洛阳市七年级语文上册第二单元知识总结例题.docx

洛阳市七年级语文上册第二单元知识总结例题1单选题1、下列句子没有语病的一项是()A所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。B我们要学习并发扬尊老爱幼的传统美德，感受父辈的使命感、责任感。C为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。D市第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。答案：BA成分残缺，“培养他们自立自强的精神。”C打配不当，“加强水平”不搭配，应为“加强检查，提高水平”D不合逻辑，应去掉“不”故答案为：B【点睛】本题考查学生病句辨析与修改的能力。做好本题，要从以下三个方面入手，一是明句意，选项要表达什么意思，这是正确判断的前贴合基础，二要理题干，在分解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三是析关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。2、句中划线的成语使用不恰当的一项是（）A等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是苦心孤诣，让她不花枝招展还真不容易！”B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C五岁的小侄儿戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。答案：A选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致A项“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。与对应的语境不符。B、C、D正确。【点睛】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。3、对下列句子中划线字词理解不准确的一项是（）A我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（伴随，陪同）C我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（形容彼此关系亲密，经常在一起）D那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。（比喻不愉快不顺利的事情）答案：D此题考查词语的语境义的，只要联系文章上下文的内容进行解释即可。我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方在妈妈读书时，将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。“投”指投影。故答案为：D。【点睛】此题主要考查学生在具体语境中理解词语含义的能力。4、下列加点字词意义相同的一组是()A儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。照相师一再告诉我，要尽量放自然些。B但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。这篇文章从头到尾他都仔细看过了。C她早已习惯听从她强壮的儿子。她对这里的生活还不习惯。D我的儿子要走小路，小路有意思。我始终不明白他这话是什么意思。答案：CA当然；自若，不拘束。B小心，当心；细心。C适应。D趣味；意义。故答案为：C【点睛】本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。B我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。C看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。D骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。答案：C此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。比喻能够化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。A项把“长安街”比作了“大海”；B项把“坚定的信念”比作了“磐石”；D项把“雨珠”比作珍珠。故答案为：C。【点睛】此题主要考查学生对修辞的掌握情况，学会灵活运用是关键。6、下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是（）A谢太傅/寒雪日/内集B君与家君/期日中C左将军王凝之/妻也D待君/久不至答案：CABD正确。C这句话正确的断句方法是：左将军/王凝之/妻也。故答案为：C【点睛】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。7、下列对病句的修改不正确的一项是（）A2016年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。（将“减少”改为“降低”）B上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。（在句末加“项目”）C花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。（将“保护”和“传承”交换位置）D表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。（去掉“的原因”或“的缘故”）答案：A本题考查正确辨析病句的能力。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、句式杂糅、表述有歧义、不合逻辑等，根据有关知识，逐项判断。A.不合逻辑，“将近”和“多”矛盾，应去掉一个。故答案为：A【点睛】病句修改的一般步骤是;（1）感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。（2）梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。（3）类比用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。（4）分析从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。8、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。答案：D此句表达孩子的调皮及对母亲的爱。故答案为：D【点睛】此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合文章内容来分析。9、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()我的母亲又_过了一个严冬。母亲_地点点头，便去拿外套。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿_地铺着。A熬无奈随意B度无奈随便C熬信服随意D度信服随便答案：C从“严冬”一词分析，应用“熬”。从语境看，母亲认为“我”出去多走走的建议对身体好，所以应用“信服”。“随意”：随着自己的意愿。“随便”：不加限制，不受拘束。这里应用“随意”，把新绿拟人化。故答案为：C【点睛】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。