资源描述
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2016年湖北省黄冈市中考模拟试卷化学（B卷）
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共8分）
1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 食物腐烂
B．汽油挥发 工业上制取氧气
C．酒精燃烧 铁生锈
D．铁丝生绣 电灯通电发光
2．下列操作正确的是（ ）
A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的
B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭
3．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁．下列关系中有错误的一组是（ ）
甲
乙、丙、丁
①
常见的空气污染物
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
②
常见的合金
不锈钢、焊锡、生铁
③
常见的还原剂
氢气、木炭、一氧化碳
④
常见的碱
烧碱、纯碱、熟石灰
A．① B．② C．③ D．④
4．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中正确的是（ ）
A．2MnO42﹣：表示2个高锰酸根离子
B．2N2：表示 2个氮原子
C．Fe2+中的“2”：表示每个铁离子带有2个单位的正电荷
D．H2O：既表示宏观意义，又表示微观意义
5．2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国．为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼．
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
6．小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生．结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（ ）
A．滤液中一定没有银离子 B．滤渣中一定含有金属单质M
C．滤渣中一定含有单质铜 D．加入的金属M可能是单质铁
7．要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是（ ）
选项
物质
杂质
试剂、方法
A
O2
水蒸气
通过浓H2SO4洗气
B
MnO2
碳粉
在空气中灼烧
C
KCl溶液
BaCl2
加入适量的Na2SO4溶液，过滤
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入足量铁屑，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
8．下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（ ）
A．
向一定量稀盐酸中加水稀释
B．
一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C．
加热一定量的高锰酸钾固体
D．
向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液
二、填空题（本题包括4小题，共18分）
9．小思实验操作考试是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景．
（1）图中有一处错误的操作，该操作是 ；（填序号）
（2）操作A的现象是 ；化学方程式为 ；
（3）他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，原因是 ．
10．请用所学化学知识解释下列原理．
（1）吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为 ；
（2）判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水进行检验，其检验的方法为
．
（3）煤矿矿井中发生“瓦斯爆炸”时，发生反应的化学方程式是 ；
（4）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
①将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 ，待铁锈消失后又看到 现象．
②课后清洗仪器时，王芊卉同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为氯化亚铁溶液，这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为 ．
11．图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图：
（1）甲图中P点表示的含义是 ；
（2）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 ；
（3）将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法有_ ；
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入浓氢氧化钠溶液，再加入5mL稀盐酸，烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ ．
12．如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略，各步反应均是恰好完全反应）．图中A、B、X、Y均为无色气体；E、F为常见金属．回答下列问题：
（1）根据如图判断：B的化学式为 ；Y的化学式为 ；
（2）写出蓝色溶液与E反应的化学方程式 ；
（3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例，说明X还能发生化合反应，请写出反应的化学方程式 ．
三、计算题（本题包括1小题，共3分）
13．过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小．小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图所示．
（1）完全反应后生成氧气的质量为 ．
（2）计算该溶液中溶质的质量分数．
四、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）
14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
（1）写出图中仪器b的名称 b ．
（2）实验室制取氧气的化学方程式是 ．应选择的气体发生装置是 ．
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集干燥的甲烷应选择的装置组合是 ．
15．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空．
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别．
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂．
【实验仪器】试管、胶头滴管等．
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
实验操作和步骤
实验现象与结论
（1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂；
