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高中语文必考知识点归纳1选择题1、下列各句中，没有语病的一句是（）A大学教授在校园里公然殴打环卫工人的事件，不管事后怎么辩解，都暴露了人才培养过程中重才轻德。B全国产化250W液氮温区制冷机通过专家验收，标志着我国低温制冷设备研发和制造能力迈上一个新台阶，打破了发达国家在该领域的技术垄断。C淘宝等电商平台的空前兴盛，一方面是时代和科技发展使然，另一方面与其减少了网商入行门槛不无关系。D为了避免环保问题不再反弹，各级政府在取暖期到来之前就精心布局，改煤为气，铺设天然气管道到各家各户，使农村也便捷地用上了天然气取暖。答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。可在“重才轻德”后加“的问题”。C.搭配不当。“减少了门槛”应改为“降低了门槛”。D.否定不当。可去掉“不再反弹”中的“不再”。故选B。2、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是()A除丧，指守孝期满，除去丧服，与“服阕”“除服”含义相同。B吾子，对人的尊称，可译为“您”，表示亲近或敬爱的意思。C犯跸，古代罪名，指冲犯皇帝的车驾。跸也指帝王出行时清道，禁止行人过往。D大夫，先秦时代职官分三级，大夫为最高等级，高于卿、士。答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D“大夫为最高等级，高于卿、士”理解错误，卿为三者最高等级，后面依次为大夫、士。故选D。3、下列各句中画线的词，使用恰当的一项是（）A我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。B汽车拐了弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。C雨后的巴松措湖如出浴的美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。D初春的拉萨，街道两旁的桃花竞相绽放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。答案：B解析：本题考查学生正确使用词语的能力。A.“追溯”，比喻探索事物的由来，和“天涯海角”搭配不当。B.“深邃”，深远，深奥，深沉，用“深远”的义项，修饰山谷，正确。C.“沉湎”，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。句中指游人沉醉于美景之中，应使用褒义词此处褒贬误用。D.“充斥”，充满、塞满（含厌恶意），多为贬义，和“醉人的味道”感情色彩不符。故选B。4、下列诗歌所写的季节都是秋天的一组是（）归来得问茱萸女，今日登高醉几人。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。东风一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。楼倚霜树外，镜天无一毫。月明船笛参差起，风定池莲自在香。侯家大道傍，蝉噪树苍苍。树木何萧瑟，北风声正悲。重见金英人未见，相思一夜天涯远。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。ABCD答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解诗句含义的能力。由“茱萸”和“登高”可知，这两句诗中涉及的节日是重阳节，因为重阳节有佩茱萸和登高的习俗，而重阳节在秋天，故应为秋季。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的意思是“一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落”。梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀是夏季南方农村景物的特点，故属于夏季。“东风”即“春风”，故属于春季。由“霜树”可知，下霜是秋季。“风定池莲自在香”的意思是“池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾”，莲花盛开是在夏季。由“蝉噪”可知，是夏季。“树木何萧瑟，北风声正悲”的意思是“风吹树木声萧萧，北风呼啸声声悲凄”，北风呼啸应为冬季。“金英”是黄色的花，特指菊花，菊花开了，说明是秋天。雪花呈六角形，故以“六出”称雪花，雪花飘舞着飞入了窗户，说明是冬季。故选B。5、对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）B中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）C每当这时，村民们就睁大眼睛开始向外张望，熟透了的高粱散发出诱人的清香，开始浸润人们的梦境。（借代）D7月底粉白色的高粱花漫天飞舞，雪花一样覆盖了夏天，最后成熟的时候变得火一样的红。（比喻）答案：C解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。C“熟透了的高粱散发出诱人的清香，开始浸润人们的梦境”是通感，“清香”是嗅觉，而“浸润”是触觉，用触觉来写嗅觉，是通感修辞手法。故选C。6、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。B企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌。