中班语言活动《母鸡与苹果树》教案.doc

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小班语言活动《母鸡与苹果树》教案
执教人:宋美晴
活动目标:
1、理解故事情节和线索，学习角色对话，能大胆展开想象和推测。
2、初步掌握分析判断方法，懂得遇事要善于动脑筋，并体验获得成功的快乐。
活动过程:
一、 设置情境,激发兴趣。
引导语：今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场，农场里有一所美丽的小房子，看看是谁的家？你怎么看出来的。咦，怎么多了一棵苹果树，昨天这还没有呢？
提问:哪来的苹果树？
别人送的---谁送的呢?
自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。
二、故事讲述,大胆猜测。
1、一阵风吹来，几片树叶落下来。
提问:苹果树上出现了什么?----
提问:会是谁的耳朵呢?----
提问：生活中，你见过长耳朵的苹果树吗？
真奇怪，母鸡也觉得很奇怪。所以母鸡奇怪的问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”
我们也来问一问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”
苹果树说（道具录音）:“我们苹果树有时候是这样的。”
苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。---“我们苹果树有时候是这样的。”（趴在我的耳朵上）
奥，他说：“我们苹果树有时候是这样的。”
呀，苹果树说话了，确实是一棵奇怪的苹果树。
2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。
提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?----尾巴
提问:这条尾巴是什么样子的？
提问：你在哪里见过这样的尾巴？
这就奇怪了，没有长在苹果树上的尾巴。
提问：要不我们问问苹果树？
谁敢去勇敢的问一问?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”
谁来做下一个小勇士?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”
苹果树说（录音）:“我们苹果树有时候是这样的。”
3、母鸡决定仔细去看看，刚刚走进忽然————
好锋利的爪子。
怎么会有爪子，会是谁呢？
这时候聪明的母鸡应该怎么办？---母鸡不动声色的悄悄的离开了，回到了房子里继续观察。
4、秋风起来了，好多树叶落下来。
提问：小朋友你们来看看又多了什么？现在的苹果树是什么样子了？
真正的苹果树是这样吗？
母鸡也是这么想的，但是她还是决定问一问：“苹果树呀，你怎么长嘴巴了。”
苹果树（录音）:“我们苹果树有时候是这样的。”
我们可以相信苹果树的话吗？请你来判断一下。
他有可能是大灰狼，这可怎么办母鸡还不知道呢？
再告诉她之前，我们得想好办法来让大灰狼现出原形。你们有什么好办法？
前几天宋老师带你们去看了秋天的树木，树上的叶子是什么样的？这棵苹果树叶子是什么样的？所以秋天的树叶是要落光的，这一定是一棵假树！快把这个方法告诉母鸡“苹果树秋天是要落叶的。”
三、分析判断，得出结论。
母鸡也是这么想的，“苹果树，秋天是要落叶的！”
“奥，我们苹果树是要落叶的”
(苹果树抖动起来,剧烈抖动-嘭 大灰狼出现)
母鸡“嘭”的一声关上门，并且上了锁。吃不到母鸡的大灰狼只能灰溜溜的走了。
小朋友们，这真是一次惊险之旅。幸亏小朋友和母鸡一起识破了大灰狼的诡计，才让母鸡脱离了危险，你们表现的太棒了。
四、活动小结，情感提升。
在生活中如果遇到坏人了怎么办？遇到奇怪的事情一定要动脑筋，千万别上当！

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