幼儿教师考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设.doc

2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设（三）
单项选择题
1.幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向.
A.教育性
B.开放性
C.发展性
D.参与性
【答案】A.
【中公教育解析】幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系.
2.主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，场地宽阔平整的活动区是( ).
A.器械设备区
B.种植养殖区
C.室外活动区
D.集体活动区
【答案】D.
【中公教育解析】集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整.
3.幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖.
A.小朋友对自己的态度
B.教师教学的水平
C.教师对自己的言行
D.幼儿园玩具的多少
【答案】C.
【中公教育解析】幼儿进入幼儿园后，往往根据教师对自己的言行来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖.只有当他们感到被关心、有保障时才有信心进行学习和探索.所以良好的心理环境是幼儿积极活动的基础，教师是幼儿心理环境的重要创设者.
4.对过生日儿童家访属于( ).
A.定期家访
B.情感性家访
C.新生家访
D.问题儿童的重点家访
【答案】B.
【中公教育解析】对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流.这属于情感性家访.
5.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用.
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程
【答案】A.
【中公教育解析】幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用.如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶.
6.户外环境的创设首先要注意地面的安全适用.在下列做法中，哪种是不正确的？( )
A.以坚实平坦的塑胶地板为宜
B.以坚实平坦的沙地为宜
C.以坚实平坦的草地为宜
D.以坚实平坦的水泥地为宜
【答案】D.
【中公教育解析】户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地面的安全适用.一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地或一些新型适用的材料为宜.水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面.
7.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( ).
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
【答案】C.
【中公教育解析】家长是教师了解幼儿的一个重要渠道，是最好的信息来源.
8.( )是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动.
A.家长间接参与
B.家长学校
C.家长会
D.家访
【答案】A.
【中公教育解析】家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动.
9.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( ).
A.教育性原则
B.主体性原则
C.创造性原则
D.色彩性原则
【答案】D.
【中公教育解析】幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则，主体性原则，创造性原则，美观、经济原则.
10.一个结构良好的室内环境内的活动区所容纳的幼儿人数以不超过( )个为宜.
A.3
B.4
C.5
D.6
【答案】C.
【中公教育解析】活动区的设置需考虑幼儿活动的实际需要与效果，数量、面积要适宜.在活动区，幼儿的活动往往采用松散的小组活动形式.一般来说，容纳2～3个幼儿在一起活动的小活动区，可使幼儿安静地活动交往.活动区所容纳的幼儿人数以不超过5个为宜.
11.幼儿园环境的特点是( ).
A.教育性和可控性
B.物质性和精神性
C.装饰性和安全性
D.趣味性和空间性
【答案】A.
【中公教育解析】幼儿园环境具有教育性和可控性.在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为.幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下.
12.( )是幼儿进行早期阅读的良好场所.
A.建构区
B.角色区
C.图书区
D.沙水区
【答案】C.
【中公教育解析】图书区是幼儿进行早期阅读的良好场所.
13.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是( ).
A.家长园地
B.问卷调查表
C.宣传板
D.联系手册
【答案】D.
【中公教育解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式，特别适用于与不易见面的家长联系.
14.幼儿的视线水平约离地( )厘米，布置壁报板要使幼儿看得清楚，就应依据这一高度.
A.30～60
B.76～100
C.50～100
D.60～110
【答案】B.
【中公教育解析】布置壁报板要使幼儿看得清楚，就要注意壁报板的高度，幼儿的视线水平约离地76～100厘米，而成年人的视线水平约离地160厘米，几乎是幼儿的两倍.成年人跪着时，视线水平就和幼儿的视线水平差不多，可以以此为标准.
15.从狭义上理解，幼儿园环境是指( ).
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园教育的一切外部环境
C.幼儿园心理环境
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
【答案】D.
【中公教育解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质环境和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素.
16.图书区应设置在( ).
A.不靠门的角落里
B.靠近水池的地方
C.光线充足、环境安宁的地方
D.比较热闹的地方
【答案】C.
【中公教育解析】图书区应设置在光线充足、环境安宁的地方，最好有儿童书架，以利于幼儿自由取放.
17.教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜.
A.专业术语
B.日常用语
C.普通话
D.方言
【答案】B.
【中公教育解析】教师在与家长谈话时切忌使用专业术语，要采用家长听得懂的日常用语与家长交谈，至于用普通话还是用方言，看实际情况而定.
18.对活动区进行合理布局的策略，下列哪项是不正确的？( )
A.干湿分区
B.动静分区
C.方便通畅
D.开放空旷
【答案】D.
【中公教育解析】对活动区进行合理布局的策略是"干湿分区、动静分区、相对封闭性、就近和方便通畅".
19.积木、拼板、穿珠等材料应放在( ).
A.操作区
B.木工区
C.科学区
D.语言区
【答案】A.
【中公教育解析】积木、拼板、穿珠等材料应投放在操作区.
20.下列哪个区域应与安静的区域距离远一些，以防止相互间的干扰？( )
A.建构区
B.角色区
C.图书区
D.美工区
【答案】B.
【中公教育解析】角色区、体育区等喧哗程度大一些的区域应与安静的区域距离远一些，以防止相互间的干扰.
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