2022届高中语文考点总结.pdf

1 (每日一练每日一练)2022)2022 届高中语文考点总结届高中语文考点总结 选择题 1、下列词语中字形完全正确的一项是（）A残羹冷灸 冠冕 脑髓 吝啬 B礼上往来 针灸 蹩进 鱼翅 C发扬国光 国粹 玄虚 磕头 D佳节大典 孱头 摩登 自栩 答案：C 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“残羹冷灸”的“灸”应为“炙”；B.“礼上往来”的“上”应为“尚”；D.“自栩”的“栩”应为“诩”。故选 C。2、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶约五百年的诗歌，共 305 篇。B“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步，也被用于形容极近的距离、数量极少等。C韩愈，世称“韩昌黎”，他的师说中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。2 D杨万里与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”，他的诗自成一家，形成了对后世影响颇大的诚斋体。答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能”说法错误，此处的“六艺”是指诗书礼乐易春秋六部儒家经典。故选 C。3、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是()A中人，是中国古代专供皇帝、君主及其家族役使的官员，又称寺人、奄（阉）、宦者、中官、内官、内臣、内侍、内监、宫闱臣等。B隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形状，讲究“形体方正，笔画平直”。C卜筮，古代民间占问吉凶的两种方法，是古代巫术的一种表现。卜，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断祸福。筮，用蓍草的茎占卜。D谥，是古代帝王或大臣死后被评的称号。与皇帝比，臣属的谥号要简明一些，或一字，或二字，所选之字限制在一定范围之内。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。B.“笔画平直”错，形体方正，笔画平直是楷书特点。隶书讲究蚕头雁尾，一波三折。故选 B。3 4、“对同一事物，有的人说好，有的人说不好，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。”以下除哪一项外，都与题干推理所犯的逻辑错误近似？（）A甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”乙：“当然，可我吸烟时从不工作。”B有的写作教材上讲，写作应讲究语言形式的美。我认为语言应该朴实，不应追求那些形式主义的东西。C有意杀人者应处死刑，行刑者是有意杀人者，所以，行刑者应处死刑。D这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像。答案：D 解析：本题考查学生分析句子内部逻辑关系的能力。逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。题干中有个小陷阱，“除哪一项外”，意思是找错误最不类似的。首先要了解题干的错误。题干中两个“共同语言”是不同的概念，不能等同对待：第一个“共同语言”主要指相关的思想话题，第二个“共同语言”主要指语言工具。所以，题干犯的错误为“偷换概念”。A.偷换了“工作”这个概念，前“工作”指“工作时段”，后“工作”为“具体工作”，错误类似；B.偷换了“形式”这个概念，把“语言形式”中的“形式”给偷换成了“形式主义”；C.偷换了“有意杀人者”；D.“既不属于又不属于”和“两者都有点像”前后矛盾，和偷换概念无关。故选 D。5、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）最近，中科院 2022 跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物4 理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了 260 万网友现看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人领进门，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系系主任陈刚说。A总角之宴，言笑晏晏 B久在樊笼里，复得返自然 C废池乔木，犹厌言兵 D湖月照我影，送我至剡溪 答案：B 解析：本题考查学生辨析修辞手法的能力。画线句的修辞手法是“比喻”，把“科学与公众之间的认知困难”比喻成“鸿沟”。A.借代，借“总角”代指少年时光。B.比喻，把人比喻成鸟，把官场比喻成“樊笼”。C.拟人，说“废池乔木”尚且厌恶谈到战争，把废池乔木拟人化。D.拟人，说湖月送我到了剡溪，把湖月拟人化。故选 B。6、下列各句中，没有语病的一句是（）A截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。B书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D“嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已经领先美国，也有媒体说登月技术美国依然领先，美国宇航局对此不以为然。5 答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。句子“是建院 90 年来展览次数最多的一年”缺少主语，应在“是建院 90 年来”前面加上“这一年”。