学士学位论文—-八年级政治上册导学稿(全套).doc

八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：难报三春晖 课型：新授课【学习目标】情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。【重点难点预测】重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母难点：如何孝敬父母。【学习流程】自主学习：1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女对父母的 、 和 。孝敬父母最重要的是 和 父母。4、你认为应怎样孝敬父母？合作探究：5、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解？6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？展示提升：1、我们为什么要孝敬父母？（1）因为父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地 ，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了 ，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。（2）孝敬父母，是子女对父母养育之恩的 ，是子女对父母应尽的 义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 ，还要受到 的惩罚。2、我们怎样孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的 ，其中最重要的是 和 父母。（2）孝敬父母要体现在 上，要从 做起。爱父母，心里想着父母， 父母；行动上帮助父母，为父母 ；努力学习、积极上进，让父母高兴。【达标测评】1未成年学生孝敬父母，应该做到：辍学外出打工，挣钱赡养父母关心体贴父母，主动与父母沟通帮助父母做力所能及的家务努力学习，不辜负父母的期望（ ）A. B. C. D.2小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他( )A一直向同学们隐瞒父母的职业B让父母换一份工作C家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重D重新选择家庭3孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：严也是一种爱 课型：新授课【学习目标】情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。【重点难点预测】重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。难点：产生代沟的直接原因和实质。【学习流程】自主学习：1、为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？改变这种状况，我们应该如何努力？2、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？3、阅读“我眼中的爸爸”：为什么儿子眼中的父亲是随着年龄的变化而变化？随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化？ 4、填写表格：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。（见教材P20）合作探究：5、怎样理解父母的严？6、什么是逆反心理及具体表现，对于逆反心理和逆反行为，应怎么看？7、怎样克服逆反心理？展示提升：1、 产生烦恼（或矛盾）的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 。父母苛刻的严，反映出父母 。我们要 父母的一片苦心。2、逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现： （2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要 分析，不能一概说是 ，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有 。与父母平等交往，有助于帮助父母 、走出家教的误区，也有助于我们 。 （3）逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是 不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。【达标测评】1望子成龙是父母的共同心愿。子女与父母的冲突，往往基于（ ）A父母对子女的高期待、严要求 B子女与父母价值观念不同C子女与父母的年龄差距 D子女与父母的兴趣爱好不同2小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（ ）父母要小丽这样，她偏要那样 父母说这个好，她非说那个好 小丽应与父母平等交往 父母让小丽相信这个，她非相信那个不可A B C D3下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（ ）A逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母 B逆反行为是错误的，子女不应反抗父母C对逆反心理和逆反行为不能一概说错 D逆反心理是正确的，子女可以反抗父母【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：严也是一种爱 课型：新授课【学习目标】情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。【重点难点预测】重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。难点：产生代沟的直接原因和实质。【学习流程】自主学习：1、为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？改变这种状况，我们应该如何努力？2、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？3、阅读“我眼中的爸爸”：为什么儿子眼中的父亲是随着年龄的变化而变化？随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化？ 4、填写表格：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。（见教材P20）合作探究：5、怎样理解父母的严？6、什么是逆反心理及具体表现，对于逆反心理和逆反行为，应怎么看？7、怎样克服逆反心理？展示提升：2、 产生烦恼（或矛盾）的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 。父母苛刻的严，反映出父母 。我们要 父母的一片苦心。