篮球特色课程教案.doc

-教育精选-

篮球特色课程教案

1
教学内容
小篮球：原地运球
游戏：“定向爆破
课时
三课时：第一课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求：情绪投入
      尽快热身

小篮球：原地运球
重点：体侧运球
难点：手指、手腕柔和用力
手形要求：五指分开，掌心空出
要求：运球时手型正确

游戏:“定向爆破”
要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住

1．整理放松
2．小结

反思：通过本次教学同学们掌握的很好。
随我戏球”—— 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示：散点练习*，鸣哨球停
一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”
1．“高度关”：运球高度控制在腰与胸间
2．“部位关”：转体互换，运球于体侧
3．“注视关”：运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习
3、各组展示，师生点评
放松活动：快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作

2
教学内容
小篮球：原地运球
游戏：“定向爆破
课时
第二课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求：情绪投入
      尽快热身

小篮球：原地运球
重点：体侧运球
难点：手指、手腕柔和用力
手形要求：五指分开，掌心空出
要求：运球时手型正确

游戏:“定向爆破”
要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住

1．整理放松
2．小结

随我戏球”—— 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示：散点练习*，鸣哨球停
一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”
1．“高度关”：运球高度控制在腰与胸间
2．“部位关”：转体互换，运球于体侧
3．“注视关”：运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习
3、各组展示，师生点评
放松活动：快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作

反思：少数同学掌握的差些，还望多加练习。

3
教学内容
小篮球：原地运球
游戏：“定向爆破
课时
第三课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。
教学准备
小篮球：人手一个
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求：情绪投入
      尽快热身

小篮球：原地运球
重点：体侧运球
难点：手指、手腕柔和用力
手形要求：五指分开，掌心空出
要求：运球时手型正确

游戏:“定向爆破”
要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住

1．整理放松
2．小结

本科教学内容学生掌握的很好。
随我戏球”—— 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示：散点练习*，鸣哨球停
一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”
1．“高度关”：运球高度控制在腰与胸间
2．“部位关”：转体互换，运球于体侧
3．“注视关”：运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习*
3、各组展示，师生点评

放松活动：快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作

4
教学内容
1、  篮球：运球跑
2、  游戏：投篮比准
课时
两课时：第一课时
特色课程
教学目标
1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。
3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一、课堂常规
1、  整队，报告人数；
2、  师生问好，检查服装；
3、  宣布本课学习内容及学习目标；
4、  布置见习生活动；
5、  队列练习

二、热身活动
1、快找伙伴
规则：
1、  师报数生快速集合；
2、  反映快速

2、徒手操
1、  头部运动
2、  上肢运动
3、  腰部运动
4、  踢腿运动
5、  活动膝关节
6、  活动腕踝运动

一、篮球：熟悉球性
1、熟悉球性练习

2、  拍球比多
规则：
（1）       学生站在规定的范围内拍球。
（2）       在规定的时间内看谁拍得多。
（3）       球出圈后还可再进圈游戏。

3、  运球跑

难点：在运球过程中，身体重心降下来，动作协调，用手拔球往前进。
游戏：投篮比准
规则：
3、  在规定的范围内掷球
4、  每人掷10次

1、  集体进行放松活动

2、  师生共同点评

3、  生谈感受

4、  布置回收器材

1、  组织：全班成四队列横队
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△
2、要求：集合做到快静齐
1、（1）组织：图略
（2）教与学法：教师讲解游戏的方法与规则
（3）要求：注意力集中，
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△
（1）、教与学法：师生共同练习；
（2）、要求：动作舒展，有力度，到位。
一、组织：
20米
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△
教与学法：
1、  教师引导学生自主思考，从实际生活中玩球的现象启迪学生寻找熟悉球性的动作。
2、  教师示范几个熟悉球性的方法。
3、  学生分组模仿练习。
4、  师组织学生练习，巡视指导。
要求：控制球时身体要放松，动作协调。

