第十课-教学设计.doc

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《第十课 修身在正心》教学设计

学习重点：修身在正其心
学习难点：怎样正其心

学习过程：

一、 读其文
红色字体的生字读音要校正并且重点讲解，能让学生独立白话翻译字句。
在原文段的基础上，进行简单的填空布置。全班带着空白朗读一遍后，进行单人挑战：单句接龙。
再一次发挥学生积极主动的参与，看谁记的又快又好，看谁诵读得有停顿，看谁诵读得有节奏，看谁诵读得有感情。
让学生全程参与，更多的学生充分主动起来。

二、品其义
• 本文所列举的是反面还是正面的例子？

• 忿懥 生什么气了？气得啥也不想干
• 恐惧 害什么怕了？怕得啥也不能干
• 好乐 想什么乐了？想得啥也不想干
• 忧患 发什么愁了？愁得啥也不想干
•

三、反其为
• 什么是“心不在焉”？
• 感官钝化（视听食），你知道还有哪些表现。
• 为什么会“心不在焉” ？
• 我们有时候也会开小差，想一下是为什么呢？
• 生什么气了？
• 害什么怕了？
• 想什么乐了？
• 发什么愁了？

四、导其行
• 我的心啊，你在哪里？
• 列举我们生活中常见的问题，并尝试解决它。
• 怎样就不生气了？
• 怎样就不害怕了？
• 怎样就不玩乐了？
• 怎样就不发愁了？

五、激其进（作业）

• 问一问自己：我的心啊，你在哪里？
• 写一篇小散文，看我们生活中哪些事常常让你苦恼？

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