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酒店管理专业四门核心能力课程教学设计.doc

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精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 酒店管理专业四门核心能力课程教学设计 课程1:前台服务与管理 任 务 分 解 实 施 考 核 与 评 价 任务1:订房业务知识 任务2:散客预订程序 任务3:团队预订程序 任务4:礼宾应接服务 任务5:行李服务 任务6:前台接待服务 任务7:接待处的日常及特殊情况处理 任务8:前台总机服务 任务9:商务楼层服务 任务10:前台收银服务 任务11:前台客帐管理 任务12:贵重物品保管 任务13:商务中心服务及管理 任务14:前台销售管理 任务15:房价管理 任务16:中、高级前台服务员培训考证 教室、校内实训室、实习基地工作现场。情景模拟、角色扮演、真实教学 1. 能运用酒店服务礼仪、酒店前台服务英语进行操作; 2. 掌握各项前台服务技能和工作程序,提供规范化与个性化相结合的优质服务; 3. 学会前台销售和房价管理; 4. 通过中级甚至高级前台服务员培训与考证 课程2:客房服务与管理 任 务 分 解 实 施 考 核 与 评 价 任务1:客房基础知识 任务2:客房服务模式 任务3:客房服务项目 任务4:客房服务工作管理 任务5:客房铺床 任务6:客房清洁程序 任务7:开夜床服务 任务8:加床服务 任务9:叫醒服务 任务10:VIP服务 任务11:会客服务 任务12:洗衣服务 任务13:租借物品服务 任务14:客房小酒吧服务 任务15:房价管理 任务16:托婴服务 任务17:查房服务 任务18:公共区域清洁及保养 任务19:客房消防安全工作 任务20:客房防盗工作 任务21:客房其他安全事故防范 任务22:客房服务特殊问题处理 任务23:客房物品管理 任务24:贴身管家服务 任务25:中、高级客房服务员培训考证 教室、校内实训室、实习基地工作现场。情景模拟、角色扮演、真实教学 1. 能运用客房服务礼仪、客房服务英语进行操作; 2. 学会各项客房技能和工作程序,提供规范化与个性化相结合的优质服务; 3. 掌握客房消防与防盗等工作; 4. 通过中级甚至高级客房服务员培训与考证 课程3:餐饮服务与管理 任 务 分 解 实 施 考 核 与 评 价 任务1:餐饮部基础知识 任务2:餐厅服务流程 任务3:餐饮服务托盘 任务4:中餐宴会摆台和收台 任务5:中餐餐巾折花 任务6:餐厅迎送服务 任务7:中餐问位开茶服务 任务8:中餐点菜和上菜服务 任务9:中餐酒水知识和服务 任务10:中餐席间服务 任务11:中餐礼仪 任务12:中餐案例分析 任务13:食品营养与卫生 任务14:菜单知识与制作 任务15:餐饮销售管理 任务16:宴会部基础知识 任务17:宴会预约业务 任务18:餐饮成本管理 任务19:西餐基础知识 任务20:西餐礼仪 任务21:西餐酒水知识和服务 任务22:西餐服务案例分析 任务23:中、高级餐饮服务员培训考证 教室、校内实训室、实习基地工作现场。情景模拟、角色扮演、真实教学 1. 能运用餐厅服务礼仪、餐饮服务英语进行操作; 2. 掌握各项餐厅服务技能和工作程序,提供规范化与个性化相结合的优质服务; 3. 学会餐饮销售和宴会设计及管理; 4. 通过中级甚至高级前台服务员培训与考证 课程4:酒店营销与策划 任 务 分 解 实 施 考 核 与 评 价 任务1:酒店营销基础知识 任务2:酒店市场定位 任务3:酒店市场调查 任务4:酒店目标市场选择 任务5:酒店营销策划的原则 任务6:酒店营销策划的程序 任务7:酒店市场发展策略 任务8:酒店市场地位策略 任务9:酒店营销组合策略 任务10:酒店主题营销 任务11:酒店服务营销 任务12:酒店网络营销 任务13:酒店绿色营销 任务14:酒店内部营销 任务15:宾客满意营销 任务16:关系营销 任务17:酒店经营理念 任务18:酒店职工满意 任务19:酒店服务培训 任务20:酒店工作评价制度 任务21:营销员培训考证 教室、校内实训室、实习基地工作现场。情景模拟、案例分析、项目设计、真实教学 1. 能运用酒店营销理论进行有效的实践和创新; 2. 掌握酒店营销与策划程序方法与技巧; 3. 学会前台销售和房价管理; 4. 通过营销员培训考证 ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------
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