一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液．
（2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液．
一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液
（3）另用2支试管，
一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液．
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液．种自分别做了如下实验：
同学
实验操作
实现现象
结 论
小红
用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液．
一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是稀盐酸．
小勇
一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小新
三支试管溶液中都无现象．
所滴加的溶液是NaOH溶液
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液．
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等．
2016年湖北省黄冈市中考模拟试卷化学（B卷）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共8分）
1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 食物腐烂
B．汽油挥发 工业上制取氧气
C．酒精燃烧 铁生锈
D．铁丝生绣 电灯通电发光
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．冰雪融化属于物理变化，食物腐烂属于化学变化；汽油挥发、工业上制取氧气都属于物理变化；酒精燃烧、铁生锈都属于化学变化；铁丝生绣属于化学变化，电灯通电发光属于物理变化．
【解答】解：A、冰雪融化属于物理变化，食物腐烂属于化学变化，故选项正确；
B、汽油挥发、工业上制取氧气都属于物理变化，故选项错误；
C、酒精燃烧、铁生锈都属于化学变化，故选项错误；
D、铁丝生绣属于化学变化，电灯通电发光属于物理变化，故选项错误；
故选A
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系比较密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
2．下列操作正确的是（ ）
A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的
B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭
【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；玻璃仪器的洗涤．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管内液体加热时液体量的限制考虑；B、根据剩余药品的处理方法考虑；C、根据玻璃仪器洗净的标志考虑；D、根据酒精灯引起火灾的灭火方法考虑．
【解答】解：A、试管内液体加热时液体量不能超过试管容积的，故A错；
B、实验后剩余的药品应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，故B错；
C、玻璃仪器洗净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正确；
D、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应用湿抹布扑灭，或用沙子盖灭，故D错．
故选C．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
3．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁．下列关系中有错误的一组是（ ）
甲
乙、丙、丁
①
常见的空气污染物
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
②
常见的合金
不锈钢、焊锡、生铁
③
常见的还原剂
氢气、木炭、一氧化碳
④
常见的碱
烧碱、纯碱、熟石灰
A．① B．② C．③ D．④
【考点】物质的简单分类；空气的污染及其危害；合金与合金的性质；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】（1）常见的空气污染物主要指粉尘污染和有害气体污染．
（2）合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质；
（3）还原剂是指夺取含氧化合物中的氧，使含氧化合物发生还原反应的物质，作还原剂的物质很多．
（4）根据碱与盐的区别进行分析；碳酸钠是由金属离子和酸根离子组成的化合物．
【解答】解：（1）常见的空气污染物主要指粉尘污染和有害气体污染，而二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害气体是空气污染物的一部分．正确；
B、不锈钢、焊锡、生铁都属于合金．正确；
C、氢气、木炭、一氧化碳是常用的还原剂；正确；
D、烧碱、熟石灰属于碱；纯碱是碳酸钠，碳酸钠属于盐．错误．
故选D．
【点评】考查学生认识空气污染物及危害，合金的特点，还原剂及酸碱盐的知识．
4．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中正确的是（ ）
A．2MnO42﹣：表示2个高锰酸根离子
B．2N2：表示 2个氮原子
C．Fe2+中的“2”：表示每个铁离子带有2个单位的正电荷
D．H2O：既表示宏观意义，又表示微观意义
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、带2个单位的负电荷为锰酸根离子，故2MnO42﹣表示2个锰酸根离子，故选项错误；
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；故选项错误；
C、Fe2+中的“2”：表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故选项错误；
D、H2O宏观上可表示水这种物质，微观上可表示一个水分子，故选项正确；
故选D
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
5．2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国．为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼．
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
【考点】易燃物和易爆物安全知识．
【专题】分析比较法．
【分析】①根据楼房下层起火高层上的人不易逃离现场判断．
②根据湿毛巾有类似防毒面具作用判断．
③根据气体受热密度变小的性质判断．
④根据楼房下层起火高层上的人不易逃离现场判断．
⑤根据跳楼易受伤判断．
【解答】解：①楼房下层起火，火势无法扑灭时，不易逃离，退到卫生间暂避等待救援是合理选择，所以正确．
②湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的有毒气体，所以正确．
③气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，所以正确．