组织：
☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉
▕▕▕▕▕▕▕▕▕▕
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 △
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
▕▕▕▕▕▕▕▕▕▕
☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉
教与学法：
1、  教师讲解游戏的方法与规则；
2、  教师与学生共同示范；
3、  学生进行游戏。
要求：游戏时注意安全。
1、组织：
20米
﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡
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△
2、教与学法：
（1）、教师讲解动作的方法与要求；
（2）、学生带球跑练习；
（3）、教师巡视指导
（4）、师生共同评议
3、要求：动作协调，注意安全。
组织：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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教与学法：
1、 教师讲解动作的方法与要求
2、师示范
3、将学生分成相等的人数进行游戏
要求：
1、  要求学生会用正确的方法掷球
2、  练习时要注意安全
组织：学生自然站立于老师的周围
教与学法：师生共同做
要求：尽量放松
反思：大多数同学掌握了本科教学。

5
教学内容
1、 徒手体操
2、 篮球双手胸前投篮；
3、 游戏：三人抱腰下蹲跳。
课时
2课时
特色课程
教学目标
1自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作.。
2知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一.体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求

一、慢跑

二、定位徒手体操（复习）
1、上肢运动（8*4）
2、扩胸运动（8*4）
3、体侧运动（8*4）
4、俯背运动（8*4）
一、双手胸前投篮
动作方法：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。
动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。
二、游戏《三人抱腰下蹲跳》
准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。
游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。

整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课

成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。
二、
组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
一、组织：
男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。
教法：
1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；
2、教师示范动作；
3、教师讲解练习方法，学生练习。
4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。
要求：
按教师讲解示范的方法进=行。
二、组织
男女各分两组进行练习。
教法：
1、教师讲解游戏方法及规则；
2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。
3、学生练习。
游戏规则：
1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；
2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：本课教学内容 同学们很感兴趣 课堂效果很好

6
教学内容
篮球双手胸前投篮；
课时
2课时
特色课程
教学目标
1能从事各种迎面接力跑的练习；
2了解体育活动对产生良好情绪的影响；
3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一.体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求
一、慢跑；
二、定位徒手体操（复习）
1、上肢运动；（8*4）
2、体转运动；（8*4）
3、俯背运动；（8*4）
4、跳跃运动；（8*4）

一、篮球运球
动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。

二、三人抱腰下蹲跳
游戏方法同前

一、篮球运球
动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。

二、三人抱腰下蹲跳
游戏方法同前
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课

成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
一、绕篮球场跑走交替进行四圈。
二、
组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法及要求同前
一、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
教法：
教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。
要求：
力求动作规范，求质量不求速度。
二、组织、教法及要求同前
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：本科教学同学们兴趣很高。

7
教学内容
篮球
课时
2课时
特色课程
教学目标
1知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能。
2了解体育活动对产生良好情绪的影响；
3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一.整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求

一、慢跑；
二、定位徒手体操（复习）
1、上肢运动；（8*4）
2、体转运动；（8*4）
3、俯背运动；（8*4）
4、跳跃运动；（8*4）
一、篮球运球
动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
二、三人抱腰下蹲跳
游戏方法同前
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课

成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
一、绕篮球场跑走交替进行四圈。
二、
组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法及要求同前
一、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
教法：
教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。
要求：
力求动作规范，求质量不求速度。
二、组织、教法及要求同前
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：这节课同学们掌握的很好。课堂气氛很浓。

8
教学内容
1听号赛跑；
2、 双手胸前传接球练习；
3、 篮球运球接力赛。
课时
2课时
特色课程
教学目标
1能从事各种迎面接力跑的练习；
2了解体育活动对产生良好情绪的影响；
3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动

一.体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求
一、慢跑
二、游戏：听号赛跑
游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。

一、双手胸前传接球
动作方法同前

二、篮球运球接力赛
方法同前。

整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课

成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行
二、组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。
要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。
一、
组织：分四组成下列队形练习。
教法：教师示范讲解，学生练习；
要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。
二、组织、教法及要求同前。
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。
要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。
一、
组织：分四组成下列队形练习。
教法：教师示范讲解，学生练习；
要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。