C在中国人那里，自然与精神，宗教信仰与日常生活，不是相互敌对和矛盾，而是相反相成，各行其是。D那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。答案：C解析：本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。A. 不敢越雷池一步：本指原地坚守，不要越过雷池地界。后形容办事不敢超越一定的范围。语境是说袁隆平认为不能不敢打破权威的限制，熟语使用正确。B. 金字招牌：意思是旧时店铺为显示资金雄厚而用金箔贴字的招牌。现比喻高人一等可以炫耀的名义或称号。也比喻名誉好。语境是说企业只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，才能赢得好名誉，成语使用正确。C.各行其是：各自按照自己以为对的去做。语境是说自然与精神，宗教信仰与日常生活都各自有自己的轨道，此处应为“各得其所”，其意思为每一个人或事物都得到合适的安顿。D. 亘古不变：从古到今，没有变化。语境修饰太阳的运行，成语使用正确。故选C。7、对下面语段中必须删去的词语的判断，正确的一项是（）中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图想教给人们一种优雅的饮茶方式，如茶舍要大方雅致，茶叶需上品极品，入茶之水最好是甘美清甜的泉水等。ABCD答案：B解析：本题考查学生语言表达简明的能力。“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。“想”与“试图”重复，应删去“想”。“清甜”与“甘美”重复，应删去“清甜”。故选B。8、下列各句中加点成语的使用全部正确的一项是（）解放战争胜利的消息很快传遍大街小巷，处处张灯结彩，人们弹冠相庆。受到这次处罚之后，他深刻地认识到了自己的错误，表示日后一定改头换面、重新做人。我们班在校庆时将全班粉墨登场，合作出演一出舞台剧。目前我国的旅游市场普遍呈现强劲态势，自驾游、休闲游、私人定制游正方兴未艾。作为公众人物，要做到言行一致，为自己的语言行为负责，不能首鼠两端。虽然谣言止于智者，但是三人成虎，一样可以混淆视听，所以我们必须要做好甄别工作。ABCD答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺；后用来形容坏人得意。此处褒贬误用。改头换面：指表面上改变一下，实质 上跟原来的一样。和“重新做人”不一致，可改为“洗心革面”。粉墨登场：化装上台演戏；今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。此处指化装上台演戏，使用正确。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。和句中“正”重复，使用错误。首鼠两端：犹豫不决、动摇不定。句中指言行一致，不能犹豫不决。使用正确。三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。句中指谣言混淆视听，使用正确。全部正确。故选C。9、以下句子中加点字解释正确的一项是（）郯子之徒，其贤不及孔子苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣A徒：徒弟B其：难道C下：在六国之后D故事：旧事答案：D解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。“郯子之徒，其贤不及孔子”的意思是郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。“徒”，名词，党徒；同一类人。“其”，代词，他们。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”的句意，如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。“下”，名词作动词，降低身份，自取下策。综上，A、B、C三项解释错误。故选D。10、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A企业领导对待人才不能求全责备，应当树立正确的人才观，做到用人所长、容人所短。B笔者对于围棋理论和文学理论都只是稍有涉猎，在此不揣冒昧，略表自己的一管之见。C几位歌星联袂举办的音乐会受到歌迷的热捧，门票被炒到几千元，一时之间洛阳纸贵。D国图的藏书汗牛充栋，包括善本古籍、金石拓本、名人手稿等珍品，是研究者的宝库。答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A求全责备：对人对事过分挑剔，要求完美无缺。根据“应当树立正确的人才观，做到用人所长、容人所短”分析。此处是说企业领导对待人才不要过分挑剔，使用正确。B不揣冒昧：揣：考虑，推测。冒昧：言行轻率。指言行鲁莽，不自量力。多作为向别人陈述或提出请求时的谦辞。根据语境中“只是稍有涉猎”“略表自己的一管之见”分析，此处是自己陈述围棋理论和文学理论的谦词，使用正确。C洛阳纸贵：指著作广泛流传、风行一时。语境中的使用对象是“门票”，使用错误。D汗牛充栋：汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子。形容藏书极多。根据语境中“包括善本古籍、金石拓本、名人手稿等珍品，是研究者的宝库”可知，此处是说国图的藏书极多，使用正确。故选C。11、下列各句，语序正确的一项是（）A人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。B要倡导“人类命运共同体”意识，人类只有一个地球，各国共处一个世界。