B.成分残缺。“使得”前无主语，应删除“使得”。D.表意不明。“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。故选 C。填空题 7、易混字形（d）根深（）固 （d）（）结 （d）（）分审布 答案：蒂/缔/谛 解析：本题考查识记字形的能力。可以结合成语的意思和联想记忆法来区别：“根深蒂固”，比喻基础深厚，不容易动摇。可以联想到“草（蒂）根”。“缔结”，订立，组织；.创立或建立。可以借助形旁（绞丝）相同法来记忆。“谛分审布”，仔细察看分布状况。可以联想“视（察看）听（谛听）”来记忆。8、重点字音 浚()其泉源 无疆()之休 戒奢()以俭 塞()源 殷()忧 载()舟覆舟 懈()怠 壅()蔽 黜()恶 谬()赏 答案：jn jng sh s yn zi xi yng ch mi 6 解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。浚，从水，隽（jn)声。本义：从水中挹取，引申为疏浚、深挖。疆，从土，彊声，形声字。本义：田界。奢，为形声字，从大，从者，者亦声。本义指宅院大、排场大。塞，多音字，本意是指阻隔、堵住，也指填塞、充满，还指边界上险要地方。殷，本意说法不一。一说本义为盛大，后转义表示富足、丰盛，如：殷实。一说本义为忧伤痛苦，同音假借表示恳切、情意深厚，如：殷切。现代多用于表示热情周到，如：殷勤。公元前 14 世纪商王盘庚迁都于殷，后商代也作“殷”。以上义读 yn。“殷”又读 yn，表示黑红色。又读 yn，指雷声，用作拟声词。载，zi：词语中“载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读 zi。如：载歌载舞（又、有之意）、载客（承载之意）。zi：词语中“载”字有记录或年的意思时读 zi。如：刊载（记录）、一年半载（年）。懈，形声。从心，解声。本义：松懈。壅，形声。从土,雍声。本义：塞。阻塞；阻挡。黜，形声。从黑，出声。本义：黑暗。谬，形声。本义：极端错误，非常不合情理。小提示：识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原则。对多音字来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音(这时它往往作为复音词的词素存在)，在口语语体中可能是另一读音(这时它往往是单独作为一个独立的词存在)。4、抓住“另类”。另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象，针7 对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。9、识记字音。不能寐()薄帷()不获骋()鹧鸪()玉簟秋()绸缪()柁()倏()答案：不能寐（mi）薄帷（wi）不获骋（chng）鹧鸪（zh g）玉簟秋（din）绸缪（chu mu）柁（tu）倏（sh）解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。(1)不能寐（mi），诗经有句子“寤寐思服”。“寤”，醒；“寐”，睡。注意区别字形和意思。(2)薄帷（wi），即薄薄的帷幔，左边从巾，与丝布有关。(3)不获骋（chng），要与“聘书”的“聘”的字形和读音区别。(4)鹧鸪（zh g），一种鸟，诗句有“山深闻鹧鸪”。(5)玉簟秋（din），“簟”，席子一类的东西，要与“潭”的读音和字形区别(6)绸缪（chu mu），成语有“未雨绸缪”趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。(7).柁（tu），要与“蛇”的字形和读音区别。(8)倏（sh），可组成词语“倏忽”。小提示：字音题应注意“据义定音”的方法，要多积累总结、归类；要采取“记少不记多”的原则，多摸索规律，结合词义、词性、运用的场合等理解记忆。10、正字音：给加点字注音。癸丑()会稽()禊事()激湍()流觞()管弦()游目骋怀()形骸()趣舍万殊()感慨系之()若合一契()嗟悼()虚诞()彭殇()8 答案：gu kui x tun shng xin chng hi q x q ji dn shng 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题需要注意“会稽”的“会”、“趣舍万殊”的“趣”、“激湍”的“湍”等字读音。11、斯人已逝，但是他的真迹春节欢聚图_了下来，让后人可以凭此畅想他作画时的风姿。（选词填空，从“流传”和“留传”中二选一填写在横线上）答案：留传 解析：本题考查辨析近义词语含义的能力。“流传”“留传”两词的共同点是“传”,但有三点不同：一是传的范围,“流传”既是纵向的,指时间上由前而后；又是横向的,指空间上由此及彼。“留传”只能是纵向的。“英雄的事迹到处流传”,这是空间的扩散,只能有“流传”而不能用“留传”。二是传的态度,“流传”往往是自然传播,“留传”则有主观刻意的色彩。“这套书是祖上留传下来的”,这里指的是前人把财产传给后人,只能用“留传”而不能用“流传”。三是传的对象,“流传”较为宽泛,偏于精神层面；“留传”多指具体事物。语境中是说春节欢聚图这一具体的“物”留下来，让后人可以凭此畅想他作画时的风姿。所以应选“留传”。12、语文学习活动主要有_、_、_等。答案：阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究 解析：本题考查教师的业务知识与能力。语文学习活动以学生的学习为主线，突出了学生的语文实践，主要是三种学习方式：阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。这样的学习，突出了个性化学习，突出了自主、合作、探究，既改变了以教师的教为中心的教学模式，也与以往的听说读写不尽相同。9