【2023】人教版七年级语文下册教学计划(含进度表).docx

人教版七年级语文下册教学计划
（及进度表）
为了有效地搞好语文教学工作，在有限学校学习时间内搞好教学 工作；学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特 制定本学期语文教学工作计划：
一、指导思想：
以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学 理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说 明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。 以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升 学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字 的基本功能。
二、学情分析：
1、学习成绩方面。
根据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生 的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。 考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这 是导致语文成绩差的主要原因。
2、学习能力方面。
据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课 外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力, 能够认真听讲，自觉完成作业。
三、教材分析：
本册书共设置六个单元。
第一单元，学习杰出人物的杰出精神。
第二单元，体现家国情怀。
第三单元，讲述小人物的故事。
第四单元，从不同角度展现中华美德以及时代对这些美德的呼 唤。
第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学习探险与科幻 作品。
除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读一一《骆驼祥 子》和《海底两万里》。自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的《红 岩》。通过阅读，拓展学生的知识面。教材课文设置容纳语文知识， 综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生 循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置, 紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。
四、重点难点：
重点：提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语 文素养。
难点：根据学生实际情况，提高写作能力。
五、教学目标:
1、以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。
2、以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效 贯彻实践相关思想理念。
3、以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中 保证方向性的正确。
4、以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为 辅，提升学生语文能力。
5、在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本 功能。
六、教学措施：
第一、体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实 践课程，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
第二、体现学生的主体地位。通过翻转课堂，注重学生的课前 自学和课堂展示。以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极 讨论探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的 收获。
第三、继续推广小组合作学习模式。充分发挥小组学习的优势， 不断改进，不断提升其效率。
七、教学安排：
1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。
4、培养学生自主合作探究的学习能力。
5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学
生语文语感打下基础。
八、教学评价：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多 媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣， 唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全 局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差 补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语 言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精 神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益 的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的 方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的 语文能力。
九、教学进度表:
教学进度
周次
教学内容
周次
教学内容
1
邓稼先（第一课时） 邓稼先（第二课时）
13
驿路梨花（第一课时）
驿路梨花（第二课时）
2
说和做（第一课时） 说和做（第二课时）
14
紫藤萝瀑布（第一课时）
紫藤萝瀑布（第二课时）
3
回忆鲁迅先生（节选）（第一 课时）
回忆鲁迅先生（节选）（第二 课时）
15
古代诗歌五首（第一课时）
古代诗歌五首（第二课时）
4
孙权劝学（第一课时） 孙权劝学（第二课时） 木兰诗（第一课时） 木兰诗（第二课时）
16
《海底两万里》导读
河中石兽（第一课时）
河中石兽（第二课时）
5
黄河颂
老山界（第一课时）
老山界（第二课时）
17
伟大的悲剧（第一课时） 伟大的悲剧（第二课时） 太空一日
6
土地的誓言（第一课时） 土地的誓言（第二课时） 第三单元课外古诗词选读（第 一课时）《竹里馆》《春夜洛 城闻笛》
18
期末复习一
7
第三单元课外古诗词选读（第 二课时）《逢入京使》《晚春》 阿长与《山海经》（第一课时） 阿长与《山海经》（第二课时）
19
期末复习二
应用文写作一一招聘启事
应用文写作一一求职信
8
老王（第一课时） 老王（第二课时） 卖油翁（第一课时） 卖油翁（第二课时）
20
期末考试

9
台阶（第一课时）
台阶（第二课时）
《骆驼祥子》导读

10
期中考试

11
叶圣陶先生二三事（第一课 时）
叶圣陶先生二三事（第二课 时）

12
短文两篇（第一课时）
短文两篇（第二课时）
短文两篇（第三课时）