高中数学必修5+2教学计划.doc

高中数学必修5+2教学计划及进度表 高一数学组：潘洪存一、学生情况分析:通过一学期的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，但大部份学生基础较弱，还没有得到实质性的改变，主要表现在以下几个方面：1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。 2、没有理想的目标，没有动力。3、 有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，高一（10）班约有21人，高一（14）班约有32人。 4、 良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力不集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。4、 有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，基础薄弱，经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。二、本学期应达到的教学目标： 认真贯彻新课程标准，深入研究新教材的教法，积极参加自治区组织的各项培训活动，接受新的教法和新的教育教学理念，本学期本着从学生的实际出发，认真落实新疆关于新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的成绩，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：（一） 情意目标 （1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。 （2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识 （4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。 （5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。（二）能力要求1.培养学生记忆能力： （1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。（2）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力.（1）通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。 （6）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。三、教学措施： 1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。5、进行分层教学，布置比做作业和选做作业。6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩，同时也为高考打下良好的基础。7、树立榜样，发挥模范作用。四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为必修、，授课时为102课时，本学期时间短，课本内容多、难度大，又要迎接期末考试、月考，正常的教学工作很难完成。针对具体情况，对本学期的教学进度安排如下：周次起讫月日教学内容教时执行情况预备周2月 26 日至2月 28 日1.1.1正弦定理2213月2日至3月7日1.1.2余弦定理31.2应用举例3623月 8 日至3月 14 日2.1数列的概念32.2等差数列3633月 15 日至3月23 日2.3等差数列的前n项和2;2.4等比数列3;2.5等比数列的前n项和3843月 25日至3月 29日单元测试1，3.1不等关系与不等式;3.2一元二次不等式及其解法553月 30 日至4月 2 日3.4基本不等式3364月 3 日至4月6 日小结1;单元测试1;测试复习2474月8日至4月13日模块5测试复习2;1.1空间几何体的结构21.2空间几何体的三视图和直观图2684月 15 日至4月20日1.2空间几何体的表面积与体积2实习作业1;单元测试1;2.1空间点、线、面的位置关系2694月22 日至4月23 日2.1空间点、线、面的位置关系22104月 24.日至4月29日2.2线面平行判定及性质3五一休假2.3线面垂直的判定及性质25114月30 日至5月7 日2.3线面垂直的判定及性质2小结1，单元测试13.1直线倾斜角与斜率26125月 8 日至5月14 日3.2直线的方程1，3.2直线的方程2 3.3直线的交点坐标与距离公式3 6135月15 日至5月20 日模块3.3二元一次不等式（组） 与简单的线性规划问题4 4周次起讫月日教学内容教时执行情况145月 21 日至5月24日小结1 ，单元测试2 3155月 25日至5月31日4.1圆的方程2，4.2直线、圆的位置关系46166月1日至6月7日4.3空间直角坐标系2，小结1单元测试1模块复习测试26176月 8日至6月 14 日模块复习测试2，总复习6186月 15 日至6月 22 日中考放假6196月 24 日至6月 24 日总复习6206月 25 日至7月 10 日总复习考试6