2、逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现： （2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要 分析，不能一概说是 ，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有 。与父母平等交往，有助于帮助父母 、走出家教的误区，也有助于我们 。 （3）逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是 不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。【达标测评】1望子成龙是父母的共同心愿。子女与父母的冲突，往往基于（ ）A父母对子女的高期待、严要求 B子女与父母价值观念不同C子女与父母的年龄差距 D子女与父母的兴趣爱好不同2小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（ ）父母要小丽这样，她偏要那样 父母说这个好，她非说那个好 小丽应与父母平等交往 父母让小丽相信这个，她非相信那个不可A B C D3下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（ ）A逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母 B逆反行为是错误的，子女不应反抗父母C对逆反心理和逆反行为不能一概说错 D逆反心理是正确的，子女可以反抗父母【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：同学 朋友 课型：新授课【学习目标】情感态度价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；知识与能力：知道什么是青春期闭锁心理及其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；（独学而无友，则孤陋而寡闻。礼记）【重点难点预测】教学重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质。2、与友同行，学会如何与朋友正确友好相处。教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样更好地呵护同学问的深厚友谊。【学习流程】自主学习：1积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？2人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？3什么是友谊？4为什么人生的道路需要友谊？（友谊的作用）5把握交友原则，与友同行交友原则有：1交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；2宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；3真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。4与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；合作探究：1. P30 页活动 我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。2. P31 页活动 在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。3. P32 页活动 请同学们继续补充“友谊是”展示提升：1.交友的益处有哪些？（友谊的作用？为什么要交友？） 朋友带给我们 ，给我们 ，让我们感受 。在人生的旅途上，朋友 ，友谊照亮 。 2.交友的原则 （怎样交友？） （1）交友是一个 的过程， 必须是双向的，这样才能做到 甚至多赢。 （2） 、 、 、 、 ，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 （3）真正的友谊应该是 的，在 面前一定要 ，不能以 为代价维持所谓的友谊。 （4）我们要广交朋友， 慎交朋友 ，要 ， 。【达标测评】1下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是（ A ） A 有利于建立良好的人际关系 B不能获得同学的理解C感受不到人际交往中的温暖 D会锁紧我们通向友谊的大门2下列不属于热情开朗性格的表现是 ( C ) A尊重他人、助人为乐 B经常保持豁达、愉快的心情C对社会漠不关心，待人虚情假意 D关心同学、班级，乐观向上3我们赞美友谊、珍视友谊，为的是 ( B ) A在新的环境中凌驾于别人之上 B和谐相处，共同进步，各尽所能，奉献集体C让别人来为自己服务 D在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己4放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说由他请客，你应该( D ) A不去白不去，反正他请客 B别驳同学面子，去看看再说C这次他请，下次你请 D坚决不去，并说服朋友，去打篮球5“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时 ( C ) A不管什么人，都结交 B凡是帮助我的人就可以交C要慎交朋友，乐交好友 D不与批评我的人结交【自主反思】知识盘点：同学朋友心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：男生.女生 课型：新授课【学习目标】情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。知识与能力：知道男生与女生在心理方面存在的主要差异；懂得异性同学间积极交往的意义；掌握异性同学之间交往的几项原则；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。【重点难点预测】重点：异性同学之间交往的几项原则。难点：正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该正确地对待“早恋”问题. 【学习流程】自主学习：1 的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊 。2男女生之间正常交往，既需要 ，又要 ；既要 ，又要 ；即要 ，又要注意交往的 和 。3、男女之间的情感，需要 。4、在与异性相处时，我们要学会 。增强 意识，掌握 的方法，加强 是对自己的最好的保护。展示提升：1、阅读课本37页关于男性、女性的相关链接，小组探究交流：男女同学正常交往的意义是什么？2、男女同学如何进行正常健康的交往？3、怎样正确认识异性同学之间的情感、交往、与友谊？4、如何正确处理男女生之间的情感？5、在异性交往中怎样自我保护？【达标测评】1进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应（ ）。A、断绝交往，避免恋爱 B、自然快乐地交往，建立纯洁友谊C、淡泊交往，保持距离 D、亲密交往，以消除对异性的神秘感2、下列对异性同学交往认识错误的是（ ）A异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B异性同学间的交往，可以完善自己的个性C异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识3.