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XX新湖总场小学教学楼建设项目可行性研究报告（代项目建议书）
第一章 总 论
1.1项目背景
项目名称：XX新湖总场小学教学楼建设项目
项目建设单位：XX新湖总场
项目法人代表：（XX新湖总场场长）
项目建设负责人：（XX新湖总场副场长）
项目建设地址：XX新湖总场小学校园内
项目主管部门：XX发展与改革委员会
XX教育局
编制单位：乌鲁木齐有色冶金设计研究院（石）
工程规模：总建筑面积4274.30m2，框架结构，地上四层。
项目建设期：一年（2010年）
工程总投资：830.53万元
建设资金来源：全额申请国家专项资金。
1.1.1承办单位概况
XXXX位于新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州境内，是自治区及兵团重要的粮，棉，油和畜牧业，水产品生产基地，全师下辖三个垦区，共计19个农牧团场。
XX新湖总场位于新疆维吾尔自治区昌吉州玛纳斯县境内，是兵团XX，棉，油生产基地。作为兵团第二大农牧团场新湖总场，共有59个农业连队，土地总面积138.5万亩，总人口36200人，是一个农，林，牧，副，渔，工，交，建，商，服务业齐全的国有农场。
新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于1994年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积4.399hm2，建筑面积7664.2m2，能容纳1395人，共计32个教学班，现有教职工80人。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强。依据师市教育“十二五”规划的总体要求，随着农场城镇化建设的不断深入，本着布局合理，资源共享，均衡发展的原则，在2010-2015年期间逐渐将二场、四场、六场、七场小学合并到总场小学，合并后新湖总场小学在校学生人数将到达2420余人，教学班将增加到54个。
1.1.2编制依据
《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》；
《兵团教育事业发展“十一五”规划纲要》；
《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》；
《农村普通中小学校建设标准（1997）》；
《投资项目可行性研究指南》；
兵财事[2008]1225号《关于下达校舍维修改造专项资金的通知》；
编制《XX新湖总场小学教学楼建设项目可行性研究报告（代项目建议书）》委托书；
XX新湖总场小学教学楼工程地质勘察报告；
国家及地方政府现行的有关规范、规定和标准。
1.1.3项目提出的理由与必要性
1.1.3.1项目提出的理由
随着《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》的全面实施，全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，小学办学条件得到了明显的改善。但是，由于学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，使得城乡、区域教育发展差距加大，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。引起了各方面的重视。
1.1.3.2 项目提出的必要性
1、“农村中小学校舍维修改造工程”是加强农村义务教育的重大举措。
从2006年起，由财政部、教育部和地方各级人民政府共同组织实施。通过“农村中小学校舍维修改造工程”的实施，基本消除农村中小学校现存D、C类危房，基本消除每年自然增长的新增危房，消除中小学安全隐患，基本解决农村中小学校校舍不足等问题，逐步使农村中小学校生均校舍面积达到国家标准，建立和完善农村中小学校舍维修改造长效保障机制，改善农村中小学办学条件，巩固“两基”成果，促进农村基础教育均衡发展。
2、消除校舍安全隐患，让师生远离危房。
对照国家《城市普通中小学校校舍建设标准》，XX新湖总场小学的教学辅助用房、生活服务用房均能满足教学的需要，而现有的教学楼，南部接建部分被鉴定为D级危房，按照相关规定必须封闭、拆除，禁止继续使用；现正在拆除中，北部教学楼经鉴定为C级危房，另外一部分班级暂时借用综合楼。本次项目的建设旨在改善学校办学条件，消除校舍安全隐患，让师生远离危房，能够在安全、宽敞的教室里学习，全面提高办学水平。
