认识电子表格教案.doc

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《认识电子表格》教案
一、 教学目标
1、 知识目标：
（1）、掌握Excel2003的启动与退出；
（2）、了解Excel2003窗口的组成；
（3）、熟悉Excel2003的界面操作。
2、能力目标：
（1）、培养学生能够运用Excel2003表格解决生活中的问题；
（2）、通过本节课的学习培养学生的信息素养。
3、情感目标：
通过本节课的教学激发学生的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

二、教学重点难点：熟悉Excel界面的操作。

三、教学方法：讲授法、演示法

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：
1、课堂导入：
同学们，在上新课之前，我们回顾一下学习过了office软件中的哪个软件呢？（word文档即是文字处理软件）接下来，我们就一起来学习一下office软件中的另一个成员——Excel，同学们，你们对Excel了解多少呢？（演示课件）
2、新课教学：
（1）、让学生回顾一下word的启动与退出，结合课本自己动手练习操作Excel的启动与退出，看看启动与退出的方法是否一样。
Excel启动的三种方法：
a、单击“开始”→“程序”→“Office2003”→“Microsoft Excel”；
b、双击“桌面”上的Excel快捷方式；
c、右击“桌面”空白处 →“新建”→“Microsoft Excel工作表”。
Excel退出的二种方法：
a、用鼠标单击Excel表格窗口右上角的“ⅹ”符号；
b、单击菜单栏里的“文件”→“退出”。
c、双击窗口左侧的控制菜单图标。
d、按下Alt+F4组合键。
Word和Excel两者的启动与退出的方法是一样的
(2)工作薄、工作表相关知识
Excel的文件称为工作簿。工作簿就象我们平常所使用的活页夹,工作表就相当于活页夹中的活页纸.对于每一个工作簿，它默认包含3个工作表，由Sheet1到Sheet255分别命名。用户也可按需求增减工作表.Excel的工作簿保存到磁盘上，工作簿文件的扩展名为.xls。Excel的工作表中可有65536行，256列，最多可包含65536×256个单元格。
单元格:工作表中由横竖线交叉组成的矩形方框即为单元格。具体见课件
元单格和行、列的编辑：
2，工作薄与工作表的操作
（1） ，工作薄文件操作
1.1.1建立工作薄
启动ESCEL,系统会自动建立名称为“book1”的工作簿这是一种方法
还有一种是通过ESCEL系统自带的来建立工作薄步骤是：
打开ESCEL电子表格-找到文件菜单栏下的新建-点击空白工作薄即可完成工作薄的建立
还有通过快捷键来完成的步骤是：
打开ESCEL电子表格，摁下CTRL+N也可以完成
建立完了工作簿以后，下一步就是保存工作薄
1.1.2保存工作薄
保存工作薄的操作步骤是
打开一个带有文字的表格，找到“文件”菜单下的“保存”命令，接着会出现一个“另存为”的对话框，在里面输入保存的名称、类型，填完以后点击保存按钮即可完成。
1.1.3打开工作薄
我们保存完了工作薄以后，在某个时间想打开这个工作薄怎么办，这就用到打开工作簿。具体的操作步骤是
打开一个空白的ESCEL电子表格，单击“文件”菜单下的“打开”命令，选择文件簿所在的位置，点击一下，即可打开
1.1.4关闭工作薄
我们用完了之后关闭工作薄怎么办，这就是用到了关闭工作薄，具体操作步骤是
在打开的工作薄的“文件”菜单中找到“关闭”命令，如果工作薄为保存，会提示进行保存操作。
2. 工作表的操作
2.1.1工作表的选定操作
有多个选定，多个不连续选定，多个连续选定
（1）多个选定操作步骤
直接点击工作表标签即可完成
（2） 多个不连续选定的操作步骤
按住“ctrl”键单击选择不连续的工作表
(3) 多个连续选定工作表的操作步骤
按住“shift”键单击选定多个连续工作表
2.1.2工作表的重命名
有时候我们认为工作表取得名字不是很好听，想达到我们所想的名字，这个时候用到了重命名，具体的操作步骤是
打开ESCEL找到“stat”标签，单击右键一下会出来一些文字提示，单击重命名即可完成.
3、巩固练习：
（1）、让学生自己动手制作设计一张本班这个学期的课程表。同桌之间相互交流，比比看谁制作的漂亮好看。
（2）、课程表制作完成后，让学生根据之前word文档的保存方式，自己完成保存文件操作的任务。
4、作业：用多媒体演示。

六、课堂小结：
通过本节课的学习后，让学生自己小结一下本节课学习的内容，然后师生共同总结Excel表格的知识点，有利于帮助学生巩固所学知识，培养学生能够利用学到的知识运用到实际生活中，解决生活中的问题。

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