C各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识，人类只有一个地球。D人类只有一个地球，要倡导“人类命运共同体”意识，各国共处一个世界。答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。三个分句之间是因果关系，按照因果逻辑，应该先说“人类只有一个地球”，再说“各国共处一个世界”，最后说“要倡导人类命运共同体意识”。故选A。12、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（）A中国文化，从来都不是固步自封（fng）的。它如海纳百川般吐故纳新，稳稳地承载（zi）着中国人的文化特征与生命基因。从中医到武术，从文字到禅宗，从建筑到舞蹈绵延不绝，生生不息，在新时代正焕发出崭新的光彩。B闲暇时，总喜欢这样，轻捻（nin）心中那抹岁月的暖，湎怀过往。最爱秋日暖阳，那一米阳光的温馨，捡拾一枚落红的枫叶，揣（chui）在怀中，藏于心里，于是，醉心了这明媚无尘的味道，那丝丝缕缕切入肌肤的柔暖，熨帖心灵！C逐光，就会心有所向，步履（l）所往，即是远方；前行，就是笃定向前，不随波逐流，也不凌空蹈虚。即使还有很多路要走，也只秉（bng）持定力，向前向上。D代表团饶有兴致地观摩（m）了这条贯穿中国南北的高铁大动脉的模（m）型，对该公司不墨守成规的设计创意赞不绝口。答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“承载”的“载”应读作“zi”；B“湎怀”的“湎”应写作“缅”；“揣在怀中”的“揣”应读作“chui”；D“模型”的“模”应读作“m”。故选C。13、下列传统礼貌用语使用正确的是（）A这是你家母托我买的东西，你直接交给她吧。B改天请一定光临寒舍，您的到来将令我家蓬荜生辉。C令郎这次在儿童画展上获奖，多亏您的悉心指导！我们全家都很感谢您！D我一直在府上恭候您的到来，令尊令堂也常想念您，问您什么时候来呢？答案：B解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.“家母”对别人称自己的母亲。这里称别人的母亲，应改为“您的母亲”，或者“令慈”。B.“寒舍”谦辞，指自己的家。“蓬荜生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少。符合别人到自己家的情况。C.“令郎”称对方儿子的敬词。这里指自己的儿子，应用“犬子”。D.“府上”，敬辞，尊称对方的家或家乡，这里称自己的家，可改为“寒舍”；“令尊令堂”指尊称对方的父亲和对方的母亲，这里指自己的母亲，应用“家严、家慈”或者“家父、家母”。故选B。14、下列加点字的字形与注音有误的一项是（）A辗转（zhn）聆听（lng）随声附和（h）B追溯（s）提防（d）贻笑大方（y）C帷幕（wi）藐视（mio）目不暇接（xi）D慰藉（j）赡养（shn）相得益章（zhng）答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。D.“慰藉”的“藉”应读作“ji”；“相得益章”的“章”应写作“彰”。故选D。15、下列句子翻译错误的一项是（）A为仁由己，而由人乎哉：实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？B自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本：从天子到普通百姓，都要把修养品德作为根本。C为之于未有，治之于未乱：为了它，我什么都没有了；治疗它，我没有乱动。D故天下兼相爱则治，交相恶则乱：所以天下相亲相爱就能太平，相互仇恨就会混乱。答案：C解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.句意为在事情尚未发生以前就采取行动处理妥当，在混乱没有产生以前就加以治理。“为”，动词，做，处理；“未有”，事情尚未发生；“治”，治理；“乱”，混乱。故选C。16、下面是北宋诗人王禹偁的村行，诗句的顺序被打乱了，选项中排序正确的一项是（）马穿山径菊初黄万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡信马悠悠野兴长ABCD答案：C解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一步，定韵脚。从律诗的押平声韵可看出，句的“黄”、句的“香”、句的“阳”、句的“乡”、句的“长”是韵脚，且首句入韵。（句的“怅”不是，因是仄声）。第二步，找对仗的两联。从词类性相同、结构相同、平仄相对可看出：与相对，属一联；与相对，属一联。第三步，确定首、尾联。从意义上看，“马穿山径”句是写景的开始，句的“信马悠悠”是穿径时人马的情态，是意思上的承接。与是一问一答，带有总结性质，因此断定是首联，是尾联。第四步，确定颔联和颈联。利用相黏规则，首联的对句句的二、四、六字的平仄为“仄平仄”，而句相同部分是“平仄平”，句相同部分是“仄平仄”，由此可断定是颔联，是颈联。因此，此诗的正确顺序是。故选C。17、依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一项是（）我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻 的爱和幸福，我要借绿色来比喻 的年华。它渐渐失去了 的颜色，变成 ，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。A葱茏猗郁青苍柔绿B苍翠抑郁碧绿浅绿C葱茏抑郁青绿碧绿D青葱猗郁碧绿柔绿答案：A解析：本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。