初中物理长度与时间的测量总结(重点).docx

初中物理长度与时间的测量总结(重点)超详细1单选题1、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A“测体温”：一只测温枪所受的重力约为40NB“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2答案：D解析：A一只测温枪的重力为40N的话，其质量为4kg，而测温枪的质量约为300g，故A不符合实际；B一瓶家用洗手液的质量50kg，质量太大，故B不符合实际；C一张消毒湿巾的厚度没有20mm那么厚，故C不符合实际；D一只长方形口罩的长约为18cm，宽约为10cm，面积约为180cm2，故D符合实际。故选D。2、“估测”是物理学中常用的一种方法。小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A一般教学楼每层楼高约为3.1mB人体感觉最舒适的温度约为37C一个鸡蛋的质量约为100gD人正常步行的速度约为12m/s答案：A解析：A根据国家住宅楼设计规范，一层的标准高度为2.8米，教学楼属公共建筑，略高于此标准，一般在34m，故A符合题意；B人体正常体温约为37，感觉最舒适的温度约为23，故B不符合题意；C1kg鸡蛋一般在20个左右，故每个鸡蛋的质量大约为m=103g20=50g故C不符合题意；D人正常步行的速度约为4km/h，即4km/h=413.6m/s1.1m/s故D不符合题意。故选A。3、你认为下列数据中符合实际情况的是（）A初中生体重约50NB物理课本的宽约18cmC一张物理试卷的质量约50gD初中生正常步行速度约10m/s答案：B解析：A初中生的质量约为50kg，所受重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N故A不符合题意；B中学生伸开手掌时大拇指指尖到中指指尖的距离约为20cm，物理课本的宽与这个距离差不多，那么18cm符合实际，故B符合题意；C一张物理试卷的质量没50g那么大，约为5g，故C不符合题意；D初中生正常步行的速度约为1.1m/s，故D不符合题意。故选B。4、如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（）A长96cm，宽64cmB长144cm，宽96cmC长192cm，宽128cmD长288cm，宽192cm答案：C解析：从图片所给信息可以看出成年人身高都在100cm以上200cm以下，而图中党旗的宽度与人的身高相对比C选项符合规格。故选C。5、小明是一位身材标准的中学生，他的身体条件下列估测最接近实际的是（）A他的身高约为1750cmB他的正常步幅约为2m（步幅，走路时，两脚尖之间的距离）C他的“1柞”约为40cm（柞：念zh，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D他的“1庹”约为1.75m（庹：念tu，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）答案：D解析：A中学生的身高约为175cm左右，故A不符合题意；B走路时，两脚尖之间的距离约为1m，小明的正常步幅约为1m，故B不符合题意；C张开手，拇指尖到中指尖之间的距离约为20cm，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离20cm，故C不符合题意；D两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离与人的身高接近，小明的“1庹”约为1.75m左右 ，故D符合题意。故选D。多选题6、物理学是一门实验性很强的基础科学，使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用，下列说法中正确的是（）A用刻度尺测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起B使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平C用调好的天平测量物体质量时，应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡D使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐答案：BD解析：A用刻度尺测量长度时，不一定从刻度尺的零刻度线量起，如果零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整数刻度开始测量，故A错误；B使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平，故B正确；C用调好的天平测量物体质量时，平衡螺母就不能动了，只能通过向右盘加减砝码使天平平衡，故C错误；D使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐，如果不齐，应先调零，故D正确。故选BD。7、下列关于误差的说法中正确的是（）A选用更精确的测量工具可以减小误差B误差不同于错误，错误可以避免C误差会随着科技水平的不断提高而消失D错误可能是不规范操作引起的答案：ABD解析：A误差是指测量值与真实值的差距，选用更精确的测量工具可以减小误差，故A正确；B误差不同于错误，错误是由于操作不规范，故可以避免，误差不能避免，故B正确；C误差不能避免，不会消失，故C错误；D错误是可能由于不规范操作引起的，故D正确。故选ABD。