勤奋学习教学设计.doc

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《勤奋学习》主题班会活动
——教学设计
30团中学 三（2）班 梁江江
教学目标：
1、通过这次班会课，让学生知道学习要努力勤奋。
2、教育学生珍惜现在来之不易的幸福生活，一心一意刻苦学习，长大成为社会有用的人，用自己所学的知识去报答祖国。
教学重点：
1、教育学生珍惜现在来之不易的幸福生活，一心一意刻苦学习，长大成为社会有用的人，用自己所学的知识去报答祖国。
2、激发学生学习积极性，教育学生，从现在开始，勤奋学习。
教学准备：
　　利用课前时间在黑板上用彩色粉笔写出“勤奋学习”的班会主题，让学生印象深刻，牢记教育主题。　　
教学过程：
一、故事引入
同学们，你们知道《孟轲刻苦学习的故事》吗？（让学生利用自己已有的知识自己说一说）
由老师声情并茂地讲《孟轲刻苦学习的故事》。
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上、树林中去玩，好开心啊！一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。
二、学习讨论如何做到“勤奋学习”
同学们，想一想，你每天都是怎样学习的呢？你觉得我们班谁最爱学习?你要向哪位同学学习?在学习上，今后你有什么打算呢？（同桌之间相互讨论，说说自己是如何学习的，选出代表发言，教师引导学生要像学习习惯好的学生学习，并鼓励学生要有远大的理想抱负，要通过努力学习来实现自己的理想。）
教师和学生一起总结，并用课件展示关于勤奋学习的图片（通过课件展示图片，让学生自己对比总结，让学生知道能够在明亮的教室安静学习，是多么来之不易的事。）
三、教育学生要有收获，就必须要有付出。
世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。　　　　
我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
四、 同学们，你准备好了吗？
同学们，要想成为对社会有用的人，要想为国家做贡献，首先要有知识，学习知识一定要勤奋努力，严格要求自己，坚持不懈，相信一定能实现自己的理想。
六、总结
总结本次主题班会，再次教育学生每天认真学习，不偷懒，按时完成作业，通过自己的努力学习更多的知识，将来为祖国做贡献。

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