感恩教案课程教案课程.doc

感恩无痕，真爱无限一、【教学目标】1知识与技能目标:让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2过程与方法目标:感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学会回报爱。3情感态度价值观目标:通过感恩学习使学生产生积极、健康的情感体验，心 存感恩。二、【教学方法】 情感教学法三、【教学重、难点】在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母无私的爱是重点，而指导学生在日常生活中孝敬父母，从而心存感恩是本课的难点。四、【课时安排】：1课时五、【教具准备】学生准备： 1、学唱歌曲感恩的心 2、回想父母对自己的爱的事迹 3、准备心型彩色卡纸三张老师准备：多媒体课件六、【教学过程】（一）情境导课播放天亮了动画视频，了解歌曲背后的故事。1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。 这个故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩（二）感受亲情1、播放一棵苹果树爸爸从未忘记爱你2、出示选择题第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会B、他一定不会C、他可能会第二题：她很爱他。 第二题:他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会B、她一定不会C、她可能会老师提问：“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？现在，我们来假设一下，如果，第一题中的他是她的父亲，第二题中的她是他的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。（设计意图：通过中外故事的讲述，和选择题的引导，让学生明白：父母是最无私的那个人，是无论何种情境下都不会舍你而弃的那个人。）（三）感恩父母1：拿出卡纸，写出爸爸妈妈爱你，让你感动的一件事说一说，让我们大家也来分享爸爸妈妈对你的爱。学生叙述的过程中，播放歌曲母亲2:游戏舍弃在卡纸上写出你珍爱的十样东西,其中要有爸爸妈妈，可以是金钱，甚至是你心爱的宠物，物品 现在，我们来做个游戏：你们在大海中航行，天色越来越暗，风也越来越大，波涛翻滚，撞向船弦船已不堪重负。这时候必须舍弃一样你爱的东西，而舍弃后就意味着永远失去。现在，请你在他的名字上打个“x”；危险远未过去，现在划掉第二个，第三个。（最后留下的一般是爸爸妈妈） 小结：老师看到在同学们做出选择的时候，都很犹豫不决，尤其到最后，更是纠结。是啊，父母给了我们生命，让我们来到这个世界上，一开始我们什么都没有，是他们，给了我们吃、穿，抚养我们长大。（设计意图：父母如此爱你，以至于舍弃所有，都难舍亲恩，这两个活动旨在激发出学生对父母的爱）3：小品表演学生扮演小品，再现与父母冲突的场面： 一天，我写完作业抱着足球要出去玩，妈妈不让,说：“作业写完了不会预习预习、复习复习？现在竞争多激烈啊，学习不好怎么行？整天就知道玩，除了玩你还会干什么？！”我不耐烦的说：“学习学习，除了学习你还会让我干什么！”（设计意图：有的同学知父母恩，生活中与父母的关系却剑拔弩张，这个活动旨在引导学生反省生活中与父母的冲突，思考怎么与父母沟通）4、学会感恩父母（1）：古代二十四孝故事：汉文帝亲尝汤药（2）：观看公益广告片：妈妈，我为你洗脚（3）：歌曲：新二十四孝（4）：爸爸妈妈，我想对你说现在，相信你有很多的想法，拿出卡纸，写一写你会怎样回报父母的养育之恩？（5）：漫画欣赏。一组漫画写出父母对孩子的爱，也写出了子女对父母的爱。小结：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你孩子们，其实孝敬父母很简单，从生活中的点点滴滴做起就可以，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。（设计意图：在深刻理解了父母之爱后，选取了古代，现代孩子、成人孝敬父母的例子影响孩子，让他们思考怎样孝敬父母，从而让他们找到自己的方式方法）（四）、情感升华1：通过图片引导学生感恩师长，感恩同学，感恩祖国2：播放歌曲感恩的心，在歌声中结束本次活动感恩无痕，一份努力，一点进步，都能传达美好的真情；真爱无限，一句话语，一个行动，都能传达爱心。同学们，让我们胸怀感恩，去爱我们的父母，爱我们身边的每一个人，爱我们拥有的一切吧！