④楼房下层起火，火势无法扑灭时，不易逃离，封闭房门能防止火势蔓延和有毒气体进入，所以正确．
⑤在高层楼房上跳下会造成严重受伤，所以错误．
故选A．
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
6．小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生．结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（ ）
A．滤液中一定没有银离子 B．滤渣中一定含有金属单质M
C．滤渣中一定含有单质铜 D．加入的金属M可能是单质铁
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】压轴实验题；金属与金属材料．
【分析】将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，说明加入的M金属活动性顺序比铜、银强，反应时M会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应；过滤向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有M，因为铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，说明加入的M过量，铁与AgNO3与Cu（NO3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色．
【解答】解：根据题意：将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，说明加入的M金属活动性顺序比铜、银强，反应时M会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应；过滤向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有M，因为铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，说明加入的M过量，铁与AgNO3与Cu（NO3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色；
A、AgNO3与盐酸可反应生成氯化银沉淀，滤液中无沉淀产生，说明滤液中一定没有银离子，正确；
B、铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，过滤后在滤渣加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，说明一定含有M，正确；
C、通过上述分析可知：M过量，则Cu（NO3）2完全反应，滤渣中一定含有单质铜，正确；
D、铁与AgNO3与Cu（NO3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色，而充分反应后发现，溶液呈现无色，故M不可能是铁，故错误；
故选D．
【点评】金属活动性顺序表中氢前金属可与盐酸反应，前面的金属才能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，铁在置换反应中生成亚铁盐，溶液显浅绿色．
7．要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是（ ）
选项
物质
杂质
试剂、方法
A
O2
水蒸气
通过浓H2SO4洗气
B
MnO2
碳粉
在空气中灼烧
C
KCl溶液
BaCl2
加入适量的Na2SO4溶液，过滤
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入足量铁屑，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、碳粉能在空气中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、BaCl2能与适量的Na2SO4溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、CuSO4能与足量铁屑反应生成硫酸亚铁和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选C．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
8．下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（ ）
A．
向一定量稀盐酸中加水稀释
B．
一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C．
加热一定量的高锰酸钾固体
D．
向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液
【考点】酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；碱的化学性质．
【专题】元素化合物知识型．
【分析】A、根据向一定量的稀盐酸中加水稀释时溶液不可能显中性或碱性进行解答；
B、根据不饱和硝酸钾溶液中溶质质量分数不为0进行解答；
C、根据质量守恒定律进行判断；
D、盐酸能与碱反应，氯化镁能与氢氧化钾反应生成氢氧化镁沉淀，据此解答．
【解答】解：A、向一定量的稀盐酸中加水稀释时溶液不可能显中性或碱性，溶液的pH值不可能等于或大于7，故A错误；
B、不饱和硝酸钾溶液中溶质质量分数不为0，所以图象起点不应在坐标轴的原点，而是在y轴上，故B错误；
C、锰元素的质量不变，随着反应的发生，氧气的质量不断增大，固体质量不断减小，锰元素的质量分数应该不断增大，故C错误；
D、在盐酸和氯化镁的混合溶液中加入氢氧化钾溶液，盐酸先与氢氧化钾反应，等盐酸消耗尽，氯化镁与氢氧化钾反应生成氢氧化镁沉淀，故开始没有沉淀，过一段时间再出现沉淀，故D正确．
故选：D．
【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质（沉淀、气体）质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．
二、填空题（本题包括4小题，共18分）
9．小思实验操作考试是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景．
（1）图中有一处错误的操作，该操作是 C ；（填序号）
（2）操作A的现象是 铜丝表面变黑 ；化学方程式为 2Cu+O22CuO ；
（3）他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，原因是 铝丝表面的氧化膜未处理 ．
【考点】金属的化学性质；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；固体药品的取用；液体药品的取用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】金属与金属材料；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】熟记常见金属的化学性质，并熟悉化学实验的基本操作．
【解答】解：（1）分析铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应的操作可知，错误的操作为C，因为加锌粒，取用块状固体时，不能直接如图放入，将会造成液体溅出，故选：C；
（2）灼烧铜丝，现象为铜丝表面变黑，铜和氧气反应生成了黑色的氧化铜的缘故，化学方程式为：2Cu+O22CuO；
（3）他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是：铝丝表面被氧化，氧化膜（Al2O3）不和硫酸铜反应．
故答案为：（1）C；
