【2023】人教版七年级语文下册教学计划(含进度表).docx

人教版七年级语文下册教学计划（及进度表）为了有效地搞好语文教学工作，在有限学校学习时间内搞好教学 工作；学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特 制定本学期语文教学工作计划：一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学 理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说 明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。 以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升 学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字 的基本功能。二、学情分析：1、学习成绩方面。根据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生 的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。 考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这 是导致语文成绩差的主要原因。2、学习能力方面。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课 外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力, 能够认真听讲，自觉完成作业。三、教材分析：本册书共设置六个单元。第一单元，学习杰出人物的杰出精神。第二单元，体现家国情怀。第三单元，讲述小人物的故事。第四单元，从不同角度展现中华美德以及时代对这些美德的呼 唤。第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学习探险与科幻 作品。除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读一一骆驼祥 子和海底两万里。自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的红 岩。通过阅读，拓展学生的知识面。教材课文设置容纳语文知识， 综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生 循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置, 紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。四、重点难点：重点：提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语 文素养。难点：根据学生实际情况，提高写作能力。五、教学目标:1、以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。2、以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效 贯彻实践相关思想理念。3、以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中 保证方向性的正确。4、以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为 辅，提升学生语文能力。5、在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本 功能。六、教学措施：第一、体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实 践课程，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。第二、体现学生的主体地位。通过翻转课堂，注重学生的课前 自学和课堂展示。以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极 讨论探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的 收获。第三、继续推广小组合作学习模式。充分发挥小组学习的优势， 不断改进，不断提升其效率。七、教学安排：1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。4、培养学生自主合作探究的学习能力。5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。八、教学评价：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多 媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣， 唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全 局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差 补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语 言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精 神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益 的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的 方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的 语文能力。九、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1邓稼先（第一课时） 邓稼先（第二课时）13驿路梨花（第一课时）驿路梨花（第二课时）2说和做（第一课时） 说和做（第二课时）14紫藤萝瀑布（第一课时）紫藤萝瀑布（第二课时）3回忆鲁迅先生（节选）（第一 课时）回忆鲁迅先生（节选）（第二 课时）15古代诗歌五首（第一课时）古代诗歌五首（第二课时）4孙权劝学（第一课时） 孙权劝学（第二课时） 木兰诗（第一课时） 木兰诗（第二课时）16海底两万里导读河中石兽（第一课时）河中石兽（第二课时）5黄河颂老山界（第一课时）老山界（第二课时）17伟大的悲剧（第一课时） 伟大的悲剧（第二课时） 太空一日6土地的誓言（第一课时） 土地的誓言（第二课时） 第三单元课外古诗词选读（第 一课时）竹里馆春夜洛 城闻笛18期末复习一7第三单元课外古诗词选读（第 二课时）逢入京使晚春 阿长与山海经（第一课时） 阿长与山海经（第二课时）19期末复习二应用文写作一一招聘启事应用文写作一一求职信8老王（第一课时） 老王（第二课时） 卖油翁（第一课时） 卖油翁（第二课时）20期末考试9台阶（第一课时）台阶（第二课时）骆驼祥子导读10期中考试11叶圣陶先生二三事（第一课 时）叶圣陶先生二三事（第二课 时）12短文两篇（第一课时）短文两篇（第二课时）短文两篇（第三课时）