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第一课 我的小画板
教学目的:
1、 学会进入与正常退出WINDOWS98画图的方法。
2、 认识WINDOWS98画图窗口的组成.
3、 初步认识绘画工具箱。
教学重点:WINDOWS窗口的特有的组成、学会用颜色填充、会保存文件。
教学难点： 难点:认识工具箱中各类工具的用法、学会用颜色填充。
对策：多操作,多运用。多讨论
教学过程：
一、 导入
计算机不仅能写字，还能画图，用计算机画图。用计算机画图软件很多,WINDOWS98里的“画图”程序就是其中的一种。
二、 教学新课
1、 启动“画图”程序
（1） 要使用“画图”程序，首先应启动WINDOWS98，然后单击“开始"按钮，将指针按次序指向“程序”“附件"，单击“画图”命令,这样就打开了“画图”窗口.
（2） 直接双击“画图“快捷方式打开.
2、 认识画图窗口
在画图窗口中除了有标题栏、菜单栏、滚动条、工具箱、辅助工具栏、画图调色板、画图区等。在选定某一工具后，用工具状态选择器确定这种工具的类型、大小、范围等。调色板提供了28种不同的颜色
画图区是供画图用的.

3、 认识工具箱。
学生自己把鼠标器移动至工具上，会出现文字说明。

让学生对照工具说明各是什么名称?

4、 认识工具箱中的工具状态选择器
下面的就是工具状态选择器

5、 认识调色板

（1）左边是前景色和背景色框。
前景色和背景色颜色设置操作
（2)颜色填充
A、打开文件（文件路径相关概念)
B、颜色填充.
6、 保存文件。
保存方法:（1）单击“文件"菜单中的“保存”命令。
对于画好和修改好的图，若还没有保存，则在退出时会出现如下图.

若单击“是”则保存
若单击“否”则不保存
若单击“取消”则不退出
三、 小结
这节课学习了什么内容？
四、作业布置：
1、回家复习本课内容，有电脑的同学再次完成课后作业。
五、板书：
第一课 我的小画板
一、 打开画图软件 开始——程序——附件——单击“画图"
二、 认识画图窗口
三、 认识工具箱
四、 颜色填充
五、 保存文件
六、课后小结

第二课   我的小画笔
一、教学目的
1、掌握“铅笔”工具的使用方法
2、掌握选择颜色的操作方法
二、教学重难点
1、用“铅笔”工具自由地画画
2、颜色的选择方法
3、画板背景色的转换
三、教学过程
（一）使用铅笔工具绘制蘑菇
方法：
①单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。
②在画图区选择一点作为线的起点,按下鼠标左键，拖动到另一点松开左键，一条线就好了。(师演示)
注意：“铅笔”工具主要用来画任意曲线，但用这种方法画线，拖动时不容易控制线的形状，因此，作图时尽可能少用.
教你一招：直线的画法
水平线:按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针水平移动。
垂直线：按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针垂直移动。
45°斜线：按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针向任意方向移动.
（二）、橡皮工具的使用。
橡皮擦的作用就是将画图中画错或多出的部分擦去。
（1）用鼠标左键单击工具箱中的橡皮擦按钮 ，线宽板中有四个选项，是指橡皮擦的宽度，选择一种;
（2）将鼠标移到绘图区，鼠标变为一个带黑框的白色正方形；
⑷按下鼠标左键，在不需要的线条上移动,就可以擦除线条;
⑸观察操作结果.
（三）、刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。
使用刷子工具,可以在辅助工具栏中选择刷子的线型和刷子头的大小；再先择刷子的颜色。
用法和用铅笔工具一样.
（四)、“撤销”命令的使用
1、在画图的过程中如果对于刚刚的操作有不满意的地方，我们可以使用编辑菜单中的“撤销”命令，这个命令只能撤销最后三步的操作。
五、操作园地
1、画一个小房子。
2、画一棵河边的小柳树.
3、画一只天空飞翔的小鸟。
六、课后小结