3、完善学校基础设施，优化学校教学环境。
项目的实施，将小学部学生统一安排在新教学楼内，使广大学生能在舒适、便捷的环境中安心学习。学校原先的用房功能经过调整后，进一步完善了学校基础设施，使校园功能分区明确化，保证学生拥有一个舒适、宽敞的学习、生活环境，让家长放心，为学校教育的协调发展创造了条件。
4、稳定职工队伍，壮大兵团经济。
由于现在大多数家庭都是独生子女，“望子成龙”希望子女能够接受最好的教育，自然成为每一个学生家长最大的心愿，学校是培养教育学生成才的摇篮，学校是学生父母的希望，学校教学条件的加强，可以从根本上保证学生能够系统全面地接受基础教育，从而解除学生家长的后顾之忧，尽而使其能够全身心地投入到团场经济的建设中，为兵团的屯垦戍边事业做出更大贡献。
1.1.3.3项目提出的可行性
一、兵团义务教育 “两基”目标的实现，体现党和国家对义务教育的高度重视。小学教学楼的建设及基础设施的改善，各级政府部门给予了大力支持。
二、项目建成后，使学校师生远离危房，也可解决在校学生教学用房及办公用房不足的问题，达到《农村普通中小学建设标准》的规定，为学校的正常运行和发展奠定了良好的基础。
三、本地区有三级及三级以上施工企业多家，施工力量雄厚，完全有能力承接该项目的施工。项目组织机构、地区监理、监督机构健全；拟建项目周围生活服务设施齐全，为项目的实施提供了完善的条件。
因此，本项目是必需的也是可行的。
1.2项目概况
1.2.1拟建地点
拟建的小学教学楼位于XX新湖总场小学校园内。
1.2.2建设规模与目标
XX新湖总场小学教学楼项目建筑面积为4274.3m2，框架结构，地上四层。项目总投资830.53万元。拟建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的教学办公环境，给学生创造一个安全、优美、舒适的学习环境。
1.2.3主要建设条件
1、拟建项目依据XX新湖总场总体规划选址。
2、项目的建设符合国家公安系统设计规范和相关政策，项目建成后，可以服务于当地人民，因此，能够得到社会各界的广泛支持。
3、根据地勘报告，项目的工程地质、水文条件可以满足项目要求。
综上所述，项目建设的主要建设条件是具备的。
1.2.4主要技术指标
（1）技术指标：
规划用地面积：4.399hm2；
校舍总建筑面积：7664.2m2；
总建筑基底面积：4724m2；
拟建小学教学楼建筑面积：4274.3m2；
建筑密度：10.74%；
容积率：0.17；
绿地率：38.56%；
（2）经济指标：
概算总投资：830.53万元；
其中：建安工程费719.65万元；
室外配套工程费13.25万元；
工程建设其他费73.44万元；
预备费24.19万元；
1.3问题与建议
1、项目的建设必须符合学校的总体发展规划。资金是项目可否实施的关键，建议项目单位在积极争取上级财政资金大力支持，确保项目的顺利实施。
2、项目的实施必须严格按照设计要求，施工的质量是项目交付使用后学校师生安全的保障。必须按照“项目施工法”组成项目经理部，对工程进度、质量、安全、文明施工等实施全面的控制，协调参加建设各方的关系，确保有效的控制成本，做到全面对业主负责，对工程质量纵深负责。
3、为确保项目交付使用后教学楼功能的正常发挥。项目建成后，应配备2名管理人员，负责教学楼的日常管理与维护。

第二章 需求分析与建设规模
2.1需求分析
2.1.1背景
《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》中指出：到2010年，使西部地区学校生均校舍建筑面积达到国家规定标准，现有D级危房全部消除，危房率得到有效控制。学生宿舍、食堂、厕所等符合国家建设标准，教学、实验仪器设备、图书、文体设施等达到国家相关标准要求。加大资金投入力度，在继续实施“国家贫困地区义务教育工程”和“中小学危房改造工程”的基础上，中央和省级政府共同实施“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等。
全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。
2.1.2现状
新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于1994年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积4.399hm2，现校舍总建筑面积7664.2m2，可以容纳学生1395人，共计32个教学班，现有教职工80人。