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（ ）A男女有别，授受不亲，不应交往B只同个别异性交往C自然、大方地进行男女同学交往D男女同学交往应秘密些，不要太公开4.与异性交往相处时，我们要学会保护自己，对自己最好的保护来自（ ）A社会法律、道德 B学习纪律、规则C良好的这会习惯 D自我保护意识、方法以及我们的自律（二）【情境分析】2今日青春期男女生交往中常出现的问题是男女生不知道怎样交往，有时仅仅是借了钱给给一位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现：男生不许和女生一起玩耍；需要帮助实时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生吵架等，这些都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际。（1）男女同学之间应该怎样交往？（2）为什么说青春期不是播种爱情的季节？【自主反思】知识盘点：1、让我们荡起双桨2、把握青春，把握情感心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：我知我师 我爱我师 课型：新授课【学习目标】情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。知识与能力：了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。【重点难点预测】重点：教师的工作特点，教师职业的价值取向。难点：如何正确面对与老师的关系。 【学习流程】自主学习：1、建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的_，师生关系不仅_，而且_。在与老师的交往中，_，是我们应该有的道德品质；_，是我们要一学习的一项重要能力。（第_页，第_段）2、老师工作有何特点？老师是_；老师教给我们_、让人产生_；老师的巨大力量在于_。老师在我们的成长过程中_。3、我们爱老师，是因为老师_。老师既是_，也是_。_、_、_、_，建立_、_的师生关系，我们就能与老师_、_，就能快乐地_，更快地_。合作探究： 师生交往有什么重要性？通过我们与老师交往，能反映什么问题？2.根据第44页对老师采访的材料和获取知识途径的材料，探究交流：老师的工作特点有哪些？3.阅读课本第45页材料和本知识点相关链接，小组探究交流：我们为什么要爱我们的老师？【达标测评】1.对待老师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼 B尊师重教 C父子关系 D朋友关系2.老师被誉为“人类灵魂的工程师”。下列关于老师工作特点的说法，正确的是（）老师是人类文明的传播者 老师的巨大力量在于作出榜样 老师可以给我们物质财富 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A B C D3.国家主席胡锦涛说：“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”这是因为（）A教师具有较高的科学文化知识B我国的教育相对还是比较落后的C尊师重教是中华民族的传统美德D教师是人类文明的传播者为人类文化的积累。传承级发扬发挥着特殊的、不可替代的作用4.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系影响（）我们的学习质量 我们的生活质量 我们的身心发展 我们各个方面能力的提高A B C D拓展创新1.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房”。这是一首我们都熟悉的歌曲，表达了学生对老师怎样的情感？2.让你钦佩的老师一定有不少，说出让你感激和钦佩的原因。3.宋代学者杨时拜著名儒学家程颐为师。有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在门外等候。当时，天下着大雪，待老师醒来时，门外积雪已有一尺多深。你知道这是哪个成语的典故吗？其意思是什么？联系自己的生活实际，谈谈自己在尊师方面今后怎么做？【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：主动沟通 健康成长 课型：新授课【学习目标】情感、态度、价值观目标：主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师；认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，为积极建立和谐的师生关系而努力。能力目标：能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与教师进行有效的沟通；进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。知识目标：知道新型师生关系的基本内容，并能够说出与教师交往与沟通的基本准则。【重点难点预测】重点：学会与老师有效的沟通。难点：师生交往新观念。【学习流程】自主学习：1、_是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从_开始。_产生理解，理解产生_。2、正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是_，是_，是_；老师的批评是_，是_，也是_。被表扬时我们_，被批评是我们_。_和_都是人生的_。表扬好比加油站，要_；批评好比防疫站或急诊室，要做到_、_。合作探究：1、观察课本第47页三个同学的对话，自主探究： 是什么使他们处在这样一种矛盾状态？ 你心目中的师生关系是怎样的？ 小组总结交流：传统的师生关系和新型的师生关系的区别是什么？2、阅读第课本50页中三个同学对老师看法的相关材料，想一想：你有过这样的烦恼吗？遇到这样的事你是怎么想的？你又是怎么处理的?处在困惑中时你主动与老师沟通了吗？为什么与老师主动沟通呢？3、阅读课本第51页材料，然后小组交流：与老师沟通需要方法，你认为有哪些比较好的方法？与老师交往除了要掌握一些方法，在交往礼仪方面应该怎么做？请你归纳总结：怎样共筑师生情感的桥梁？【达标测评】1.在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是（）A记在心中，以后上课故意与老师作对B疏远老师，避免发生冲突C选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 D让张华去向老师说明情况2.中学生小刚在学校统一考试中作弊，受到同学和老师严厉批评。对此，李刚应该（）A.找机会报复老师和同学 B感谢同学和老师的真诚帮助C刻苦学习，把恩怨藏在心里 D拒不承认，维护自己的人格尊严3.我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新型的民主平等的师生关系，在这种关系中，师生之间（）人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长A B C D4.