8、在物理学中，估测是一种能力，下列就一名普通中学生的估测值接近生活实际的是（）A普通中学生的身高约160cmB普通中学生的质量约50kgC普通中学生正常步行的速度约5m/sD普通中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J答案：ABD解析：A成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm左右。故A符合实际； B成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故B符合实际； C中学生正常步行的速度在1.1m/s左右。故C不符合实际；D中学生的体重在500N左右，一楼到三楼的高度约6m，中学生从一楼上到三楼做的功约为W=Gh=500N6m=3000J故D符合实际。故选ABD。9、下列数据最接近实际的是 （）A一百元人民币的长度约15cmB中学生在1s内心跳约70次C九年级物理课本重约15ND人的正常体温约37C答案：AD解析：A一百元人民币的长度为1.55cm，故A接近实际，符合题意；B中学生在1min内心跳约70次，故B不符合实际，不符合题意；C九年级物理课本的质量约为250g，其重力为G=mg=0.25kg10N/kg=2.5N故C不符合实际，不符合题意；D人的正常体温是37C左右，故D符合实际，符合题意。故选AD。10、下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量的说法中正确的是（）A测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码110，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为d10B测细铜丝的直径，可以把细铜丝无间隙地紧密排绕在一根铅笔上50圈，测出密绕线圈的长度L，则直径为L50C测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为d10D测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为t10答案：BCD解析：A测量课本中一张纸的厚度，可用总厚度除以纸的张数，即可除开两封面，数出页码1-10，则这一叠纸的张数为5张，测出这一叠纸的厚度为d，所以一纸张的厚度为d5，故A错误；B测细金属丝的直径，可以把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上50圈，用直尺测出线圈的长度为L；计算出金属丝的直径为L50，用到了累积法，故B正确；C测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为D，则一枚硬币的厚度为d10，用到了累积法，故C正确；D测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为t10，用到了累积法，故D正确。故选BCD。填空题11、如图所示，铅笔的长度为_cm。答案：8.50解析：刻度尺的分度值为1mm，读数为8.50cm，铅笔的长度为8.50cm。12、如图温度计的示数为_，物体的长度为_cm。答案： -16 1.85解析：1如图所示，温度计每大格表示10，平均分成10小格，分度值为1，示数向右变小，则此时温度为零度以下，故读数为-16。2如图所示，刻度尺每大格表示1cm，平均分成10小格，分度值为0.1cm，左端读数为2.00cm，右端读数为3.85cm，物体的长度为l=3.85cm-2.00cm=1.85cm13、如图所示，刻度尺分度值为_，铅笔的长度为_cm。答案： 1mm 7.50解析：12由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；铅笔左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与8.50cm刻度线对齐，所以铅笔的长度为L8.50cm1.00cm7.50cm14、如图所示，读数时视线正确的是_（选填“A”或“B”），物体的长度为_ cm。答案： B 3.45解析：1读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，所以B方法是正确的。2刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与3.45cm对齐，所以物体的长度为3.45cm。15、一般来说测量值与真实值之间总存在一种偏差，这种偏差叫做测量_，我们不能消灭误差，但可以尽量减小误差，请写出一种减小误差的方法：_答案： 误差 多次测量取平均值解析：一般来说测量值与真实值之间总存在一种偏差，这种偏差叫做测量误差；我们不能消灭误差，但可以尽量减小误差，如：多次测量取平均值；使用更精确的测量工具等综合题16、阅读以下材料完成题偶然误差与系统误差物理学作为一门实验科学，离不开观察和测量，我们都知道在测量过程中误差是不可避免的。那么为什么总会有误差呢？既然测量总存在误差，我们的测量还有意义吗？希望通过本文的阅读，同学们能够对误差有一定的了解。误差分为偶然误差和系统误差。偶然误差是由于在测定过程中一系列有关因素微小的随机波动而形成的具有相互抵偿性的误差。其产生的原因是分析过程中种种不稳定随机因素的影响，如室温、相对湿度和气压等环境条件的不稳定，分析人员操作的微小差异以及仪器的不稳定等。随机误差的大小和正负都不固定，但多次测量就会发现，绝对值相同的正负随机误差出现的概率大致相等，因此它们之间常能互相抵消，所以可以通过增加平行测定的次数取平均值的办法减小随机误差。系统误差是与分析过程中某些固定的原因引起的一类误差，它具有重复性、单向性、可测性。