二、组织、教法及要求同前。
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：胸前传球一部分同学掌握的很好。

9
教学内容
1、 游戏——贴膏药；
2、 游戏——投30分；
3、 教学比赛。
课时
2课时
特色课程
教学目标
1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。
3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一.体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求

一、慢跑。

二、游戏：贴膏药。
教学内容同前
、投30分
游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。

二、教学比赛
进行简化规则的半场比赛。

整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课

成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行；
二、组织、教法及要求同前。

一、
组织：同上节课。
教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。
要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。
二、
组织：
男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。
教法：
教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。
规则 ；
持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：胸前传球同学们掌握的很好。

10
教学内容
1、 游戏：喊数报团；
2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）
课时
2课时
特色课程
教学目标
1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。
3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一体育委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布教学内容和要求

一、慢跑

二、喊数报团
游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

一、运球接力赛
方法同前面有关内容。

二、传接球比赛

三、投篮
每人投篮五次，投球方法不限。
男生：2及格、3优良、4优秀
女生：1及格、2优良、3优秀
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。
二、
组织：成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。
教法：教师简单讲解，学生练习。
规则：
1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。
3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。
一、组织：
△△△△ ∏
△△△△ ∏
△△△△ ∏
△△△△ ∏
教法：学生练习，教师采取口头评价。
要求：充分运用高运球动作技术。
二、组织：
△△△△ ∏
△△△△ ∏
△△△△ ∏
△△△△ ∏
教法：学生练习，教师采取口头评价。
要求：运用双手胸前传接球技术。
三、组织：
分男女两组进行。
教法：教师说出评价标准，学生自测。
要求：小结时说出自己的等级。
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
反思：培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。

11
教学内容
1、 游戏：喊数报团；
2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）
课时
2课时
特色课程
教学目标
1、通过队形变换为初中段的队形训练打好基础。
2、通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作的协调性以及准确性，能初步运用基本技术进行集体对抗练习和比赛。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动

一、集合整队，
二、师生问好
三、宣布课的内容
四、检查服装、安排见习生

一、准备活动

沿操场跑一圈

二、准备操五节

要求：
动作准确、全身关节活动开，以免发生运动创伤
一、队形变换：交叉进行

方法：
教师提示练习，学生自喊口令自练选择1-2个已学生的队形变换方法练习。

1、交叉走

2、裂队走

3、并队走

二、运球、传球比赛
练习方法：
各队面对面错开站立，线前2-3米处画一个直径为1米的圆，各排头持小篮球向面的小圆圈运球，运到圈内做急停转身球传给对方排头，自己则排到对方的排尾，依次进行。

一、放松操

阿西跳跃

二、小结

三、布置回收器材
四、宣布下课，师生再见
Good-bye everyone
一、组织队形
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
Δ
二、要求
精神饱满、声音宏亮
一、队形：

全班由四列横队成体操队形散开

二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习

一、组织：

× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×

二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生听口令进行练习

一、队形
×××××

×××××

×××××

×××××

二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
3、学生比赛
三、要求：
1、结合传运球技术进行练习比赛
2、学生间相互配合
一、放松操

阿西跳跃

二、小结

三、布置回收器材
四、宣布下课，师生再见
Good-bye everyone

反思：本课通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作

12
教学内容
篮球：双小篮球：原地运球（8－1）
游戏：“定向爆破
手
课时

特色课程
教学目标
1、能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求：情绪投入
      尽快热身
篮球：原地运球
重点：体侧运球
难点：手指、手腕柔和用力
小篮球：原地运球
重点：体侧运球
难点：手指、手腕柔和用力
手形要求：五指分开，掌心空出
要求：运球时手型正确

游戏:“定向爆破”
要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住

1．整理放松
2．小结

随我戏球”—— 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示：散点练习*，鸣哨球停

一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”
1．“高度关”：运球高度控制在腰与胸间
2．“部位关”：转体互换，运球于体侧
3．“注视关”：运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”