交往是一门艺术，主动与老师进行沟通的有效方法有（ ）从老师的角度看问题 正确对待老师的批评和表扬 老师错了，马上指出不能拖延 老师可畏，避而远之A B. C。 D.【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：世界文化之旅 课型：新授课【学习目标】情感、态度、价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。知识能力：了解文化的多样性和丰富性；理解不同文化导致行为方式的差异；知道对待文化差异的正确态度。【重点难点预测】重点：了解文化的多样性和丰富性，知道对待文化差异的正确态度。难点：理解文化存在差异。【学习流程】自主学习：1、 是一种文化习俗，文化的 和 ，往往通过各种特色的文化习俗表现出来。2、不同国家和民族文化，有着各自的 和 。3、 是一种文化。4、 是当今世界经济发展的共同趋势。在这个过程中，各个国家和民族的文化，应 、 ，呈现出 的发展局面。5、生活在不同文化背景中的人，会有 。6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是 ，一种是 。合作探究：1、阅读课本56页关于节日的材料，说一说：我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？你知道其他国家的节日吗？说出来与同学们分享？想一想：通过以上问题，你明白什么道理？2、有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？3、怎样正确对待文化差异？【达标测评】1、萨姆在美国一家驻中东广告公司工作，他正在把第一年的经历告诉朋友。萨姆：我的第一项设计一种甜饮料的广告做得棒极了，可是我却因此丢了饭碗。朋友：你是怎么做的？萨姆：为了消除语言障碍，我竖了三块板子加以说明：第一块板子上描写的是一个人站在沙漠中，大汗淋漓；中间的板子是他把我们的饮料一饮而尽；第三块板子是他神采奕奕，笑容可掬。朋友：很好嘛！除了什么差错？萨姆：可是我并不知道阿拉伯人是从右往左看的。从萨姆的经历中我们可以看出这样的结论：（ ）A、文化存在差异，语言存在差别 B、不同的国家有着各自的代表人物C、萨姆把美国文化传播到中东 D、语言的障碍无法消除2、一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一跳！想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还要举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都很漂亮！”结果引起了全球哄堂大笑。面对这种中西文化的差异，我们应有的态度是（ ）A、既可以排斥西方文化，也可以将中西文化加以沟通 B、既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值C、要走向世界，必须学习西方文化才能跟上时代的节拍D、大力传承中华民族文化，对外国文化一笑了之3、提到日本，就会想到和服、樱花；提到埃及，就会想到金字塔；提到中国，就会想到长城这反映出世界文化是（ ）A珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值B外国的文化不适合我国的国情，应该排斥C全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化D以平等、尊重的态度对待其他国家和民族的文化4.兰妹到国外专家布朗夫人家做保姆工作，开始几天，兰妹做得相当好，很令夫人满意，有一天，兰妹照例去清理布朗夫人的卧室，却发现夫人仍在休息。兰妹想，我还是得按照计划办事，而且打扫房间不会影响她休息。兰妹认真地干起来。这时候，布朗夫人突然醒来发现兰妹在她的房间里，很惊讶，马上用不是很流利的汉语叫起来：“你来干什么？请出去！”兰妹仍一片好心，“您接着休息吧，我一会儿就打扫完了。”布朗夫人提高了嗓门，一字一顿地说：“请你出去！”并且手指着门。兰妹不明白自己哪里惹了布朗夫人，她心想，不是你叫我按时打扫吗？委屈地走了。导致兰妹和布朗夫人之间不快的原因是什么？（2）为了避免以后发生此类不愉快的事情，兰妹应如何做？【自主反思】知识盘点：【心得感悟】：备 注教师复备栏及学生笔记（双色笔）八年级_政治_学科导学案 执笔：周建宁 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：做友好往来的使者 课型：新授课【学习目标】情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。知识与能力：知道我们对待文化差异应有的正确态度和应对方法，理解弘扬中华民族精神的重要性。逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。过程与方法：对不同国家、民族文化与中国文化进行对比，通过交流分享体会到与其他国家、民族交往应持学习、尊重的态度【重点难点预测】重点：如何沟通和弘扬民族文化。难点：如何对待其他民族的文化。【学习流程】自主学习：1、面对不同的的文化，应采取 的态度，尊重因文化不同而导致的 ，要 其他文化的 。2、 是我们义不容辞的责任。3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要 。4、 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。5、对于外来文化，不能 ，而要 。6、 是我们责无旁贷的历史重任。7、面对文化差异，我们应该 ，保持 的态度，提高对其他文化的 ；不采取 ，多关注他人的 ，避免 ；寻找 ；入乡随俗， ；探索 ；在交往时， ， 8、我们不仅要以 尊重不同的文化，还要 。合作探究：1、阅读6162页小雪的情境材料，小组讨论：面对不同的文化，你认为开放的胸怀意味着什么？2、阅读课本63页有关舶来品德材料，自主探究后，说一说：你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？我们在走向世界的过程中，如何对待外来文化？3、如何与不同文化背景的人相处？4、怎样做一名友好交往的使者？【达标测评】1、在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀，开放的胸怀意味着（ ）采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虚心学习其他文化的优点、长处尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化采取拿来主义，学习外国文化A、 B、 C、 D、2、下列观点正确的有（ ）A、学习外来文化，可以照搬照套的，尽量照搬照套B、弘扬中华民族精神，是大人们的事C、外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化D、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任3、随着对外开放的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中，面对文化差异，我们应（ ）消除误解，尽量保持客观宽容的态度 寻找能联结双方的相似点入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 在交往时不卑不