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【教师用书】高考政治总复习【配套练习】必修第单元第十课针对训练 日期：7 一、选择题12012年11月2日，在浙江卫视2021年的广告招标会上，第二季?中国好声音?的广告招标成为各方“你争我夺的焦点，其节目独家冠名权最终被加多宝以2亿元的高价拍得。从哲学上看，“好声音独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为()它对商家推销产品具有积极意义它具有满足主体需要的属性和功能它的价值随着关系的改变而改变它的价值取决于其自身属性和人的需要ABC D解析：选A。“好声音独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为?中国好声音?收视率高，对企业广告宣传具有较大价值，说法正确，故答案选A。否认了物质的客观性，应排除。2“作为一名工人，我只是完成了本职工作；作为一个公民，我只是践行了道德标准；作为一名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。是雷锋这一荣耀而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。第三届全国道德模范郭明义因奉献而快乐的“幸福观说明()人既是价值的创造者，又是价值的享受者人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的根底人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径A BC D解析：选D。郭明义因奉献而快乐，表达人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径，正确，故答案选D项。观点错误，应排除。310月31日，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人活动揭晓2021年10月“中国好人榜名单，106名身边好人入选“中国好人榜。他们中有义务助学20载的“爱心奶奶胡年祥；有13年义务献血60 000多毫升的普通教师冯振首；有舍己救人的“美丽女生郭肖岐等。这说明()人既是价值的创造者，又是价值的享受者人的全部价值在于对社会的责任和奉献对一个人的价值的评价主要是看他的奉献树立正确的价值观就能实现有价值的人生A BC D解析：选B。因对社会无私奉献而入选“中国好人榜被社会广为赞誉，说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明对一个人的价值的评价主要是看他的奉献，正确。人生价值是自我价值和社会价值的统一，错误。实现人生价值受主客观条件制约，错误。4感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代开展做出杰出奉献；在各行各业具有杰出奉献或重大表现；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境做出突出奉献；个人经历或行为，代表了社会开展方向。这一评选标准表达出()A人民群众是社会变革的决定力量B人生价值的实现是自我奋斗的结果C人生的真正价值在于对社会的责任和奉献D个人对社会的奉献主要是物质奉献解析：选C。由材料看出，感动中国人物的评选标准强调的是参评人员对社会的责任和奉献，C项符合题意。5“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子，这是美国大作家马克吐温说过的一句名言。这告诉我们()要坚持一切从实际出发、实事求是要坚持用全面的观点看问题价值观是对社会存在的反映价值观对认识世界具有导向作用A BC D解析：选B。我们知道榔头的作用就是钉钉子，因此题中观点告诉我们办事情要坚持一切从实际出发、实事求是，正确。榔头与钉子是矛盾对立统一的两个方面，因此题中观点表达要坚持用全面的观点看问题，正确。“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子，也可以看出他认识问题的方法受其价值观影响，正确。不符合题意。6漫画?抢钱解压?说明的哲学道理是()A社会意识与社会存在不具有同步性B社会存在的变化开展决定社会意识的变化开展C价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用D价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用解析：选D。?抢钱解压?反映了某些人价值观扭曲，做出荒唐的举动，故答案选D。A、B、C三项干肢不符，应舍去。7孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝的变迁说明()价值判断是在价值选择的根底上做出的价值判断和价值选择具有历史性特征同一事物在不同的开展阶段有不同特点有价值的人生不应考虑个人利益A BC D解析：选C。新旧时期“孝的不同内涵，说明同一事物在不同的开展阶段有不同特点，也说明价值判断和价值选择具有历史性特征，正确，故答案选C项。颠倒了价值判断与价值选择的关系，把人生价值与个人正当利益对立起来，观点均错误。8当被问及中国是否援助欧洲，温家宝总理表态中国愿意扩大对欧洲的投资，但希望欧洲成认中国完全市场经济地位。对此，西方媒体有的认为中国是在“友善勒索，也有认为“寻求回报天经地义，还有认为中国只是一个“投资者。