第三课 绘制小雨伞
教学目标：
1、充分发挥学生的创造力。
2、学习“直线”“曲线”工具的使用方法，并能运用所学工具绘制所需图形.
3、引导学生自主学习、合作学习,培养其发现问题、解决问题和进行探究性学习的能力。
教学重难点：
学习“直线"“曲线”工具的使用方法。
教学过程：
一、设置画纸大小
上节课我们学习了怎样在画纸上画画。
1、如果窗口较小，可以最大化窗口。
 2、如果画板较小，可以选择“图像"菜单中的“属性”选项,在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450；或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止

二、绘制可爱小雨伞
1、直线工具的使用方法
★画直线
⑴在工具箱中单击“直线”。
⑵在辅助工具栏里选择线型。
⑶拖动指针，即可绘制线条.
2、选择合适的线型和合适的颜色绘制一把撑开的雨伞
★曲线工具
讲解演示：单击曲线工具，在曲线的一个端点单击一下,然后继续按住鼠标左键移动到另一个端点,放开鼠标左键，则在两个端点之间出现一直线。在移动十字形光标到所绘线条的中间，向外拖拽出所需的形状.
画曲线时,应先把曲线的起点和终点连成一条直线，然后在需要弯曲的地方拖动鼠标，注意只能弯曲两次
三、保存文件
1、保存文件
2、选择保存路径。
四、作业布置：
1、回家复习本课内容，有电脑的同学再次完成课后作业.
五、板书：

第三课 绘制小雨伞
一、设置画纸大小
二、绘制可爱小雨伞
三、保存文件
六、课后小结

第四课 可爱的家
教学目的：
学习圆、矩形、圆角矩形、多边形等工具的使用方法.
教学重点：
“圆”、“矩形”、“圆角矩形"、“多边形”等画图工具的使用方法。
教学难点:
“圆”、“矩形"、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。
教学过程:
一、绘制房子
请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。(生齐答)如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形。(一座房子）其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?（生答）今天,老师就和大家一起学习“可爱的家”（板课题）
1、介绍工具的使用方法
我们要想学习画这些复杂的、漂亮的图形，就要先掌握正方形、长方形等基本图形的画法。这些基本图形在“画图”软件的工具栏中都提供了相应的工具.下面我们就一起来学习这些工具的使用方法。
2．讲解工具的使用方法
（1）电脑演示
我们首先看如何用矩形工具画长方形和正方形。(演示)
（2）教师边说边演示
师：刚才是电脑演示的下面老师再来演示一下，我们首先单击矩形工具，然后将鼠标移动到画图区，此时鼠标变为什么形状，(生答)这时按住鼠标左键不放，向右下角拖动到适当位置松开.这时一个长方形就画好了，我们还可以画一个正方形，但这样画出来的正方形不标准，如果在画之前，先按住“Shift(换档）"键，就可以很方便地画出一个正方形。
3．分析构图
我们还是以这座房子为例,（出示）老师先把这座房子“拆”开，请同学们观察一下这座房子的每一个部分是什么图形，可以通过什么工具来实现.(出示两个问题），然后老师还把它拼起来。
4．师示范：
师：那么这幅图按什么顺序画呢？下面先请同学们看老师画一遍。请同学们看的时候记住我是先画什么、后画什么、最后画什么的？（电脑演示）
5、操作练习
二、装饰可爱的家
1、但是这样的房子不漂亮。
如果有颜色就好多了。
2、教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
① 练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。
② 教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色,
再按回车键。
3、教学在辅助工具栏中选择椭圆或矩形的样式。
三、学生练习画“可爱的家”
教师巡视指导