葱茏：草木青翠茂盛。苍翠：深绿色。青葱：形容植物浓绿。语境形容爱和幸福的“茂盛”，因此选择“葱茏”。猗郁：茂盛的样子。抑郁：心有愤恨，不能诉说而烦闷。语境形容年华，应选则“猗郁”。青苍：深青色。常用以形容树色山色天色水色等。碧绿：指清澈、通透、呈绿色。语境形容植物的绿色，因此选择“青苍” 。柔绿：嫩绿，也指嫩绿的叶子。浅绿：淡绿色。语境形容绿色由青苍到嫩黄，中间的过渡颜色，结合“细瘦”“娇弱”，强调颜色越发失去生命的活力，应选择“柔绿”。故选A。18、依次填入下面横线上的关联词语完全正确的一项是（）_是需要用药物来补充营养， 一定要接受医生的指导， 要严格掌握因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。A即使也并且B如果也所以C因为所以因此D只要就但是答案：A解析：本题考查学生正确使用关联词语的能力。“需要用药物来补充营养”与“一定要接受医生的指导”是让步的关系，所以用“即使也”。“一定要接受医生的指导”“要严格掌握因缺而补”是递进的关系，用“并且”。故选A。19、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）A村支书采纳了两个村民的合理化建议，这大大激发了村民们出谋献策的积极性。B今天，美国国务卿蒂勒森将结束在意大利卢卡的七国集团外长会，前往莫斯科，对俄罗斯进行访问。C那个六岁的儿童是叙利亚众多死难者中幸免的一个。D莫扎特这个名字对我们青年学生是不陌生的。答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“两个村民的合理化建议”有歧义，可以指两个村民，也可以指两个建议。C.“死难者”就是遇难的人，与“幸免”语意矛盾。D.“对我们青年学生是不陌生的”介词使用不当或主客倒置，可以改为“对于我们青年学生来说是不陌生的”。故选B。20、下列各句中，加点成语使用全都恰当的一组是（）他一向刚愎自用，即使遇到困难，也不肯向人请教。在这个关键时刻，不仅要高谈阔论，更要采取实际行动。公司领导管窥蠡测，制定了一套合理的发展方案。“焚膏继晷，兀兀穷年”，季羡林为学术耗尽了最后一丝精力，也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。有人认为红楼梦后四十回是高鹗狗尾续貂之作，艺术成就远不如前八十回。我的好朋友考上了清华大学，这真是一件大快人心的好事。ABCD答案：B解析：本题考查学生正确使用成语的能力。刚愎自用：倔强固执，自以为是，不接受别人的意见。这里说他不肯向人请教，也就是自以为是的意思，使用正确。高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。有“脱离实际空泛谈论”的意思，多含贬义。此处从后面的“要采取实际行动”来看，使用“高谈阔论”不正确。管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、片面。含贬义。根据句中“制定了一套合理的发展方案”可分析出，这里是在称赞领导，使用不当。焚膏继晷：点上油灯，以接替日光照明。形容夜以继日地工作或学习。这里形容季羡林学习的精神，使用正确。狗尾续貂：续：连续，补充。貂：一种毛皮珍贵的动物，古代皇帝的侍从官员用貂尾作帽子上的装饰。朝廷封官太多，以致貂尾不足，只好用狗尾来代替。后比喻用不好的东西接到好的东西后面，显得前后不相称。从“艺术成就远不如前八十回”来看，这里是说高鹗的续作不如红楼梦原著好，使用正确。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家心里非常痛快。这里是为好朋友考上清华大学而感到高兴，使用对象不当。故组合正确。故选B。21、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶约五百年的诗歌，共305篇。B“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步，也被用于形容极近的距离、数量极少等。C韩愈，世称“韩昌黎”，他的师说中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。D杨万里与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”，他的诗自成一家，形成了对后世影响颇大的诚斋体。答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能”说法错误，此处的“六艺”是指诗书礼乐易春秋六部儒家经典。故选C。22、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是()A中人，是中国古代专供皇帝、君主及其家族役使的官员，又称寺人、奄（阉）、宦者、中官、内官、内臣、内侍、内监、宫闱臣等。B隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形状，讲究“形体方正，笔画平直”。C卜筮，古代民间占问吉凶的两种方法，是古代巫术的一种表现。卜，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断祸福。筮，用蓍草的茎占卜。D谥，是古代帝王或大臣死后被评的称号。与皇帝比，臣属的谥号要简明一些，或一字，或二字，所选之字限制在一定范围之内。答案：B解析：本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。B.“笔画平直”错，形体方正，笔画平直是楷书特点。