《静物写生》教案.doc

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《剪纸的意蕴》教案
课题：剪纸的意蕴
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解我国剪纸艺术的传统和剪、刻、染等基本常识，提升动作进行剪纸创作的能力。
过程与方法：通过剪、刻、染等基本剪纸方法的学习，学生能够初步掌握这些方法，并且能够通过动手实践完成一幅具有一定创意的剪纸作品的创作。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够养成热爱祖国传统剪纸艺术的意识，并且热爱生活，勇于实践。
教学重点：初步了解剪纸在我国的悠久历史，不同名族和地域风格上的差异。
教学难点：学生能够懂得不同的剪纸技法之间的区别和不同名族及地域的差异，在自己理解的基础之上加以融合，并完成自己的创作。
教学方法：讲授法、演示法、提问法、练习法。
教学准备：剪、刀、彩纸、彩笔等。
教学过程：
环节一：组织教学
师生常规性问好，准备上课。
环节二：导入新课
教师播放音乐视频《多姿多彩的剪纸艺术》，引起学生的注意，激发学生的兴趣。提出一个简单的问题引起学生的思考，活跃一下课题氛围，引出主题。
环节三：讲授新知与演示新技能
教师通过多媒体演示，讲授视频中剪纸艺术的特色，分析剪纸的名族和地域性差异。并提问：
提问一：在刚才的视频中，我们看到了不同地域的剪纸风格上的差异，南北具体有哪些差异呢?
学生回答教师总结：剪纸艺术在我国分布较广，各地剪纸风格相映生辉、相映成趣。
其风格大致是：北方剪纸天真浑厚;南方剪纸玲珑剔透、柔美秀丽;中原剪纸介于南北之间，淳朴中见秀美，浑厚中间洒脱。各地剪纸相辅相成，又各有特色。
教师继续讲解教材中的几幅剪纸艺术作品，分析图片中剪纸的不同图案。视频播放剪纸创作的示范，并提问：
提问二：刚才我们一起学习了剪纸艺术制作视频，有人能分析一下刚才视频中都看到了什么呢?
学生回答教师总结：刚才视频中我们看到了单色剪纸和点彩剪纸。并且看到了基本的制作步骤：折剪类先折叠后剪，叠剪类可将数张纸重叠在一起，钉牢后再依稿剪之，一次可得数张作品。
教师继续播放视频，边播放边讲解剪纸艺术在现代设计中的应用，启发学生思考问题。
提问三：剪纸艺术作为我国传统民间艺术的瑰宝，在今天的生活中我们都在哪些地方见过剪纸艺术的元素呢?
学生回答教师总结：剪纸艺术在今天的生活中很常见。很多的服装设计，包装设计，书籍装帧设计，包括平面造型设计中都有非常广泛的应用。
教师直观演示点彩剪纸作品《美丽的家乡》的步骤。
环节四：课堂巩固
教师布置课堂练习，确定时间和标准，学生进行随堂练习制作一幅具有创意的剪纸作品。并且注意剪刀的使用和自身的安全。
环节五：展示
请学生相互交流，每前后四人中推荐一个代表的作品上台展示。
环节六：评价
通过自评、互评、师评等环节评价学生的表现和作品中的技法与创意。鼓励学生的大胆创造。
环节七：小结与作业
教师总结本课所讲新知识点和课堂中的学生表现，并且布置作业。下课后将今天的剪纸创作带回家跟家人分享剪纸艺术的独特意蕴。
板书设计：

教学反思：

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