四、作业布置：
1、回家复习本课内容，有电脑的同学再次完成课后作业。
五、板书:
第四课 可爱的家
一、绘制房子
二、装饰可爱的家
三、练习
六、课后小结

第五课 美丽的夜空
一、 教学目的
掌握多边形工具的使用方法
二、教学重难点
1、掌握多边形工具的使用方法
2、会画综合图形
三、教学过程
前面，我们已经学过矩形和椭圆的画法，多边形的画法和它们有许多相同的地方.例如,这四种工具边线的粗细和直线工具的“粗细线”状态有关,它们本身都有三种画图的状态.
一、画多边形
步骤：
1、确定工具的颜色，确定工具的粗细，选择多边形工具。
2、移动鼠标到画图的第一个位置,按下鼠标左键不放，确定第一个点，接着拖动鼠标到第二个点，随着鼠标的移动有一条线变动，到达第二个点后，松开鼠标按键,多边形的第一条边就画成了.
3、移动鼠标到第三个点,只要按下鼠标左键，就会在第二个点与第三个点之间自动连一条线.如此，当在第四个点单击鼠标左键，就会在第三个点和第四个点之间连一条线.
4、画最后一条边时，只要双击鼠标就可以自动画出。

二、画星星
      可以使用“多边形”工具画出星星。多边形也有三种样式，和圆形的样式效果是一样的。
       1、从星星的一个顶点开始，拖动指针到下个顶点，画出星星的第一条边
        2、依次画出星星其他的边,注意方向。
        3、当快拖动到最后一个顶点时，在红点处双击或者在绿点处单击，都可以让最后一条边自动连接.
三、学生练习
教学巡视指导
四、作业布置：
1、回家复习本课内容，有电脑的同学再次完成课后作业。
五、板书：
第四课 美丽的夜空
三、练习
六、课后小结

课 题
第六课 多彩的春天
教学时间
1课时
教学目标
1、认识放大镜与取色工具
2、了解放大镜的用途和取色工具的使用
3、学习“喷枪”工具的使用
3、学会文件的 “另存为”
4、体验春天的美丽，培养对春天的热爱。
重、难点
重点：放大镜的用途、喷枪工具、取色工具的使用，以及文件的另存。
难点：取色工具的灵活使用。
教具学具
教师演示教学系统正常使用，教师准备好一些图画文件，春天的图片

教

学

过

程
：

一、 引入:播放关于春景的图片(春天的花、草、树、人们的衣着变化等），唤起对春天的向往和热爱。说说你最喜欢春天的什么?（花、草、树、木、春天可以穿漂亮的裙子、动物等)
二、 新授
1 用“喷枪”工具绘制花朵
完善“美丽的春天”图中“五颜六色的花朵”的制作（演示)
2 练习：绘制美丽的春天（图例:美丽的春天.bmp）
你最喜欢春天的什么？请你为它喷上漂亮的颜色吧。学生自由选择“喷”的对像。 小贴士（P15、P16)
3 取色工具
细心的同学发现，图片上还有些花朵的颜色，是颜料盒里没有的。可她也想喷那种花的颜色，你们有什么好办法吗？
演示“取色”工具的使用 小贴士(P16）
4 使用“放大镜"工具，精细填色
可爱的小蜜蜂也被漂亮的花儿吸引来了，它也想让小朋友们给他穿上花衣裳。你们能帮帮它吗?（学生演示) 小贴士（P17）
5 文件的保存 :另存文件（P17）
6 练习：为小鱼的家（小鱼的家。bmp）填充颜色，并另存为“小鱼的家2.bmp”
7 畅想春天
绘制春天的美景
三 小结 我的记录（P18)
课后小结：

课 题
第七课 卡片寄深情
教学时间
1课时
教学目标
1、认识文字工具，学会在“画图”中输入文字，掌握文字工具的使用
2、掌握电子贺卡的制作方法
3、唤起孩子对母亲的感恩
重、难点
重点是文字工具的认识与使用，制作电子贺卡.
难点是取色工具的灵活使用.
教具学具
教师演示教学系统正常使用，教师准备好一些图画文件,感恩母亲的图片