这表达了()A先进的社会意识对社会开展起推动作用B价值选择遵循社会开展的客观规律C价值判断与价值选择具有主体差异性D社会存在的变化决定社会意识的变化解析：选C。价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同，故答案选C。9在日常生活中，人们非常关注食品添加剂的问题。其实，只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发平安问题的。这说明()价值判断和价值选择必须遵循客观规律量变到达一定程度才会引起质变价值判断应以满足人的需要为客观依据矛盾双方的转化需要一定的条件A BC D解析：选B。“只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发平安问题的，说明价值判断和价值选择必须遵循客观规律，也说明矛盾双方的转化需要一定的条件，量变到达一定程度才会引起质变，符合题意，故答案选B。价值判断应以遵循社会开展规律和最广阔人民根本利益为客观依据，错误。10不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理认为，最幸福的事情就是把公司做成一个世界品牌；某学者认为，幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。这说明()A价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度B价值判断因时而异，具有社会历史性C价值判断受人们的需要和利益的影响而不同D幸福感是一种主观体验，不具有客观依据解析：选C。市民、职业经理、学者的需要和利益不同，对幸福感的诠释不同，这说明价值判断受人们的需要和利益的影响而不同，故答案选C。11时下，不少惠民工程屡成“毁民工程甚至“伤民工程，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要“守规矩。这启示我们()A要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点B价值判断和价值选择受人们立场的影响C要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一D不同的人对同一事物的看法可能不同解析：选C。惠民工程也要“守规矩，这里的“规矩就是人民群众的利益与客观规律，故答案选C。12今年要继续把控制食品价格过快上涨作为稳定物价的重点，落实好“米袋子省长负责制和“菜篮子市长负责制。“菜篮子里装着农民的收入，也盛着市民的支出；物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点表达了()在观察和分析问题时，不能只看到一个个孤立的事物在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线在认识世界和改造世界时，要坚持一切从实际出发，实事求是在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系A BC D解析：选C。农民的收入、市民的支出都是民生问题，“物价调控，既要顾市民，也要顾农民，表达了政府解决社会问题时要坚持群众观点和群众路线，妥善处理各种利益关系，正确。不符合历史唯物主义知识限定，应舍去。13当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家，有对贫穷人施以援手的热心人这说明()实现人生价值需要劳动和奉献实现人生价值需要社会客观条件不同的价值观具有不同的导向作用人生价值通过人的智力、品德表现出来A BC D解析：选D。“用生命提携孤儿的成长、“扎根边疆、“为国家人民奉献、“对贫穷人施以援手，都表达了实现人生价值需要劳动和奉献，正确。“当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，说明不同的价值观具有不同的导向作用，正确。材料表达不出，应舍去。142021年4月央视?朝闻天下?走基层栏目报道了，唐山滦南县洼里村农家妇高淑珍14年来，在自家“爱心小院和9名志愿者先后照顾100多名残疾儿童免费吃住、上学的感人事迹。他们的“善举得到了中宣部、中央文明办领导的高度重视和广阔百姓的普遍赞誉。这说明()辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径人生价值的实现与个人文化素质无关只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值拥有高尚思想就能实现人生价值A BC D解析：选B。高淑珍在自家“爱心小院和志愿者照顾残疾儿童免费吃住、上学，表达了他们正确处理了个人与社会的关系，在奉献社会中实现了自己的真正价值，符合题意，故答案选B。观点错误，说法过于绝对，均应舍去。152012年9月7日，胡锦涛在全国教师工作暨“两基工作总结表彰大会贺信中，希望广阔教师和教育工作者切实做好教书育人各项工作，为促进教育事业科学开展、建设教育强国和人力资源强国再立新功。为此，广阔教师和教育工作者必须()坚决理想信念，树立正确价值观在奉献社会中实现人生价值在砥砺自我中走向成功放弃个人利益，铸就永恒的人生A BC D解析：选A。个人利益有正当与非正当之分，个人正当利益是个人生存和开展的必要条件，观点错误，排除含的选项，故答案选A。