（2）铜丝表面变黑，2Cu+O22CuO；
（3）铝丝表面的氧化膜未处理．
【点评】本题主要考查金属的化学性质，并要了解各实验操作的注意事项，还考查固体和液体的取用方法和注意事项，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
10．请用所学化学知识解释下列原理．
（1）吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为 分子在不停地运动 ；
（2）判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水进行检验，其检验的方法为 取水样加肥皂水，振荡，有沉淀或浮渣出现的为硬水，有泡沫出现的为软水
多一空 ．
（3）煤矿矿井中发生“瓦斯爆炸”时，发生反应的化学方程式是 CH4+2O22H2O+CO2 ；
（4）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
①将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ，待铁锈消失后又看到 气体生成 现象．
②课后清洗仪器时，王芊卉同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为氯化亚铁溶液，这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为 2FeCl3+Fe=3FeCl2 ．
【考点】酸的化学性质；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见的酸 酸的通性．
【分析】（1）根据分子的性质进行分析；
（2）根据检验软水和硬水的方法进行分析；
（3）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析；
（4）①根据盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，盐酸和铁反应会生成氯化亚铁和氢气进行分析；
②根据铁和氯化铁反应生成氯化亚铁进行分析．
【解答】解：（1）吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为分子在不停地运动；
（2）检验软水和硬水的方法是用肥皂水，取水样加肥皂水，振荡，有沉淀或浮渣出现的为硬水，有泡沫出现的为软水；
（3）甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO2；
（4）①盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，盐酸和铁反应会生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，待铁锈消失后又看到气体生成的现象；
②铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，化学方程式为：2FeCl3+Fe=3FeCl2．
故答案为：
（1）分子在不停地运动；
（2）取水样加肥皂水，振荡，有沉淀或浮渣出现的为硬水，有泡沫出现的为软水；
（3）CH4+2O22H2O+CO2；
（4）①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，气体生成；
②2FeCl3+Fe=3FeCl2．
【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．书写反应的化学方程式要注意配平．
11．图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图：
（1）甲图中P点表示的含义是 在t1℃时，B、C的溶解度相等 ；
（2）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 B＞A＞C ；
（3）将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法有_ 升高温度 ；
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入浓氢氧化钠溶液，再加入5mL稀盐酸，烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ C ．
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；中和反应及其应用．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；甲图中P点表示的含义是：在t1℃时，B、C的溶解度相等；将t2℃时，A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：B＞A＞C，因为在t1℃时，B的溶解度大于A，C的由饱和变为不饱和，还是最小；将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法是升高温度；如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入浓氢氧化钠溶液，再加入5mL稀盐酸，烧杯中出现浑浊，则X是C物质，因为中和反应放出热量，而C的溶解度随温度的升高而减少，因此变浑浊．
【解答】解：（1）甲图中P点表示的含义是：在t1℃时，B、C的溶解度相等；故答案为：在t1℃时，B、C的溶解度相等；
（2）将t2℃时，A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：B＞A＞C，因为在t1℃时，B的溶解度大于A，C的由饱和变为不饱和，还是最小；故答案为：B＞A＞C
（3）将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法是升高温度，故答案为：升高温度；
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入浓氢氧化钠溶液，再加入5mL稀盐酸，烧杯中出现浑浊，则X是C物质，因为中和反应放出热量，而C的溶解度随温度的升高而减少，因此变浑浊；故答案为：C
【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．
12．如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略，各步反应均是恰好完全反应）．图中A、B、X、Y均为无色气体；E、F为常见金属．回答下列问题：
（1）根据如图判断：B的化学式为 O2 ；Y的化学式为 CO2 ；
（2）写出蓝色溶液与E反应的化学方程式 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ；
（3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例，说明X还能发生化合反应，请写出反应的化学方程式 2CO+O22CO2 ．
【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】框图型推断题．
【分析】根据无色液体通电会生成无色气体A、B，所以无色液体是水，A、B是氢气或氧气中的一种，浅绿色溶液中含有亚铁离子，单质E和稀硫酸反应会生成浅绿色溶液和气体单质A，所以E是铁，A是氢气，B就是氧气，浅绿色溶液硫酸亚铁，蓝色溶液和铁会生成硫酸亚铁，所以蓝色溶液是硫酸铜，黑色固体乙和硫酸反应会生成硫酸铜，所以乙是氧化铜，单质F和氧气反应会生成氧化铜，所以F是铜，氧气和单质E反应会生成黑色固体甲，黑色固体甲又会转化成铁，所以E是铁，甲是四氧化三铁，四氧化三铁和气体X反应会生成铁和气体Y，所以X是一氧化碳，Y是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