XX新湖总场小学现有校舍情况统计
序号
建筑名称
建筑面积
（单位：m2）
建筑
层数
结构形式
建设年份
备 注
1
教学楼①
1243
2
砖混结构
1994年
D级危房（正在拆除）
2
教学楼②
672.5
3
砖混结构
1996年
D级危房（正在拆除）
3
教学楼③
1081.2
3
砖混结构
2000年
C级危房（抗震加固）
4
逸夫综合楼
3066
3
砖混结构
2007年
教学辅助用房
5
学生餐厅
808
1
砖混结构
2009年

6
学生宿舍
2509
4
砖混结构
2009年

7
学生厕所
200
1
砖混结构
2008年

合计
总建筑面积：7664.2m2（除去已经拆除的D级危房）
根据对XX新湖总场小学的现状统计，原教学楼①、教学楼②为上世纪九十年代建筑，建筑面积分别为1243m2和672.5m2，原设计为20个教学班，通过对原教学楼①、教学楼②进行的抗震鉴定检测确定为D级危房，需拆除。
原教学楼③建筑面积为1081.2m2，原设计为12个教学班，经抗震鉴定检测为C级危房，通过对该教学楼进行抗震加固后可继续使用。
随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育“十二五”规划的总体要求，在2010-2015年期间逐渐将二场、四场、六场、七场小学合并到新湖总场小学，其中：二场、四场、六场、七场小学学生人数为1025人，合计22个教学班。
综上所述，XX新湖总场小学合并后学生人数将达到2420人，共计54个教学班，其中：教学楼③保留12个教学班，还需建设一幢42班的教学楼。
2.1.3需求分析
根据《农村普通中小学校舍建设标准》，普通教室每班设一间，每间使用面积不得小于61m2，农村中小学的班级数和专任教师比例为1：2.5—1：3.3，本次项目小学班取1：2.5，则学校小学部专任教师人数为42×2.5=105人，教学办公室使用面积不得小于3.5m2/人。则新湖总场小学的教学用房需求总面积为：（42×61+105×3.5）÷0.7=4185m2（建筑平面利用系数Ｋ值取0.7）。本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积4274.3m2大于理论面积4185m2，可以满足XX新湖总场小学现状和发展的教学需求。
根据《农村普通中小学校舍建设标准》，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于1.21m2，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为2420×1.21=2928.2m2，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内（建筑面积为3066m2），可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。
2.2建设规模方案
2.2.1结构形式
根据项目的建设规模、功能特点及使用要求以及工程造价、抗震设防、工程地质条件等，该教学楼为框架结构。计算结构可靠度采用的设计基准期为50年，抗震设防烈度按7度设防。
2.2.2建筑面积
根据需求分析和具体功能设置要求以及现实经济条件，经多方论证，综合确定XX新湖总场小学教学楼项目建筑面积为4274.3m2，地上四层。
2.2.3使用功能
拟建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的教学办公环境，使学生能够安心地学习。给学生创造一个安全、优美、舒适的学习环境。
第三章 场址选择
3.1场址选择的原则
1、符合XX新湖总场总体规划要求；
2、充分考虑需要和可能、现状和长远，局部和总体的关系；
3、以地质资料为依据，尽量使用天然地基，节省投资；
4、建筑物的室内采光和通风应尽量符合校舍的要求；
5、充分利用现有的基础设施，避开污染源和易燃易爆的生产、储存场所。还应充分协调好与周边环境的关系。
3.2场址现状
3.2.1地点与地理位置
XX新湖农场位于昌吉回族自治州玛纳斯境内，地处天山北麗，准格尔盆地南缘，地理坐标是东经86°10′-86°31′，北纬44°15′-44°55′，海拔高度392-396米，场部距玛纳斯县35公里。
3.2.2场址土地权属类别及占地面积
项目建在XX新湖总场小学校园内，场址土地权属为国有土地，使用性质为教育划拨用地，拟建小学教学楼占地面积约1068.6m2。