二、非选择题162012年10月12日、13日和15日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在北京中南海先后召开行业协会负责人、局部地方部门和企业负责人以及专家学者三场座谈会，听取大家对当前经济形势的意见和建议。温家宝表示，做好下一阶段经济工作，第一，要坚决信心。我们有信心经过努力实现全年的经济社会开展目标。第二，每一个地方、部门、领导干部、企业家都要发挥积极性、能动性和创造性。第三，狠抓落实。2021年出台了一系列稳增长、调结构、惠民生的政策措施，有的已经落实了，有的还没有落实，有的落实得不够好。应该认真检查贯彻落实的情况。第四，要推进改革。把稳增长的各项政策措施与改革结合起来。第五，要重视改善民生的各项工作。(1)运用历史唯物主义知识，说明温家宝召开经济形势座谈会所表达的哲学道理。(2)结合上述材料，分析中央对下一阶段经济工作部署的哲学依据。解析：此题考查群众观点和群众路线、意识的能动作用等知识，考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。第(1)问，依据材料中“听取大家对当前经济形势的意见和建议，回扣题目限定知识，可以对接党的群众观点和群众路线等知识。第(2)问，首先要仔细审读材料，弄清五条措施各自表达的方法论要求，然后不难得出其对应的方法论依据。答案：(1)表达了中国共产党的群众观点是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民效劳，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。表达了中国共产党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(2)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。坚决信心，可以催人向上，使人奋进，推动实现全年的经济社会开展目标。实践具有主观能动性。发挥积极性、能动性和创造性，有利于实现全年的经济社会开展目标。一切从实际出发，实事求是，要求充分发挥主观能动性，以求真务实的精神贯彻落实中央稳增长、调结构、惠民生的政策措施。生产关系一定适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济根底状况的规律，是人类社会的普遍规律。推进改革有利于促进社会主义经济根底的稳固和完善，促进生产力的开展。人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点，坚持群众路线，重视改善民生的各项工作。17针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿这个问题，某校在高考填报志愿前，对高中毕业生进行了调查。调查发现，学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准：“重院校的价值标准：持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。“重专业的价值标准：持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。“重特长重兴趣的价值标准：持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。以“稳为主的价值标准：持这一标准的学生不喜欢冒风险，以免落榜。(1)结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查，就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准，提出你的合理化建议。(2)当前，人们对学历越来越重视。高中生努力考大学，在校大学生积极报考研究生，而一些社会青年那么通过函授、继续教育等方式来提高自己的学历层次，以求最高层次的深造。辨析：一个人学历越高，越有利于实现人生的价值。解析：此题考查价值判断与价值选择、价值的创造与实现，考查学生调动运用知识分析理解问题的能力。第(1)问，建议要注意两点，一是符合价值判断和价值选择的正确标准，二是要注意立足个人实际和社会需要。第(2)问，此题是一个条件不全式辨析题，解答此题首先要思考人生价值实现的途径和条件是什么，然后据此审读辨题，先指出辨题的合理之处，然后再指出辨题的缺陷，并补全实现人生价值的因素即可。答案：(1)树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会开展规律，自觉站在最广阔人民的立场上。在这一前提下，每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。不同的志愿选择各有利弊，只要符合自己的情况，有利于人生价值的实现，都是可取的。应注意不能离开社会需要，不顾自身条件，盲目追求学校声望和实力以及所谓“热门，不利于自身的开展。(2)人生价值的实现，既需要社会提供一定的客观条件，也需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。从主观条件来说，实现人生价值必须全面提高个人素质，其中思想政治素质和创新能力是最重要的素质。一个人学历高并不等于他的素质得到全面的开展。思想政治素质不高，没有正确的理想信念和缺乏创新能力的人，很难为社会作出较大奉献。实现人生价值除全面提高个人素质外，还应在劳动和奉献社会的实践中实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚决的理想信念和正确价值观的指导。