隶书讲究蚕头雁尾，一波三折。故选B。23、下列句子中没有语病的一项是（）A扎西那爽朗的笑声，经常浮现在我的脑海中。B切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。C为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治的力度。D经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“笑声浮现在脑海中”搭配不当，把“经常浮现在我的脑海中”改为“经常回响在我的耳畔”；C.“防止不再发生”不合逻辑，否定失当，可删掉“不”；D.“出现”缺少宾语，应在句子最后加上“的问题”。故选B。24、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）最近，中科院2022跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友现看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人领进门，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系系主任陈刚说。A总角之宴，言笑晏晏B久在樊笼里，复得返自然C废池乔木，犹厌言兵D湖月照我影，送我至剡溪答案：B解析：本题考查学生辨析修辞手法的能力。画线句的修辞手法是“比喻”，把“科学与公众之间的认知困难”比喻成“鸿沟”。A.借代，借“总角”代指少年时光。B.比喻，把人比喻成鸟，把官场比喻成“樊笼”。C.拟人，说“废池乔木”尚且厌恶谈到战争，把废池乔木拟人化。D.拟人，说湖月送我到了剡溪，把湖月拟人化。故选B。25、下列加点字的注音全都正确的一项是（） A槁暴（p） 舆马（y）郯子（dn）苌弘（chng）B句读（du） 骐骥（j）木直中绳（zhng）二螯（o）C金石可镂（lu） 跬步（k）爪牙（zho）驽马（n）D锲而不舍（q）参（ sn）省（xng）经传（ zhun）答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“舆马”的“舆”应读“y ”；“郯子”的“郯”应读“tn”；C.“跬步”的“跬”应读“ku”；“驽马”的“驽”应读“n”；D.“锲而不舍”的“锲”应读“qi”；“参省”的“参”应读“cn”；故选B。26、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）今天的青少年缺少的并不是知识，但是他们往往只记住了培根的“知识就是力量”，_。_，_，_，_。_，体验、培养那种巨大的崇高的情感和广阔的胸襟却取决于青少年时期。这也是孔子说的“后生可畏”的道理。而不知道培根还有一句“知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外”的名言绝不可能像牛顿那样因此而看得更远，因此而更伟大而不懂得如果没有巨人那样崇高的情感和心灵更重要的是，攀登上知识巨人的高峰是一辈子的事今天的青少年缺少的还有勤奋，但他们往往只希望模仿牛顿那样站到巨人的肩上去即使站上去了，也还只是一个站在巨人肩上的侏儒而已ABCD答案：B解析：本题考查学生语言表达之排列句序的能力。本文段主要阐明体验、培养那崇高的情感和广阔的胸襟对青少年的重要性。紧承空格前的“知识”；且中“而不知道”与空格前“只记住”，构成转折，衔接紧密，应该放在第一处。因“巨人”相连，且由“只希望”“而不懂得”构成转折对照关系，也是 “不懂得”的内容，与的“如果”构成假设关系；的“更重要的”在前文基础上更近一层，与后文内容一致。故正确排序为：。故选B。27、下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（）便纵有千种风情，更与何人说。万里悲秋常作客，百年多病独登台。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。A设问对偶排比B设问夸张对偶C反问比喻夸张D反问对偶比喻答案：D解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本题，“便纵有千种风情，更与何人说”意思是即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？该句只问不答，但是答案就在这句问里，也就是没有人可以诉说满腹的情意，故使用的是反问修辞手法。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”运用对偶修辞手法“万里”对“百年”，“悲秋”对“多病”，“常”对“独”，“作客”对“登台”。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中把浪花比作霜雪，故运用比喻修辞手法。意思是高耸入云的树，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。故选D。28、下列加点的成语，使用错误的一项是()A求贤令是曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。B陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。C曹操不但是东汉末年一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，其作品种类繁多，题材广泛，令人目不交睫。D识才爱才和选人用人是领导者的基本功，也是体现领导者水平高低的标尺。作为一名领导者，当有“周公吐哺”的重才之情。