10、下列句子中划线成语使用不当的一项是（）A众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。B春华秋实，没有那和煦的春风，又哪里会有这满野秋色的大好收成呢？C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。D他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。答案：D本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。不合语境。故答案为：D。【点睛】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。11、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。答案：CA.把“不虚情假意”后面的句话改为分号；B.把句号放入引号内；D.“说啊、笑啊、哭啊”中的顿号应为逗号，“说啊、笑啊、哭啊”是并列的动词性短语。只有名词性的并列短语中间才能用顿号。故答案为：C。【点睛】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。12、下面搭配不正确的一项是（）A皇帝的新装童话安徒生丹麦B天上的街市诗歌郭沫若中国C金色花诗歌泰戈尔法国D济南的冬天散文老舍中国答案：C泰戈尔，是印度诗人，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表作有吉檀迦利园丁集飞鸟集。【点睛】本题不难，学生比较熟悉。阅读名著名篇是必要，阅读名著名篇，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。13、下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）A天净沙秋思极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。B观沧海于苍凉中又有昂扬的情绪，历来被视为“建安风骨”的代表作。诗中既有海水荡漾、山岛竦峙的想象，也有大海吞吐日月星辰的实景。C论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。D金色花和荷叶母亲都是表达母爱的：金色花主要表达孩童对母亲的热爱和亲昵，荷叶母亲则表现少女对母亲的依恋和感激。答案：BACD.正确。B.有误，诗中“海水荡漾、山岛竦峙”是实景，“大海吞吐日月星辰”是想象。故答案为：B【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。14、下列句子没有语病的一项是（）A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。C央视中国诗词大会节目一经播出，便在社会上引起了极大的赞誉。D一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。答案：BA项，语意重复，“当务之急”指当前急切应办的事，与“目前”意思重复。可删去“目前”。B项，没有语病。C项，搭配不当，可将“引起”改为“赢得”。D项，两面对一面，可删去“否”。故答案为：B【点睛】本题考查病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。15、下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A待君/久不至。B元方/入门/不顾。C左将军王凝/之妻也。D过中/不至，太丘/舍去。答案：CC项的朗读停顿应为：左将军王凝之/妻也。故答案为：C【点睛】此题考查学生对文言文内容的理解能力和断句能力。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。还要注意的是不能把一个词划开。填空题16、给划线字注音。匿笑祷告嗅觉罗摩衍那并蒂姊妹莲蓬菡萏攲斜荫蔽徘徊烦闷答案：n；do；xi；yn；d；z；png；hndn；q；b；pihui；mn本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。故答案为：n；do；xi；yn；d；z；png；hn；dn；q；b；pi；hui；mn。【点睛】解答本题需对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。17、根据荷叶母亲一文完成下面的表格。一看红莲二看红莲三看红莲环境浓阴的天雨势不减退红莲情态被雨打得左右攲斜心境烦闷不宁的心绪散尽，感动答案：雷声作了，雨愈下愈大；开满，亭亭立着；在大荷叶的覆盖下不摇动；仍不适意根据第段“仍是不适意!-徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(q)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想”可以筛选出第空的答案。根据第段“那一朵红莲，昨天还是菡(hn)萏(dn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”可以筛选出第空的答案。根据第段“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”可以筛选出第空的答案。故答案为：雷声作了，雨愈下愈大；开满，亭亭立着；在大荷叶的覆盖下不摇动；仍不适意【点睛】本题考查理解文章内容的能力。答题时只要整体感知文本内容的基础上根据题意即可从文中筛选出合适的语句。18、给加点字注音。匿笑祷告嗅觉罗摩衍那并蒂姊妹莲蓬菡萏攲斜荫蔽徘徊烦闷答案：n；do；xi；yn；d；z；png；hndn；q；b；pihui；mn第1空不要读成：l，或n；第2空，不要读成：shu；第3空，不要读成：chu；第4空，不要读成：yn；第5空，不要读成：d；第6空，不要读成：zh；第7空，不要读成：pn；第8空，不要读成：hndn；第9空，不要读成：j；第10空，不要读成：b；第11空，不要读成：pihu；第12空，不要读成：mn。故答案为：n；do；xi；yn；d；z；png；hn；dn；q；b；pi；hui；mn【点睛】本题考查汉字的读音和音节的拼写。要注意方音与普通话语音的不同：比如鼻音和边音的分辨、平翘舌的分辨、前后鼻韵母的分辨，标声调的规则等等，要牢记，要注意积累。19、阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(ynning)。当一切恢复(chnj)，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。答案：酝酿；沉寂本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。注意：ynning：本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。写作：酝酿；chnj：指非常寂静，写作：沉寂。故答案为：酝酿；沉寂【点睛】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。20、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。嗅觉罗摩衍那匿笑荫蔽菡萏mdopihui攲斜并蒂浴告答案：xi；yn；n；yn；hndn；q；d；沐；祷；徘徊注意“衍”“荫”“菡萏”“攲”容易读错，“沐”不要写作“木”，“祷”左边是示字旁，“徘徊”都是双人旁。故答案为：xi；yn；n；yn；hndn；q；d；沐；祷；徘徊【点睛】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。9