3.3场址条件
3.3.1地形、地貌条件
新湖农场地处天山北麗山前冲击平原中部，地势平坦，地势自东南向西北倾斜，坡降1-3‰。
3.3.2工程地质、水文地质条件
该地区属第四纪冲积平原的下游，土层为冲积相得第四纪沉积物，从地址勘探情况看，从地表算起5米以内，土质主要以粉砂（厚1.2米）粘性土为主，粉砂湿，稍密实，土黄色，粘性土湿，硬塑，棕红色，根据野外鉴别与土工实验资料，粘土层承载力特征值为130KPa，粉砂层承载力标准值为120KPa,区内地下水深埋1.8-2.0米，无活动断裂带存在，根据《建筑抗震设计规范》分级表，该地区地震设防烈度为7度。
3.3.3设防烈度
根据《中震函(2002)56号文》，拟建场地的地震基本烈度为7度，设计地震动峰值加速度值为0.20g。
3.3.4气象、气候
新湖农场属中纬度西风带，气候属中温型的大陆型半荒漠干旱气候，基本特点是夏季炎热，冬季寒冷，春季升温快而不稳，秋季气候下降迅速，降水少，蒸发量大，空气相对湿度小。
主导风向：四至九月多西北风，十月至次年三月以东风、南风为多、年平均风速3-4米／秒，最大风速14米／秒。
年气温：平均气温5.6℃，绝对最高气温为41.40℃，绝对最低气温-43.2℃，绝对最冷月为一月份，平均气温-18.4℃，最热月为七月，平均气温23.5℃。
降水：历年平均降水量135毫米，最大降水量160毫米，最大积雪厚度24厘米，年平均降雪量18厘米，基本雪压0.75KN／㎡,最大冻土层厚度1.5米。
3.3.5公共设施条件
项目所在的新湖总场，其基础设施较为齐全，水、电、暖、道路等基础条件可以满足学校现有建筑和拟建项目的使用要求。
1、供电：校园用电线路已引至项目区，可满足项目用电负荷。
2、供热：供热站其余量可以保证校舍的采暖需要。
3、供水：本工程的生活、消防给水由校园内的给水干管直接引入。
4、排水：校舍的排水系统可直接与排水干管联接，其排污量在校园排水管网的规划建设中已考虑。
3.3.6材料供应与施工条件
1、水泥：工程建设所需的各种水泥，可在本地区建材市场定购。
2、红砖：本地区附近有多家质量较好的粘土砖厂，可满足工程需要用量。
3、砂、石料：本地区有专业机械化生产设备生产的砂、石料，生产各种规格的粗、细骨料,能足量供应市场。
4、钢材、管材、线材等其它建材需要到本地区建材市场定购，且产品品种及质量符合国家标准，可满足工程需要。
5、施工期水、电用量不大，可由城镇和现有的管网、电网解决。
6、本地区有三级及三级以上施工企业多家，施工力量雄厚，完全有能力承接该项目的施工。
3.3.7 社会依托条件
拟建项目位于新湖总场，环境优美，可为学校教学组织和学生学习创造良好条件。
与拟建项目外部配套的基础设施建设中已完成干网、干线和主要道路及绿化的建设。项目只需较少的二次管线和局部区域绿化建设即可达到使用要求，外部配套设施投资较少。
综上所述，本项目的建设可充分依托这些条件，不需增加建设过程中和项目完成后的生活服务设施的建设投资。
3.3.8周边建筑物与环境条件
学校周边道路畅通，可满足人流集散的要求，该区域周围为比较安静的文教区，附近无噪声源与污染源，建设场地平坦，无不良地质现象，场地空旷，无树林，不破坏植被，此位置与城市交通联系极为方便，给老师的教学、学生的上课提供便捷。
拟建项目在保证满足自身要求的同时，保持与周围原有建筑群体之间的联系和协调。
3.3.9社会环境条件
由于项目建于校园内，对附近居民区的生活服务设施等个人、集体福利不会产生负面影响，不会改变周围居民生活方式，也无人口迁移。项目的建设能够促使学校的基础设施更加完善。
3.3.10法律支持条件
项目建设符合相关法律、法规规定，不会引起法律纠纷。
3.3.11征地、拆迁条件
项目建在XX新湖总场小学校园内，不存在征地，也无人员迁移。
3.4场址选择
项目场址选择在新湖总场小学的校园内，根据校园的总体规划，学校的总平面设计按教学区、运动区、生活区等不同功能要求进行合理布置，基本做到分区明确、布局合理、联系方便，互不干扰。
拟建的小学教学楼选择在教学区内，原主教学楼以南。教学楼的选址符合校园的总体规划，无需进行场址比选，东距综合楼6.00m，南距学校围墙4.00m。
详见选址总平面布置图。

第四章 建筑方案选择
4.1建筑设计指导思想及原则
1、严格遵守国家经济建设和政法工作的有关法律、法规、政策，并适应当地社会、经济发展状况，坚持因地制宜、经济适用的原则，做到坚固安全，管理方便，功能齐全，美观庄严。
2、在满足总体规划前提下，与周围建筑要保持和谐统一，建筑造型和建筑风格力求简洁大方、经济适用、功能齐全、布局合理、满足使用功能。
