苏教版六年级语文上册期末复习计划.doc

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六年级上学期期末复习计划
一、学生情况分析
我班共有学生32人。这个班级是我从四年级带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。经过前几年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养，大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习。但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是没有良好的学习习惯，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。在期末复习过程中着重于阅读和写作能力的提高；培养学生强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养与语文成绩。
二、复习总目标：
根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
三、复习内容
1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。
2、词语：以“语文与生活”和“诵读与欣赏”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。
4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。
　　5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。
6、习作：重点训练 写人写事的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。
四、复习与奋进目标
争取期末测试中成绩及格率达100%，均分达86分以上。中心名次保持在前五或更高。
五、复习重点
1、正确书写、默写生字，词语积累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2、朗读、背诵要求背诵的课文。
3、阅读方法审题方法的指导。
4、习作“家乡的特产”“家乡的名人”。
六、复习形式
1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；
3、阅读
4、习作训练；
6、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
七、复习方法
总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：
学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
八、复习措施
1、 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、 密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5、 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
九、复习的内容及时间安排
共24课时。结合各种练习，时间为12月14日--1月4日。
具体安排如下：

时间
内容
形式
课时
12月14日-15日
第一、二单元
巩固复习
检查反馈
4
12月16日-19日
第三、四单元
巩固复习
检查反馈
4
12月20日-21日
第五、六单元
巩固复习
检查反馈
4
12月22日-23日
第七单元
巩固复习
检查反馈
2
12月26日-27日
句式的转化
作文复习
巩固复习
检查反馈
4
12月28日-1月4日
课文内容
整合复习
查漏补缺
检查反馈
6

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