上海初中物理初二第一学期期末针对性复习(运动与力).doc

_初二第一学期期末针对性复习（运动与力）1、甲乙两小车运动的 s-t 图像如图 2 所示，由图像可知( )A. 甲、乙两车都做匀速直线运动B. 甲车速度为 20 米/秒，乙车速度为 15 米/秒C. 甲、乙两车都受平衡力的作用D. 甲车受平衡力，乙车不受平衡力1224681000.20.40.60.8t/秒甲车乙车图32、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的st图像如图3所示。经过6秒，两车的位置关系是（ ）A 甲在乙前面0.3米处。 B 甲在乙前面0.6米处。C 乙在甲前面0.3米处。D 乙在甲前面0.6米处。3、A、B是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车从A点出发向B点运动，它们运动的s-t图像如图4所示。由图像可得的信息错误的是（ ）A 甲车速度大于乙车速度B 经过6秒，乙车离A点12米C 甲车的速度是乙车的两倍D 经过3秒，甲、乙两车相距2米。4、电动自行车作为一种即便捷又环保的交通工具，受到广大市民的青睐。现有某种型号的电动自行车，小李开着它以15千米/时的正常速度匀速行驶在平直的道路上，则0.1小时通过的路程为 米；若此时电瓶工作产生的牵引力为24牛，则电动自行车受到的阻力为 牛；以电动自行车为参照物，小李是 （选填“静止”或“运动”）。5、“三米板”跳水比赛中，运动员用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体 ；在划艇比赛中，运动员用力向后划桨，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是 的；在射击比赛中，子弹离开枪膛后，由于子弹具有 继续向前飞行。图66、小明用力将弓拉开，如图6所示，说明力能使物体发生 ；射出的箭能在空中飞行一段距离是因为_，箭在空中飞行的轨迹是一段弧线并最后会掉落到地面的原因是箭受到_作用，使得飞行方向不断改变，说明力能使物体的 发生改变。7、沪杭铁路全线长约180千米，往来于沪杭两地间的动车组列车从上海至杭州用时约1.2小时，则该列车的时速为 千米/小时。以路旁的树木为参照物，坐在车中的乘客是_的（选填“静止”或“运动”）。 列车在制动时，乘客有向_（“前”或“后”）倾倒的感觉，这是由于乘客具有 的原因。图1（a） （b） （c） （d）8、图1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是 （ ）A （a）和（b）。B （c）和（d）。C （a）和（c）。D （b）和（d）。9、关于物体所受重力的方向，图2中表示正确的是 10、悬挂在弹簧测力计下重为G的物块，分别在力F1、F2作用下的运动情况如图5所示，则关于力F1、F2的大小关系正确的是 AFI可能大于F2 BFI一定大于F2 CFI可能等于F2 DFI一定等于F211、下列对物体受力情况分析中，属于平衡力的是 ( )， 属于相互作用力的是（ ）A 人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力。B 汽车运动时，汽车所受的牵引力和阻力。C 跳伞运动员下落时，运动员所受的重力与阻力。D 人在水面上漂浮时，人所受的重力和浮力。12、如图2所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述中属于属于平衡力的是 ( )，一对相互作用力的是（ ）A 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力。B 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力。C 物体对桌面的压力与物体所受的重力。D 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力。13、汽车正常行驶时，轮子与地面之间的摩擦是_摩擦，当汽车突然刹车时，汽车总会因为_的原因会向前滑行一段距离，但最后还会停下来，因为汽车此时在水平方向受到_，这时轮子与路面之间的摩擦_摩擦，这个现象也表明力能改变物体 。14、重50牛的物体受到10牛水平向右拉力的作用，在水平地面作匀速直线运动。此时物体所受的摩擦力的大小为_牛，摩擦力方向为_；若将拉力增大为15牛，此时物体所受的摩擦力为_牛，摩擦力方向为_；当拉力突然撒去时，物体由于_继续向前运动，此时它受到的滑动摩擦力大小为_牛，摩擦力方向为_。(a) (b) (c) (d) 图7甲木板甲木板甲玻璃甲玻璃乙乙15、为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验。实验中，他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力，并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动，研究过程如图7（a）、（b）、（c）和（d）所示。请仔细观察图中物体甲、重物乙和测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论。 分析比较图7（a）与（b）或（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：_。 分析比较图7（a）与（c）或（b）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：_。图916、某同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图9（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图9中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。(1) 比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是 。（2）实验（a）、（b）、（c）中，每次都将弹簧拉伸到B位置的目的是_。(2) 分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是： 。17、某小组同学研究作用在同一直线上的两个力F1、F2与它们的合力F的大小关系，他们用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行了两组实验，并利用力的作用线的长短来表示力的大小，将实验过程及测量结果绘制成示意图，如图8（a）、（b）所示。（1）实验中，该小组同学把F作为F1、F2的合力，用到的科学方法是_。（2）比较图8（a）或（b）两图中力F1、F2分别与它们的合力F的大小关系及相关条件，归纳得出的初步结论是：_。F1F2F弹簧伸长为l（a）F1F2F弹簧伸长为l（b）图818、在“探究二力平衡的条件”实验时，图 13 中，符合实验目的的是 选填“（a）” 或“（b）”。（a） （b） 图 1319、下表是在地球和月球上对三个物体质量和重力进行测量的结果，分析数据回答问题：地球上：实验序号质量（千克）重力（牛）重力/质量（牛/千克）11.21222.42434.848月球上：实验序号质量（千克）重力（牛）重力/质量（牛/千克）41.2252.4464.88（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据，可以得到的结论是：_；（2）完成表中第四列的填写（3）综合分析表一或表二的数据，可以得到的结论是：_；（4）综合分析表一和表二的数据，可以得到的结论是：_。20、某同学在实验室利用天平、测力计、钩码和沙袋研究重力的大小与质量的关系。记录的数据如下表所示。次数物体质量（千克）重力（牛）1钩码0.112钩码0.223钩码0.334沙袋0.115沙袋0.226沙袋0.33分析实验次数1、2、3（或4、5、6）可初步归纳出的结论是：_。分析实验次数_可初步归纳出的结论是：相同质量的物体，受到的重力大小跟组成物体的材料无关。 为了进一步研究实验的数据，请填写表格中第五列的项目名称和数据。分析表中经计算得出的数据和相关条件，可得出的结论是_。16某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，观察到小车在不同表面运动的距离不同，且S1 S2 S3，如图7（a）、（b）和（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。图7（1）分析比较图7（a）、（b）和（c）可得：_，速度减小得越慢，运动的距离越远。（2）由上述实验推论可得：如果小车不受阻力，_。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料