3、注意环境保护，并充分利用天然采光和自然通风，以利节能。树立消防预防为主的意识，加强消防安全设计。
4、根据各功能要求，在充分满足使用功能的前提下，合理控制建筑装修标准，从而降低工程造价。
5、各建筑之间的距离，应符合国家现行的卫生防护、日照、防火、通风等有关规定。
4.2项目总体规划方案
《XX新湖总场总体规划》；
《XX新湖总场小学校园总体规划》；
《总图制图标准》GB/T 50103-2001；
XX新湖总场小学占地面积4.399hm2，属于城镇规划教育区，场址土地权属为国有土地，使用性质为教育划拨用地。根据XX新湖总场小学总体规划及选址意见，拟建的小学教学楼建于小学校园内。该场地的地势为南高北低，东高西低，场地的水、电、暖、道路等市政基础设施能够满足项目需要，符合建设条件，是理想的建设用地。
4.2.1总平面布置和功能要求
根据XX新湖总场城镇总体规划，XX新湖总场小学的规划用地呈“矩形”，位于镇区南面，建设西路以南，市场延长路以西。学校设有两个出入口，主入口设在北面，紧邻光建设西路；次出入口设在校园的东面。
学校的总平面设计按教学区、运动区、生活区等不同功能要求进行合理布置，分区明确、布局合理、联系方便，互不干扰。校园环境舒适、安全，在充分满足功能要求的基础上，根据XX新湖总场小学的总体规划及要求，合理组织各种功能空间，注重建筑物使用功能的设计和建筑形象的塑造，以人为本，体现校园文化教育的特点。
4.2.2规划设计方案描述
学校的总体规划以教学区为中心，教学区设在校园的中心地带，有教学楼、综合楼。在教学区的北面有兴趣活动园和绿化区；教学区的西面是学校的生活区，设有学生宿舍和食堂。生活区的西面为运动区。校园的功能分区明确，组织人流通畅。
根据学校的总体规划，拟建的小教学楼设在学校的教学区，建筑物坐南朝北，呈“一”型，拟建项目的北面为原小学教学楼，东面为综合楼。拟建建筑四周地势平坦，交通畅通，满足消防疏散等功能要求。拟建项目与周围建筑物、道路等相对位置关系详见后附总规划图。
规划用地面积：4.399hm2；
校舍总建筑面积：7664.2m2；
总建筑基底面积：4724m2；
拟建小学教学楼建筑面积：4274.3m2；
建筑密度：10.74%；
容积率：0.17；
绿地率：38.56%；
交通出入口：2个。
4.3建筑方案
4.3.1设计依据
《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2001；
《建筑制图标准》GB/T 50103-2001；
《民用建筑设计通则》GB50352-2005；
《建筑设计防火规范》GB50016-2006；
《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005；
《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005；
《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001
《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86；
相关国家法规及规范；
由建设单位提供的设计任务委托书及确认的建筑设计方案。
4.3.2工程概况
建筑类别及合理使用年限：三类；50年；
建筑耐火等级：二级；
建筑抗震设防烈度：7度；
结构类型：框架结构。
4.3.3建筑设计说明
根据相关建设标准的要求，项目建设坚持因地制宜、经济适用的原则，做到坚固安全，管理方便，功能齐全，美观庄严。
方案一：拟建教学楼呈“一”型，坐南朝北，东西长63.00m，南北宽17.40m，地上四层，总建筑面积为4274.3m2。教学楼设有1个主入口，2个次入口，次入口分别设在拟建小学教学楼的东西两侧；一层设置教室10间，教师办公室2间，卫生间2间；二层设置教室10间，教师办公室2间，卫生间2间。三、四层设置教室11间，教师办公室2间，卫生间2间。
立面：从立体造型来分析，它的构成简洁，富有时代气息。设计典雅，正立面丰富，高低错落，不同角度观察形态很美。造型在变化和统一之间体现了小学生的活泼、向上的面貌，具有和谐之美感。
剖面：教学楼的层高为3.90m，总建筑高度20.10m。
交通组织：设有三个出入口，主出入口设在建筑物的北面，宽度为9.0m，次入口设在建筑物的东面和西面，宽度2.1m。两部疏散楼梯，宽度为4.2m。走道宽度2.7m。