教
学
过
程
：

一　引入
播放感恩母亲的一组图片，唤起孩子对母亲的爱。
同学们，三八节快到了，你准备送什么礼物给亲爱的妈妈呢？你们瞧，小刚用自己所学的画图知识,为妈妈制作了节日贺卡。（出示一组贺卡图片） 漂亮吗？想知道小刚是怎么制作出来的吗？那就让我们一起来探索卡片的组成要素和制作方法吧.
二 新授
谁来说一说：卡片上都有些什么呢?(生：文字\花朵\边框\背景等）
(一）试一试：
１　绘制贺卡图案
尝试绘制边框－背景－其他图案
２　为贺卡写文字
　　贺卡的书写格式一般包含四个部分：称呼\祝福语\署名\日期。
　　文字工具的认识与使用
３　贺卡的保存
以“班级＋姓名＋内空"的命名规则，保存到桌面.
练 习：根据贺卡图案，添加恰当的文字，使贺卡主题更突出，内容更丰富。（根据学生制作的文字效果,介绍各种文字特效的制作。）
（二） 小小卡片,却能用自己所学知识向母亲送上最温馨的祝福,妈妈一定会很开心和欣慰的。
练 习:为妈妈设计制作一张贺卡，写上你最想对妈妈说的话.
（三） 作品展示
（四） 判断（P21）
（五） 完成本课中“我的记录”.
课后小结

课 题
第八课 郊游采摘忙
教学时间
1课时
教学目标
1、认识“选定”和“任意形状裁剪”工具
2、学会图形的选定和移动
重、难点
重点：文字工具的认识与使用，制作电子贺卡。
难点：取色工具的灵活使用。
教具学具
教师演示教学系统正常使用，教师准备好一些图画文件,果园的图片

教
学
过
程
：

一　引入
同学们，喜欢郊游吗？（图片引入）
阳光和煦，清风徐来,踏着松软的泥土，呼吸着新鲜的空气,我们一起去鲜果飘香的果园吧。瞧，果园里的石榴又大又红，真惹人喜爱！被晒到的一面已经裂开了红宝石似的果实，而背面是绿油油的。还有那一窜窜葡萄紫莹莹、绿悠悠的，真好看！那晶莹剔透的皮闪闪发光，让人馋得直流口水。一起去摘葡萄吧!
二、新授（建议先学生演示，再一起总结操作要点。若学生都不会的，则由教师演示)
1 摘绿葡萄（认识和使用“选定”工具）
练一练：摘绿葡萄
2 摘紫葡萄（认识和使用“任意形状"裁剪工具）
练一练：摘苹果
苹果像一个个火红的灯笼挂在树上，好像在说：“你们快来抓我呀,快来抓我呀！”快去摘下你最想吃的苹果吧.
齐读：资料库 （P24）
3 学会“巧取"葡萄（学会图形的移动、复习取色工具的使用）
观察二图（葡萄采摘1。bmp 和葡萄采摘2。bmp），有什么不一样？（图二的背景是彩色的)试一试摘下图二上的葡萄。
4 练一练
把图上的果子全摘下来，保持背景原样。
三、小结
1 试一试（P25)
2 我的记录

课后小结

课 题
第九课 丰收的果实
教学时间
1课时
教学目标
1、掌握图形的拉伸和扭曲
2、学会图形的翻转和旋转
3、培养分析问题、解决问题的能力、与人合作的能力
重、难点
重点:图形的各种变换
难点:拉伸和扭曲
教具学具
教师演示教学系统正常使用,教师准备好一些图画文件

教
学
过
程

：

一 引入
同学们，晶莹剔透的葡萄好吃吧!不过果园里那么多的葡萄，你可吃不完。现在就请你帮助农民伯伯把摘下的葡萄装进纸箱里吧。
二 新授
当葡萄摘下放入箱中时，你会发现纸箱口太小，这一窜窜形状、大小都不相同的葡萄不方便放入，怎么办呢？我们可以有多种解决方法。
1 调整图形的大小
复习我选定工具的使用、图形大小的调整
2 对图开进行拉伸/扭曲
“图像"－“拉伸/扭曲”命令
3 对图形进行翻转/旋转
“图像”－“翻转/旋转”命令
各种操作都应进行反复练习
4 运用所学知识，与同桌一起探究,尝试绘制如图的花朵。
三 小结
我的记录（P27)
课后小结:

