认识圆形教案.doc

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《认识圆形》教学设计
一、教学内容：上海辅读学校实用数学第七册
二、教学目标：
知识技能目标：
A类：认识圆形的名称，了解圆形的主要特征。能从具体实物中，抽象出圆形。
B类：认识圆形，在教师指导下，能指出圆形
C类：了解教学内容，关注课堂
数学思考：
认识并能在生活中找出圆形，使学生能够分辨出圆形，并知道圆形的特征。
问题解决：
在教师引导下，了解圆形在生活中的作用能初步认识圆形，知道生活中有哪些东西是圆形的,哪些东西像圆形。
情感态度：
体验与他人合作交流解决问题的过程，在学习图形过程中体验知识及生活的密切关系，并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。留心观察身边的事物，做一个有心人。
三、教学重点:
认识圆形的名称和主要特征
找出生活中的圆形及类似圆形的事物，学会区分辨认圆形。 
四、教学难点：
能从具体实物中，抽象出圆形。
认识圆形的特征，并区分辨别圆形。
五、教学方法：
讲授法、操作法、
六、教具准备：
绘画纸、彩笔，圆形实物等
教学过程：
一、 激趣导入
1.拿出提前绘制好的圆形
师：“看看老师手里拿的是什么，老师又能把这个变成什么东西”　
生：“是圆圆的纸片”
老师进行拼凑，完成小鸡的图案，并出示PPT图片。
2.找朋友
师：“小鸡宝宝的朋友不见了，同学们能不能帮助它找到它的朋友呢”
生：“好”
师：“老师来告诉你们小鸡宝宝朋友的特点，它有一张圆圆的脸，圆圆的眼睛，同学们细心观察，相信你们一定能够找到的”（播放找朋友的音乐）
生：找到小鸡宝宝的朋友啦
师：“今天我们一起来认识圆形”
揭示课题并板书：认识圆形
学生集体认读、个别读圆形（针对C类学生）
二、探究新知
1．看一看，摸一摸
（1）出示ppt
有各种各样的物品，时钟、游泳圈、饼干、红路灯等等，先进行观察。
（2）摸一摸
拿出提前准备好的，硬币、光盘、纽扣、盘子等物品，让学生们实物的观察，并摸一摸感受一下。
2．认识圆形
（1）每一组发一个圆形的实物，看一看摸一摸圆形的特点。
（2）圆形的特征：圆圆的、边缘是光滑的、没有角。
（3）教师拿圆形、三角形的一角扎一位同学，问：扎不扎？疼不疼？
讲解：三角形的角很扎人，圆形没有角，所以不疼。
3．比一比，排排队
（1）出示PPT
有两幅图片，上面都是圆形，比一比谁大谁小，并强调颜色。
（2）出示图片
有三个不同大小，颜色也不同的圆形，从小到大进行排列，提高学生的观察能力。
三、巩固练习
1.找一找教室里的圆形
2.出示物品的图片，把物品中的圆形找到并画出。
四、趣味游戏
1.PPT上的游戏
有圆形和长方形物品的图片，进行区分和归类。
2.吹泡泡游戏
拿出准备好的泡泡水，让 同学们吹泡泡，吹的过程中，让同学们观察泡泡的形状，是什么样子。
五、拓展练习
1.画一画
把绘画纸上的太阳，向日葵用蜡笔补充完颜色。
六、小结
小结：我们今天认识了圆形，知道了生活中有哪些圆形物品。我们生活中还有很多的圆形等待大家的发现，希望同学们留心观察身边的事物，做一个有心人。同时也祝愿同学们像画中的小花一样，在太阳的照耀下，茁壮成长。
评价：总结课堂表现最好的同学予以奖励---棒棒的贴纸

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