方案二：拟建教学楼呈“一”型，坐北朝南，东西长57.50m，南北宽21.20m，地上四层，总建筑面积为3963m2。教学楼设有1个主入口，1个次入口，次入口位于教学楼的南侧；一层设置教室8间，卫生间2间；二—四层设置教室8间，教师办公室2间，卫生间2间；结构形式为框架结构。
立面：立面运用横竖线条多层次结合等视觉效果使整个建筑显得稳重，取得和谐统一的效果。
剖面：教学楼的层高为3.90m，总建筑高度19.20m。
交通组织：设有二个出入口，主入口设在建筑物的北面，宽度为9.0m，次入口设置在建筑物的南面，宽度为2.1m；设有两部疏散楼梯，宽度分别为9.0m和4.8m，走道宽度2.7m。
由于在平面布置上两方案有所不同，故在使用功能和整体效果上具有一定差异。方案经对比，两方案主要有以下优缺点：
方案一房间布置相对集中，功能分区明确，联系方便，优化了资源配置，建筑面积适宜并能满足功能要求，并融合文化建筑的品位及活泼的校园气氛。方案二设计主次入口明确，立面端庄协调，但平面功能分区较差，教师办公室面积较少。
因此结合该项目的特点和需求分析的规模，本着坚持“经济、实用、安全、够用”的建设原则，与周围建筑相互协调，方案一经济、功能分区合理，使用方便。
因此，推荐使用方案一。
4.3.4建筑装修标准及构造
1、墙体材料：
本工程为框架结构，除图中特殊标注外，外墙为300厚加气块，内墙为200厚加气块。
2、外墙面做法：外墙面均刷乳胶漆。
3、内墙面：卫生间墙面贴瓷砖至顶棚底；其余的所有房间刷白色乳胶漆，顶棚均刷白色乳胶漆。
4、楼地面：卫生间楼地面铺设防滑地砖，楼梯、走道为水磨石地面，其余各房间均为水泥砂浆地面。
5、屋面：
依据《屋面工程技术规范》 GB50345-2004; 屋面防水等级为III级，防水材料耐用年限为10年，屋面排水方式为内排水：做法依次为：300克聚乙烯丙纶复合防水卷材一道；100厚EPS保温板（分二层错缝搭接）；粉煤灰陶粒找坡2%，最薄处30厚；30厚细石混凝土找平；400克聚乙烯丙纶复合防水卷材一道。
6、门窗
（1）门：入口处门均为塑钢节能门；内门为普通实木门。
（2）窗：窗采用单框双玻铝塑钢型材窗，窗户外加防护铁栏杆。
（3）建筑外门窗抗风压性能分级为8级，气密性能分级为4级，水密性能分级为5级。
4.4结构设计方案
4.4.1设计依据
《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）；
《建筑抗震设计规范》GB50011-2001（2008年版）；
《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002；
《混凝土结构设计规范》GB50010-2002；
《砌体结构设计规范》GB50003-2001；
《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068—2001；
《建筑抗震设防分类标准》GB50223—2004；
《工程地质勘察报告》
4.4.2可变荷载取值
活荷载标准值：走廊、楼梯间 2.50KN/m2；教室 2.00KN/m2；
屋面活荷载标准值：0.50KN/m2；
基本雪压：0.75KN/m2；基本风压：0.70KN/m2。
4.4.3抗震设防标准
根据《中国地震动参数区划图》的规定，本工程抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值0.20g，根据《建筑抗震设防分类标准》（GB20223-2004），本工程抗震设防类别为乙类，框架抗震等级为三级，但依据《关于提高我区学校校舍建设质量确保师生人身安全的紧急通知》（新教传[2008]97号文）中的规定，拟将本建筑按8度采取抗震构造措施，安全等级为二级，框架抗震等级为二级，设计使用年限为50年。
4.4.4地基和基础
地基承载力特征值130KPa，场地土类别为Ⅱ类，地基基础设计等级为丙级。基础为钢筋混凝土条形基础，基础底标高为-2.10m。
基础防腐做法：基底设100mm厚沥青混凝土垫层，±0.000以下所有与土接触的墙体、基础、垫层表面涂冷底子油两遍，沥青胶泥两遍。混凝土最大水灰比不大于0.55，水泥量不小于300kg/m3。水泥采用普通硅酸盐水泥。
4.4.5结构形式
本工程教学楼为框架结构。屋面板为现浇混凝土板，板厚及梁截面尺寸详见结构平面图。
4.4.6主要结构材料
1、钢筋：φ表示热轧HPB235级钢筋；Ф表示热轧HRB335级钢筋。
2、砌体：±0.000以下为M10水泥砂浆砌筑MU10砖，一层为M7.5混合砂浆砌筑MU10砖。二层为M7.5混合砂浆砌筑MU10砖，砖为烧结多孔砖。