【解答】解：（1）无色液体通电会生成无色气体A、B，所以无色液体是水，A、B是氢气或氧气中的一种，浅绿色溶液中含有亚铁离子，单质E和稀硫酸反应会生成浅绿色溶液和气体单质A，所以E是铁，A是氢气，B就是氧气，浅绿色溶液硫酸亚铁，蓝色溶液和铁会生成硫酸亚铁，所以蓝色溶液是硫酸铜，黑色固体乙和硫酸反应会生成硫酸铜，所以乙是氧化铜，单质F和氧气反应会生成氧化铜，所以F是铜，氧气和单质E反应会生成黑色固体甲，黑色固体甲又会转化成铁，所以E是铁，甲是四氧化三铁，四氧化三铁和气体X反应会生成铁和气体Y，所以X是一氧化碳，Y是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以B是O2，Y是CO2；
（2）蓝色溶液与E的反应是硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2CO+O22CO2．
故答案为：（1）O2，CO2；
（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）2CO+O22CO2．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
三、计算题（本题包括1小题，共3分）
13．过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小．小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图所示．
（1）完全反应后生成氧气的质量为 0.48g ．
（2）计算该溶液中溶质的质量分数．
【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】压轴实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关化学方程式的计算．
【分析】（1）由图示可知，完全反应后生成气体的质量为0.48g；
（2）根据过氧化氢溶液分解的化学方程式和生成气体的质量，列出比例式，即可计算出参与反应的H2O2的质量，然后根据质量分数公式计算即可．
【解答】解：（1）完全反应后生成氧气的质量为0.48g；故答案为：0.48g；
（2）设参与反应的H2O2的质量为x，
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 0.48g
∴
解之得：x=1.02g，
该溶液中溶质的质量分数为：×100%=2%．
答：该溶液中溶质的质量分数为2%．
【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和溶质的质量分数公式进行计算的能力．
四、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）
14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
（1）写出图中仪器b的名称 b 集气瓶 ．
（2）实验室制取氧气的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ ．应选择的气体发生装置是 A ．
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集干燥的甲烷应选择的装置组合是 A；C或E ．
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）熟记实验室制取氧气的三个化学方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；
（3）根据制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物选择发生装置；根据甲烷的密度和溶水性选择收集方法．
【解答】解：（1）图中b是用于收集气体的集气瓶，故答案为：集气瓶．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热反应，化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；因是固体的加热反应，所以可用装置A作为发生装置，故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；A．
（3）因制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，是固固加热反应，可选用的发生装置是A；因甲烷的密度小于空气的密度，并且难溶于水，可用C排水法收集或E向下排空气法收集，故答案为：A；C或E．
【点评】本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择，发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等．
15．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空．
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别．
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂．
【实验仪器】试管、胶头滴管等．
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
实验操作和步骤
实验现象与结论
（1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂；
一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 稀盐酸 溶液．
（2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液．
一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 碳酸钠 溶液
（3）另用2支试管， 各取少量未确定两种溶液，分别滴加（2）中检测出的溶液
一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 氢氧化钙 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 氢氧化钠 溶液．
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液．种自分别做了如下实验：
同学
实验操作
实现现象
结 论
小红
用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液．
一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是稀盐酸．
小勇
一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小新
三支试管溶液中都无现象．
所滴加的溶液是NaOH溶液
乙组三位同学经过交流后发现本组 小勇 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 氢氧化钙 溶液，由此鉴别出了四种溶液．
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等．
【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】根据在这四种溶液中，只有稀盐酸是酸性溶液，其他三种都是碱性溶液，所以能使紫色石蕊试液变红的是稀盐酸，其他三种溶液只有碳酸钠溶液可以和稀盐酸反应生成气泡，因此可
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