即在相同的条件下，重复测定时会重复出现，使测定结果系统偏高或系统偏低，其数值大小也有一定的规律。例如，虽然和严格的按照操作说明使用了某种测量设备，但由于系统误差的存在，导致测定数据的平均值显著偏离其真值。如果能找出产生误差的原因，并设法测定出其大小，那么系统误差可以通过校正的方法予以减少。造成系统误差主要有以下两个原因：(1)仪器误差，这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。如仪器的零点不准，仪器未调整好，外界环境（光线、温度、湿度、电磁场等）对测量仪器的影响等所产生的误差。(2)理论误差（方法误差） 这是由于测量所依据的理论公式本身的近似性，或实验条件不能达到理论公式所规定的要求，或者是实验方法本身不完善所带来的误差。例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失，伏安法测电阻时没有考虑电表内阻对实验结果的影响等。需要注意的是，系统误差总是使测量结果偏向一边，或者偏大，或者偏小，因此，多次测量求平均值并不能消除系统误差。误差虽然不可避免，但我们经过科学的误差分析，可以掌握本次测量的精确程度，只要将精确度控制在容许的范围内即可。(1)我们用多次测量取平均值的方法可以减小_。(2)小新同学从仓库里找到了一个电流表，由于年代久远，转动轴有些生锈。小新发现这块电流表的读数总是比其他电流表的读数小。用这块老旧电流表测量电流所造成的主要是_ 。（均选填“偶然误差”或“系统误差”）答案： 偶然误差 系统误差解析：(1)1偶然误差是由于在测定过程中一系列有关因素微小的随机波动而形成的具有相互抵偿性的误差，我们在测量过程中多次测量求平均值目的是为了减小偶然误差。(2)2系统误差是与分析过程中某些固定的原因引起的一类误差，因此，用这块老旧电流表测量电流所造成的误差是系统误差。17、（1）如图甲笔长为_cm，图乙秒表所示的时间是_s。 （2）如图所示，体温计的示数为_。（3）请在图1作出入射光线AO经平面镜反射后的光线OB_；在图2中作出物体AB在平面镜中的像_（请保留作图痕迹）。答案： 8.50 7.5 36.5 解析：（1）1图甲中，刻度尺的分度值为0.1cm，右侧对应的刻度值为8.50cm，木块的长度是l=8.50cm2由图乙可知，秒表的小表盘，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，外围的大表盘一大格表示1s，每个小格表示0.5s，大盘指针转1圈为30s，即0.5min，小盘指针对应的走一个小格，大盘指针转2圈为60s，即1min，小盘指针对应的走一个大格。由图乙可知，小表盘指针更靠近零刻线，故图乙秒表所示的时间是7.5s。（2）3温度计分度值为1，温度计的示数为36.5。（3）4入射光线与法线的夹角叫入射角，根据反射角等于入射角作出反射光线OB，如下所示：5先作出端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为物体AB在平面镜中的像AB，如下图所示：18、通过以下材料的阅读完成问题电子显微镜下的冠状病毒这次席卷全球的新型冠状病毒肺炎疫情对我们的生活方式产生了深远的影响，增强了人们的卫生意识，使人们更加深刻的认识到人与自然分的关系，同时也让全世界看到了我们祖国的凝聚力、组织力和抗击疫情的重大决心！这类病毒由于表面的突起部分像国王头上的王冠，因而得名为冠状病毒。同学们也许会奇怪，病毒的整体尺寸一般在30-80nm之间（1m=109nm），视力极佳的人最多不过能分辨0.1mm尺寸的物体，人们是怎么知道病毒表面有“王冠”的呢？用一般的光学显微镜是无法看到病毒的，这时就要用到电子显微镜了。电子显微镜按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫描式电子显微镜、反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等。透射式电子显微镜常用于观察那些用普通显微镜所不能分辨的细微物质结构，因而观察病毒通常使用透射式电子显微镜。透射电子显微镜因电子束穿透样品后，再用电子透镜成像放大而得名。它的光路与光学显微镜相仿，可以直接获得一个样本的投影。通过改变物镜的透镜系统人们可以直接放大物镜的焦点的像。由此人们可以获得电子衍射像。使用这个像可以分析样本的晶体结构。在电子显微镜下，人们终于可以看到病毒的真面貌了，如图所示。但要说明的是，人体内存在着大量的各种各样的细菌和病毒，绝大部分对人体是无害的，所以在电子显微镜会看到很多的微生物，包括细菌、病毒、衣原体支原体等，到底哪个使人生病的呢？这是在广大医务工作者和科技工作者不懈努力下才找到这个元凶的。根据以上阅读材料回答以下题目(1)电子显微镜有_、_、和反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等；(2)要使病毒生成尺寸在1cm左右的像，使人们看清它，电子显微镜要把病毒大概放大_倍。答案： 透射式电子显微镜 扫描式电子显微镜 10万30万解析：(1)12由材料可知，电子显微镜按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫描式电子显微镜、反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等。(2)3当病毒的大小为30nm时，设放大倍数为n1，则n1为n1=1cm30nm=110-2m310-8m300000当病毒的大小为80nm时，设放大倍数为n2，则n2为n2=1cm80nm=110-2m810-8m100000则放大倍数约为10万30万。14