答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.求贤若渴：形容求访人才的心情非常迫切。此处用来形容曹操对人才的渴求，正确。B.洁身自好：保持自身的纯洁，不同流合污。此处形容陶渊明辞别官场、归隐田园，正确。C.目不交睫：上下睫毛合在一起，即合眼。不能合眼睡觉。形容不能入睡。此处形容“作品种类繁多，题材广泛”让人看不过来，错误。D.周公吐哺：形容求贤心切。此处形容领导者的重才之情，正确。故选C。29、下列词语加点的字，注音全部正确的一项是（）A摸索（su）麦糟（zo）氾南（fn）夜缒（zhu）B竹篙（go）斑斓（ln）遏止（）共其乏困（gng）C彘肩（zh）被八创（chung）阙秦（qu）杯杓（sho）D青荇（xng）颓圮（p）秦伯说（yu）数目（sh）项王答案：A解析：本题考查学生识记汉语常用字字音的能力。B“竹篙”中的“篙”应读作“go”。C“被八创”中的“创”应读作“chung”。D“数目项王”中的“数”应读作“shu”。故选A。30、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A寥阔石砾拜谒蜷缩B褶皱安祥觐见戛然而止C精粹挫折倜傥明信片D辩别感慨诽谤洋溢答案：C解析：本题考查学生识记字形的能力。A.“寥阔”应写作“寥廓”；B.“安祥”应写作“安详”；D.“辩别”应写作“辨别”。故选C。填空题31、（1）太宗为_号，即古代帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号。（2）_是古代“六部”之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务。其最高长官是_。答案： 庙 刑部 刑部尚书解析：本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此题，考生可以借助课内所学进行填空，尤其要关注课文下面的注释。（1）是考查皇帝的庙号，“庙号”是我国封建时代，皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等，本题中的“太宗”就是庙号。（2）是考查古代的官职，首先要知道“六部”所指，即吏、户、礼、兵、刑、工六个部的合称，然后根据“掌管刑法、狱讼、军令等事务”可知前面应填写“刑部”；六部的最高官职为尚书，副职为侍郎，由此可知，刑部的最高长官为刑部尚书。32、磕( )头脑髓( )譬( )如玄( )虚阿剌( )伯倘( )使答案： k su p xun l tng解析：试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。对于字音题，要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，同时注意区别形近字、多音多义字以及一些口语与书面语的读音区别，也要注意一般词语与专用词语的读音区别。平时多查阅字典多积累。本题考查形式是给加点的字注音，学生作答时可以借助工具书或根据自己所积累的字音知识填写即可。如：磕k头、脑髓su、譬p如、玄xun虚、阿剌l伯、倘tng使。字音题复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。33、理解“干支纪年法”。答案：干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支，即地支，共十二位：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小公倍数为六十，因而干支纪年每六十年一个循环。解析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝。天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（w）、己、庚、辛、壬（rn）、癸（gu）；地支十二：子、丑、寅、卯（mo）、辰（chn）、巳（s）、午、未（wi）、申、酉（yu）、戌（x）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫“干支纪年法”。如五人墓碑记：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。”与妻书：“辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。”34、煤屑( )蓊( )蓊郁郁独处( ) 弥( )望袅娜( )( ) 脉( )脉 酣( )眠斑驳( )峭楞( )楞 倩( )影梵婀( )( )玲妖童媛( )女 鹢( )首棹( )桨纤( )腰答案： xi wng ch m nio nu m hn b lng qin fn yun y zho xin解析：本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。解析略。35、易错字音（）千载难逢（）载歌载舞（）欺上蒙下（）蒙蒙细雨（）咬文嚼字（）过屠大嚼（）不塞不流（）塞翁失马（）敷衍塞责答案：zi/zimng/mngjio/jusi/si/s解析：本题考查字音的识记能力。千载（zi）难逢载（zi）歌载舞欺上蒙（mng）下蒙蒙（mng）细雨咬文嚼（jio）字过屠大嚼（ju）不塞（si）不流塞（si）翁失马敷衍塞（s）责其中，过屠大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。36、给下列加点字注音。举类迩( )濯( )淖( )皭( )然答案： r zhu no jio解析：本题主要考查识记字音的能力。“迩”，读音为r，意为距离近，与“遐”