1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习*
3、各组展示，师生点评

放松活动：快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作
反思：初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

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教学内容
篮球：运球游戏
课时
一课时
特色课程
教学目标
1、通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一、开始部分

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、检查服装；

5、组织队形：
要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

（1）头部运动；

（2）腹背运动；

（3）体转运动；

（4）正、侧压腿；

（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

教法：教师领作，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。
三、基本部分
篮球：运球游戏
（一）      耍球游戏：

（二）原地运球游戏：

1、原地高、低运球：

教法：

（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

（4）学生练习，教师巡视指导。

（5）学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。

看一看：谁的运球技术动作优美。

（6）组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形：散点

2、运球看数报数：

方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
组织队形：散点。

3、运球捅球游戏：

（1）教师讲解游戏方法及规则。

方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。

要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。

（2）进行游戏。

（3）小结游戏情况。

组织队形：散点。

2、行进间运球：

（1）行进间直线运球练习。

①教师讲解练习方法。

②学生练习。

③小结。

组织队形：略

（2）行进间曲线运球练习。

①教师讲解练习方法。

②学生练习。

③小结。

3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。

4、组织队形：

四、结束部分

3、布置回收器材。

4、宣布下课，师生再见。

如图。          X X X X X X X X X X X

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Δ

  耍球游戏：
1、  师示范几种耍球方法：

（1）双手抛接球；

（2）环绕交接球；

（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

组织队形：散点

要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

②学生练习。

1、  放松：“笑”。

俗话说"笑一笑，十年少"。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中。
组织队形 ：同课的开始。         
反思：本科同学们表现的很好。

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教学内容
篮球
课时
一课时
特色课程
教学目标
1、通过教学学习让同学们掌握基本的篮球技能。
2、通过课外活动，让同学们达到锻炼身体的目的。
3、同学们在以后活动中运用技术，提高水平也更能达到强身健体的目的。
教学准备
篮球若干。
教学流程
教师活动
学生活动
一、同学做充分的准备活动（8分钟）
由各班体育委员带领大家围绕球场跑两圈，然后由教师带领做准备活动，充分活动各个关节，以免受伤。
二、老师做示范动作（5 分钟）
教师做示范动作，主要是两个动作内容，一、运球，二、传球，
这两个动作都是篮球运动的基本功，打好基础才能以便以后的学习和运动。
三、同学练习（15 分钟）
让同学们排成队，依次进行运球的练习，每人做过两回后，再让同学们以两三人为组，进行传球练习。老师在一旁指导动作。
这样分组能锻炼同学们团结协作的意识，也能让他们在传球、运球、中很好的掌握动作。
四、进行小型的对抗练习（12 分钟）
让同学们进一步的熟悉课程所学能容，初步在实际中运用。体会动作。
课外任务：
建议同学们课下多练习，掌握基本功，提高技术。
五、整理放松
六、收器材
反思：本课了解了篮球趣闻，同学们听得非常认真。

每人一球，自由散开练习

小组合作练习

小组合作练习

分成8个小组练习

二人一组练习

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教学内容
篮 坛 趣 闻
课时
一课时
特色课程
教学目标
1、 了解篮球趣闻；   
2 、有意识的引导学生进行各种玩球游戏。
教学准备
篮球38个
教学流程
教师活动
学生活动
一、导入：
作为世界三大球类运动之一的篮球，以其趣味性、健身价值和教育理念深受各国民众的喜爱，在篮坛也发生着许多有趣的故事。今天，我们就来了解一下。
二、师讲述篮坛趣闻：
1、你知道篮坛有哪些有趣的小故事吗？
2、师讲述篮坛趣闻。
（1）唏哈师徒；
（2）如此“西红柿”
3、听了这两个小故事，你有什么感想？
三、引导学生进行各种玩球游戏：
1、在教师的引导下进行各种耍球游戏； 
（1）学生自愿出来表演耍球动作
（2）教师点评