课 题
第10课 整理我的图画夹
教学时间
1课时
教学目标
1、使学生了解整理图画夹的内容有哪些。
2、使学生学会移动、复制、删除文件等操作。
3、使学生巩固已学过的建立文件夹知识。
教学内容
1、建立自己的图画文件夹。
2、复制、移动、删除文件。
重、难点
重点是复制、移动文件。
难点是复制、粘贴与剪切、粘贴的区别。
教具学具
教师演示教学系统正常使用，教师准备好一些图画文件
教学过程：
一、引入新课。
1、教师与学生谈话交流：在上学期我们学会了建立自己的文件夹，现在还记得吗?我们今天就来复习一下如何建立自己的文件夹。
2、教师讲述：文件夹是用来装文件的,我们有了自己的文件夹后就可以把自己的文件装进去,对自己的绘画作品进行整理。
3、提问：同学们想不想对自己的文件进行整理呢？想，下面我们就来进行学习。
二、学习新课.
1、建立自己的文件夹.
（1）教师提出建立文件夹的要求:在F盘建立一个自己姓名的文件夹。
(2）学生进行练习建立自己的文件夹.
2、学习移动、复制文件。
（1)教师演示讲解移动、复制文件的方法.
（2）学生练习移动、复制文件，把自己的文件放进自己的文件夹里。
（3）教师指导学生探讨移动、复制文件的区别。
（4）教师小结讲述移动、复制文件的区别:移动文件是对文件进行了剪切后在新的位置进行粘贴,原来位置上就没有文件了,而复制文件是对原来位置的文件进行拷贝,在新的位置上进行粘贴，而原来的位置上仍然有文件，是一个文件变成了两个文件。
3、学习删除文件.
（1）提问：我们在整理文件时发现有的文件已经有了或者不好不想要了怎么办呢?我们可以对它进行删除.怎样删除呢？我们现在就进行学习。
（2）学生看书P29“删除文件”一节，学生展开讨论，然后进行练习.
（3)教师讲述：文件删除了就没有了，因此我们在删除文件时一定要小心，如果删除错了怎么办呢？我们刚删除文件时其实并没有把文件完全地从计算机中删除，而只是把它放到了回收站,如果想要把它找回来，只要在回收站中找到它进行还原就行。
4、复习本节课学习的主要内容。
（1）提问：我们这节课通过学习,你都知道了哪些关于计算机的知识呢？
(2)学生回答讲述获得的知识：对自己的文件夹进行整理，通过移动、复制文件把自己需要的文件放进自己的文件夹里,对不要的文件进行删除。
（3）请学生完成书中P30中的“试一试"和“我的记录”。
三、结束部分。
1、教师对本节课学生的表现进行评价,表扬学生做得好的方面，指出学生不足的地方，提出今后上课的希望.
2、学生整理好桌椅下课.

课后小结：

课 题
第11课 我是小画家（1)
教学时间
1课时
教学目标
1、学会在绘画时如何选择主题，构思内容，掌握构图的方法。
2、培养学生的审美能力和创作想象能力.
教学内容
1、图画主题的选择，画面内容的构思。
2、绘画构图的一些基本要求.
重、难点
绘画构图的一些基本要求
教具学具
1、教师演示系统正常使用.
2、准备好一些主题鲜明，内容丰富的绘画作品。
3、把绘画构图的一些基本要求录入教师电脑中。
教学过程：
一、引入新课。
1、展示教师准备好的优秀绘画作品。
(1)教师通过演示系统播放优秀绘画作品。
（2）师生谈话：同学们觉得这些图画画得好吗?你为什么觉得它画得好。学生展开讨论。
教师讲述这些画画得好的一些理由：主题鲜明、内容丰富，构图合理。
2、提问：我们如何来选择主题，构思内容呢？我们今天就来进行学习，引出新课。
二、学习新课。
1、学习如何选择主题,构思内容。
（1)教师讲解：选择主题要从自己身边的事入手，寻找给自己留下深刻印象的场景。然后根据主题考虑画面的主休内容及主要色彩等。
（2）学生展开讨论，确定自己的主题和内容。
(3)教师指导学生把自己确定的主题写下来。
2、如何进行绘画构图
（1)教师结合范画进行构图基本要求的讲解。
（2）学生判断一些构图情况的正确与错误。
（3）学生自己练习构图。
（4)学生互相交流、观摩构图情况.
3、师生一起小结本节课的学习情况，掌握了哪些知识，知道了如何待批绘画主题、构思内容和进行构图。
三、结束部分。
1、教师总结本节课的学习情况,对学生的学习给予正确的评价。
2、指导学生完成P32的“试一试"。
3、学生整理好桌椅后下课.