混凝土的强度等级：基础C25，其余未注明者为C20。
3、钢筋的保护层厚度：现浇梁、柱为30mm；板为20mm，外露构件均增加5mm，基础40mm。
4、本工程的设计使用年限为50年，未经鉴定或设计许可，不得改变结构用途和使用环境。本工程结构设计均采用中国科学研究院PKPM(2006版)系列软件进行计算。
5、竖向防潮层：所有墙体从自然地面下与回填土接触处，防潮层做法抹20厚1：3水泥防水砂浆。
水平防潮层：所有墙体在室外地面下60mm处，抹20厚1：3水泥防水砂浆。
4.5设备设计方案
4.5.1给排水设计方案
一、设计依据
《建筑给水排水设计规范》GBJ50015-2003；
《建筑设计防火规范》GB50016-2006；
《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》。
二、给水设计方案
1、给水由XX新湖总场市政管网供水，从室外给水主干管引入一根DN50管路，确保生活用水，供水量、水压能满足项目的需要。
2、室内给水量G=3.0L/S，水压H=0.20Mpa。
3、根据规范计算无需设室内消火栓。
4、给水管采用PP-R塑铝稳态管.热熔连接.墙体固定采用管夹。给水立管阀门采用Z41H-16C闸阀，DN≤32为螺纹接，DN＞32为法兰连接。
三、建筑排水设计
1、排水立管采用硬聚氯乙烯螺旋管，排水横管及通气管采用硬聚氯乙烯管。固定用支吊架.排水出户管采用机制铸铁管。
2、排水管坡度为2.6%，排水地漏采用UPVC防臭地漏，安装时注意防止渗漏。
3、所有穿屋面管道设防水套管。穿楼面管道的套管应高出楼面2~3cm。管道与套管之间应填实油麻。
4、所有入户、出户管穿基础时均预留400X400的洞，排出管在施工前必须首先核实室外排水管道接口高程。
5、给水、热水系统试压为1.0MPa，30min内压降不超过0.05MPa为合格。
6、地漏均为地面下0.02m，清扫口与地面平，检查口均距地1.0m。
4.5.2采暖设计方案
一、设计依据
《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003；
《民用建筑热工设计规范》GB50176-93；
《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005；
二、五家渠地区主要气象参数：
室外计算温度：夏季通风30度，冬季采暖-25℃；
冬季室外平均风速1.9m/s；
冻土深度1.6m。
三、设计内容
1、本工程建筑面积F＝4274.3m2，耗热量Q＝197.3KW，系统总流量为6787.12Kg/h。
2、系统按95～70℃热水设计，本设计采用乌鲁木齐地区的气象资料，采暖室外计算温度-25℃，热源由XX新湖总场物业中心供给。
3、采暖管道采用焊接钢管管道连接DN≤32螺纹接，DN＞32焊接，金属管件除锈后刷底漆两道，室内架空采暖管道采用d=30mm厚复合硅酸盐保温，外缠玻璃丝布两道，刷白色调和漆两道。
4、本工程采暖系统采用单管水平串联系统，散热器采用钢铝复合散热器，每组放热器装放气考克一个。
5、供热引入口设计：配有压力表、温度表、平衡阀、热计量表等。
四、通风设计
本工程教室均有较好的朝向且能满足冬至日照满窗的要求，室内有足够的空气容量，根据房间比例及经济条件，满足规范要求及通风换气之要求，因此采用自然通风方式。
4.5.3电气设计方案
一、设计依据
《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16—92；
《供配电系统设计规范》GB50052—95；
《建筑物防雷设计规范》GB50057—94（2000年版）；
《低压配电设计规范》GB50054-95；
《建筑照明设计标准》GB50034-2004；
二、设计内容
1、电源电压：本工程用电符合等级为三级，电源由学校用电线路引出，供电方式为TN—C—S形式，经低压电缆引至本工程进户箱，供电电压为220/380V，三相四线制。总用电负荷为72KW。
2、线型及敷设：电源进户线采用VV22-1kV铜芯聚氯乙烯电力电缆穿钢管引入建筑物，至总配电箱；配电干线采用BV铜芯塑料绝缘导线穿钢管暗敷设；配电分支线采用BV铜芯塑料绝缘PC导线穿阻燃管暗敷设；有线电视线采用同轴电缆SYV-75-9穿钢管直埋引入前端箱；室内分支分配器箱之间采用同轴电缆SYV-75-7，支线采用同轴电缆SYV-75-5，穿PC管沿地暗埋引至各出线座；网络由学校计算机网络中心引至一层准备室配线架，后引至各层计算机插座。
三、防雷及接地
