数字全部移到另一边，先移“+ -”    再移“÷”    最后移“×”  (注意：无论解到哪一步，数字+几X  都要写成  几X+数字)  
长度单位换算                   
      km    m     dm    cm     mm  
1千米=1000米   1米=10分米   1分米=10厘米    1米=100厘米    1厘米=10毫米 
面积单位换算                         km²    m²    dm²    cm²    mm²
 1平方千米=100公顷    1公顷=10000平方米    1平方米=100平方分米   1平方分米=100平方厘米      
   1平方厘米=100平方毫米    
体(容)积单位换算                 L    mL    m³    dm³    cm³ 
1立方米=1000立方分米    1立方分米=1000立方厘米    1升=1000毫升 1立方米=1000升       
   1立方分米=1升       1立方厘米=1毫升  
质量单位换算                     t    kɡ    ɡ
 1吨=1000 千克   1千克=1000克   1千克=1公斤  
人民币单位换算  
1元=10角          1角=10分       1元=100分   
 时间单位换算                     h    min    s 

1世纪=100年  1年=12月   大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月   小月(30天)的有:4\6\9\11月 

平年2月28天,  闰年2月29天  平年全年365天, 闰年全年366天  

1日=24小时   1时=60分   1分=60秒   1时=3600秒   
-可编辑-