课 题
第12课 我是小画家（2）
教学时间
2课时
教学目标
1、使学生了解基本技法、绘制顺序、色彩搭配及遮挡关系。
2、让学生了解如何打印绘画作品。
教学内容
1、绘画的基本技法、绘制顺序、色彩搭配及遮挡关系.
2、打印绘画作品.
重、难点
绘制顺序、遮挡关系。
教具学具
教师准备好优秀绘画作品范例.
教学过程:
第一课时
一、引入新课。
1、教师讲述：同学们，在前面我们学习了如何进行选择绘画主题和内容，并进行了构图，那具体如何进行创作呢？我们今天就来进行绘画创作。。
2、学生看书P33.
二、学习新课.
1、安排画面。
(1）指导学生观察自己绘画构图，把主体物与背景找出来.
（2）学生讨论，说说绘制顺序。
（3)教师讲解:我们绘画时首先画前面的物体再画后面的物体,也即先画主体,然后再画背景.
（4)学生进行绘画创作。
2、学习色彩搭配。
(1）教师讲解色彩搭配的一些基本方法。
(2）学生练习填色。
3、教师和学生一起小结本节课所学的内容.
4、学生互相观摩创作的作品。
三、结束部分.
1、教师总结本节课学习完成任务情况,对学生的上课表现给予评价。
2、指导学生完成书上的“试一试”。
3、学生整理好桌椅后下课。
课后小结：

第二课时
一、引入新课。
我们创作的作品除了在计算机中能看到,能不能把它打印出来呢？能，我们今天就来学习如何把绘画作品打印出来,引出新课。
二、学习新课
1、指导学生继续完成上节课没有完成的作品。
2、教师演示讲解如何进行打印文件（作品）
3、教师提取学生作品通过教师的打印机打印出来。
4、学生互相欣赏。
三、结束。
1、师生一起小结本节课学习情况,教师对学生的上课表现给予评价.
2、学生整理桌椅下课。

课后小结：

课 题
第13课 我是小画家(3）
教学时间
1课时
教学目标
1、使学生学会欣赏与评价自己和同学的作品。
2、培养学生的审美能力和欣赏能力.
3、使学生能看到自己的长处和别人的优点，学会正确评价自己与他人。
教学内容
欣赏自己和同学的作品。
重、难点
重点难点是正确认识自己。
教具学具
教师演示教学系统正常使用.
教学过程：
一、引入新课。
1、教师与学生谈话交流：我们通过前面的创作,大家都完成了一些作品,你们认为自己的画画得好吗?这节课我们就来互相欣赏一下，引出新课。
2、学生打开自己的作品.
二、学习新课.
1、学生互相观摩作品。
（1）教师提出观摩作品的要求。
(2）学生进行互相观摩.
2、学习讨论，说说同学作品的优点和缺点。
（1)学生说说同学作品的优点和缺点
(2)你对该同学的作品有什么好的改进建议。
（3）教师指导学生谈谈欣赏作品的收获。
3、指导学生进行学期学习的总结和反思.
请学生完成书中P36中的“学期自我总结表”。
三、结束部分.
1、教师对学生本学期的表现进行评价,表扬学生做得好的方面，指出学生不足的地方，提出今后上课的希望。
2、学生整理好桌椅下课。

课后小结: