-新北师大版二年级数学上册《快乐的动物》.doc

新北师大版二年级数学上册《快乐的动物》教案

　　教学目标：
　　在情境中体会“倍”的意义。能动手操作找出“倍”的数量关系。
　　初步建立“倍”的概念，使学生掌握“一个数是另一个数的几倍”。
　　情感态度与价值观：培养学生学习数学的学习兴趣，培养学生思维的灵活性。
　　教学重点：理解“倍”的含义，知道“一个数是另一个数的几倍”。
　　教学难点：知道“一个数是另一个数的几倍”。
　　教学准备：、教具。
　　教学过程：
　　一、情景创设
　　谈话引入，老师想带大家去参加一个快乐的动物聚会，好不好？
　　二、问题探究
　　师：同学们，参加聚会的都有哪些小动物呀？数数看，它们各有多少只？
　　师：如果老师想用磁扣代替小猴和小鸭的只数，谁能告诉老师，我应该怎样贴呢？
　　师：请同学们拿出你的围棋子，也象老师这样代替小猴和小鸭的只数摆在你的课桌上，能摆好吗？
　　师：小朋友们仔细观察一下，根据我们摆的情况，你能发现什么吗？
　　大家说的都很好，小鸭的只数是6，小猴的只数是3，6里面有几个3呀？6里面有2个3，我们就说6是3的2倍，也就是说小鸭数是小猴的2倍。
　　生：6是3的几倍，我们可以用除法来算，6÷3=2，谁知道现在谁是谁的几倍？为什么？
　　学生尝试练习，进行讨论，再集体汇报，教师讲解：
　　现在小鸭是9只，小猴是3只，，9里面有几个3呢？9里面有3个3，我们就说9是3的3倍，也就是说小鸭数是小猴的3倍。
　　师：如果要同学们像这样也列个除法算式来求9是3的几倍，谁会？
　　三、体验感悟
　　请同学们用刚刚学到的倍数知识想一想，根据这四种小动物的只数，除了小鸭数是小猴的2倍，还能找到其它的倍数问题吗？
　　在小组内交流，可以摆一摆，算一算，然后在老师发给你们的答题纸上做好记录。
　　汇报、交流：根据学生填的情况，请小组派代表上台来做小老师。讲解小鸭数是松鼠的3倍，6是2的3倍，6÷2=3
　　小鸡数是松鼠的4倍。8是2的4倍，8÷2=4
　　四、实践应用
　　演示：其实今天来参加这个快乐的聚会的小动物还有很多呢，看看还来了谁吧！书上P47练习题。
　　尝试解决问题，把你的算式写在自己的算草本上，行吗？
　　集体订正，在电脑上操作。
　　还有很多的小动物呢！
　　集体订正，在电脑上操作。
　　出示在这个聚会上，还有我们最熟悉的朋友呢？猜猜是谁吧！
　　师：知道他们在做什么吗？他们碰到难题了，你们能帮助他们解决这个难题吗？
　　打开书P47，小组讨论一下，看怎样解决这个问题，然后把书上的空填好。
　　集体订正，教师重点讲解。
　　找一找生活中有倍数问题吗？
　　五、小结
　　小朋友们，今天我们学习了什么知识呀？
　　六、布置作业
　　课堂作业本

鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成语，有时又贬词褒用、褒词贬用，有时又把两个语义、风格不同的词语搭配起来使用，使充满讽刺意味