认识键盘教案.doc

操作键盘（一）
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
教学过程：
1、谈话激趣，揭示课题
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来认识键盘。
2、演示观察，认识四区 （出示分区图）
同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？
同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？ 指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）
让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。
3、讲练结合，尝试自学，掌握重点键
1 、主键盘区
出示主键盘区图，让同学们自己认识键盘，了解键盘的按键。
让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？
小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。
根据学生汇报结果,让生练习操作：
（1）练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；
（2）输入P32练习3中的字符。
2、光标控制区（出示课件演示各个键的名称及功能）
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。
师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？
3、小键盘区（出示小键盘区图）
数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。 师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？
生动手实践操作。
4、感受成功，体验快乐
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。
今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘，了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。

操作键盘（二）
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
教学过程：
一、复习键盘共分几个区
二、新授
正确的键盘操作姿势有利于快速准确地收入且不易疲劳。
1. 键盘操作姿势
（1） 身子要坐正、双脚平放在地上。
（2） 肩部放松，上臂自然下垂。
（3） 手腕要松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘上。
（4） 身体与键盘的距离，以两手则放在基本键为准。
2. 学生模仿
3. 键盘指法
（1） 基本键
在主键盘区的中间位置有八个键为基本键它们分别是
A S D F J K L ；
（2） 手指分工
A S D F J K L ；
小 无 中 食 食 中 无 小
名 名
指 指 指 指 指 指 指 指
左手 右手
按图所示将手指轻放在基本键上，会发现（F键）上有什么特点（两个小横线）
它们的作用是来定位的，每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个基本键上， 其它手指顺序排开，既少保证手指所放位置正确。
生：练习体会
具体手指分工见图
三、课堂小结：各手指必须严格遵守指法，分工明确、各守岗位，这里任何“助人为乐”或“互相帮助”都必然会导致指法混乱。
课后反思：
学生对于指法比较生疏，教师认为这部分内容比较简单，讲解的比较快，完全讲解后才让学生练习，许多学生有些摸不着头脑，应该在讲解后就让学生练习，这样学生能更清晰地了解指法，避免指法的混乱。

操作键盘（三）
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
教学过程：
1、自由练习，教师指导；
2、打开打字高手选件；
选择指法练习
选择小写字母练习
操作键盘（四）
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
教学过程：
一、输入大写字母
1. 使用大写字母锁定键
操作1 输入大写字母“DOG”
动手做
① 左手小拇指按 Caps Lock 键，使Caps Lock指示灯亮；
② 依次按 Ｄ Ｏ Ｇ 键．
2. 使用上档键
试一试：1.使键盘处于小写字母输入状态（Caps Lock灯灭）
2.按M键,屏幕显示结果为( ).
3.左手小拇指按住Shift键不放,右手食指按M键,屏幕显示结果为( ). 操作要领:在使用Shift键输入大写字母时,左右手依次按Y P键
操作2:输入大写字母”YPRXZ”
动手做:①左手小拇指按住做Shift键,同时右手依次按Y P键 ②右手小拇指按住右Shift键,同时左手依次按R X Z键
二、输入上档字符
试一试：
1.按双字符键 ： ，屏幕显示结果为（ ）
2.右手小拇指按住Shift键的同时，左手小拇指按双字符键 ：操作
3：输入（ ）
动手做：左手按住左Shift键，右手依次按（ ） 键 练一练：输入下面字符
？ + （ ） % # ￥ — * | { } ： “ ” 出示演示文稿，给出一小段英文，让同学动手去练习输入。

操作键盘（五）
教学内容：
教科书32~38页
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
课时安排：
6—7课时
教学过程：
一、指法复习（输入字母）
二、介绍：在写字板中不仅可以输入英文，而且可以输入汉字。要想输入汉字首先要进入汉字输入状态。
三、进入汉字输入状态：在任务栏右端的系统信息区找到EN按钮，介绍：“输入法指示器”。
1、 学生点击，看到了什么？
2、 选择“搜狗拼音输入法”。
观察：点击后桌面出现了什么提示信息？
四、尝试：输入单个汉字，操作：脑
1、输入拼音字母；
2、选择汉字，想想怎样选；
3、 练习打“小学生学电脑”
五、输入汉字“注”
体会翻页的方法。
练习：输入汉字“焕”
六、输入汉字“女”
先尝试，再介绍用“V”代替的方法。
七、试一试：当键盘输入大写字母时，能否输出汉字，该怎样做呢？
八、谈输入汉字感受。阅读P43“计算机为什么能显示汉字”。
操作键盘（六）
教学内容：
教科书32~38页
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
课时安排：
6—7课时
教学过程：
一、回顾搜狗拼音输入法打单个汉字的方法。
二、用全拼输入词语：
1、 顺序输入“信息”按空格键出现一个对话框；
2、 按数字键，选中对应词语的数字按下。
教师演示，把“信息”打成“星系”
思考如何输入需要的词语。
3、 学生进行演示。
4、 总结发现的规律。
三、输入三字及三字以上的词语
1、 输入“少先队”
2、 学生操作练习；
3、 总结有没有简便输入方法
4、 练一练：
共青团 北京市 计算机 繁荣昌盛
四、按声母输入词语
动手做：输入“北京市”
1、 尝试：输入BJSH
2、 尝试：输入“全神贯注”
3、 总结练习：
北极星 画蛇添足 马铃薯 想一想：输入声母的优点。
五、课堂小结
六、同桌出词语，练习输入
胸有成竹
操作键盘（七）
教学内容：
教科书32~38页
教学目标：
规范打字的姿势
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学重点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学难点：
掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入
能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字
教学疑点：
尽管不少学生都接触到了电脑，也能够对电脑进行一些简单的操作，但是学生的打字速度非常慢，有的学生一分钟才打1-2个字，大部分学生一分钟打字个数不满10个。
课时安排：
6—7课时
教学过程：
1、回顾输入大小写字母和应用编辑键方法。
2、比较：Delete和Backspace
动手做：
（1）打开文件“春来了”
（2）把文件中第一行的“拖”改为“脱”；
方法一：将光标移到第一行拖的前面，按Delete；
方法二：将光标移到第一行拖的后面，按Backs；
想一想：删除字符时用这两个键有什么不同？
3、自己练习
4、打字比赛，输入下列字符：
冬天来了，天寒地冻。有时狂风怒吼，有时雪花飘飘。
5、练习：打语文书中的课文需要背诵的课文。
6、输入：
Children’s Day May Teachers’ Day National Day.
春天来了，阳光高照，大地脱去银装，河水“哗哗”得流着，天忽然变热了，南雁北飞，桃李飘香，青草中虫子鸣叫，小鸭子静悄悄的游着，小鸟展翅高飞，满山满坡，到处唱着春姑娘的歌。