1、本建筑低压配电系统接地形势采用“TN-C-S”系统，进户处重复接地，利用基础内主筋作接地体。要求实测接地电阻小于1欧姆，达不到要求时增加人工接地体，所有经过漏电开关的工作零线，保护接地线应分开设置，不得混用。
2、在进户处设总等电位联接端子箱，所有给排水管、采暖管及电话金属保护管等金属外壳均用镀锌扁铁于之相联后再于室外接地极妥为联接；等电位联接端子箱嵌墙安装。
第五章 节能篇
建筑领域作为国家耗能“大户”，其建筑能耗已接近中国社会终端总能耗的30%，因此，改变建设方式，全面推进能源、原材料等资源节约和综合利用，加快资源节约技术的推广应用，尽而解决人口、资源、环境与工业化、城镇化、经济快速增长的问题已经成为当务之急。根据国家新建科[2005]55号通知精神，本项目作为财政补贴或拨款的建筑，将严格执行国家及自治区有关节能规定，切实落实各项节能措施，以提高能源利用的效率。
5.1建筑节能
《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005；
《公共建筑节能设计标准新疆维吾尔自治区实施细则》XJJ034—2006；
本项目的建筑围护结构中的外墙、窗户和屋顶是节能的重要部位，为了实现有效节能，外墙采用热阻较高的苯板保温，屋面采用苯板保温珍珠岩找坡，而窗采用气密性较强的塑钢窗，以减少建筑本身的能耗。
1、本项目建设地所处气候分区属寒冷地区，外墙保温体系采用粘贴聚苯板体系。建筑朝向及入口避风措施；南入口设铝合金隔断隔热铝合金型材门斗。
2、外门窗：主入口大门为铝合金地弹簧门；窗为60系列壁厚2.5的塑钢窗(门及窗的传热系数K不得大于2.5W/m2K)，外窗的气密性不应低于《建筑外窗气密性性能分级及其检测方法》GB7107规定的4级。
3、体形系数S＝0.28，0.3<S≤0.4。
屋面传热系数限值K<0.45，外墙面传热系数限值K<0.5。
南向0.16；北向0.19；东向 0.00；西向0.00。
4、屋面保温层为100厚阻燃式聚苯乙烯泡沫塑料板(密度为20kg/m3 ±2kg/m3)；墙体贴60厚阻燃式聚苯乙烯泡沫塑料板(密度为20kg/m3 ±2kg/m3)。
5、周边及非周边地面：经计算周边地面铺30mm挤塑板，非周边地面无需铺挤塑板。
5.2电气节能
节约电能是节能的主要措施之一，本项目全部采用节能型设备；照明优先选用荧光灯，尽量少用白炽灯，荧光灯尽量选用性能好的节能灯及质量过关的电子镇流器，楼梯、走道处设置声控开关，以达到节能目的。
5.3供热节能
供热管道均采取保温措施，如室外供热为黄甲壳聚氨脂发泡塑料直埋管道，室内地沟管道采用d=30mm厚复合硅酸镁保温外缠玻璃丝布刷漆两道，以加强保温措施，提高热能利用率。实验证明，散热器外表面涂刷非金属性涂料时，其散热量比涂刷金属性涂料时能增加10％左右。散热器的安装数量，应与设计负荷相适应，不应盲目增加。
5.4给水节能
采用新型节水卫生洁具，自闭式冲洗阀门等产品，以达到节水的目的。
5.5管理措施
交付使用后，加强运营管理，提高设备运营率，加强节能宣传和教育，落实各项管理制度和综合管理措施，达到综合节能的目的。
项目采取以上措施后，建成后节约热负荷43MW。围护结构分担了节能率约25% ~13%，采暖系统分担节能率约20%~16%；照明设备分担节能率约7%~18%。由此可见总体节能率可以达到50%，达到节能成效。
第六章 环保篇
6.1项目场址环境现状
本项目场址在XX新湖总场小学校园内，其周围的建筑物、道路、绿化已初具规模，场址周围的自然环境、社会环境较好。
6.2项目建设与运营对环境的影响
本项目在建设期间，将产生粉尘、噪音、建筑垃圾等，若不采取措施将对周围环境产生轻微影响。项目运营后产生的生活污水及垃圾，在采取必要措施后，对周围环境不会产生不良影响。
6.3环境保护措施
本项目实施过程中，为防止机械设备产生的噪声及施工粉尘对周围人群和环境会造成轻微的局部污染和影响，施工中要对产生噪音较大的机械设备增加隔声装置，对现场的粉尘要定期喷水消除尘土，对粉尘较大的材料在运输过程中要加以覆盖，对施工时间和进度的安排，要充分考虑对环境的影响因素，尽量选择噪音影响较小的时间段施工。
对于项目施工所用材料、设备及装修材料等，应优先选用经国家认证的节能环保产品和材料，对于那些不符合国家标准要求的非环保节能材料要严禁进场和使用，以避免污染环境。
项目建设和运营期间产生的生活垃圾要定点堆放，定时运至垃圾场处理。
在学校教学楼里不会产生噪音污染，对大气也没有什么大的影响。
总之，在项目建设和运营过程中，对可能产生的环境影响，应采取积极措施，以确保其符合环保法规要求。
6.4环境