2019年秋季部编版六年级语文上册第七单元测试(可直接打印).doc

部编版六年级语文上册第七单元测试一、基础知识。(35分)(一)读拼音,写词语。(4分)他说话风趣yu m(),但总给人留下一种不ko p()的印象。他常常xun yo()自己丰富的经历,但给人一种chn cu()卖弄的感觉。(二)用“􀳫”给加点的字选择正确的读音。(4分)1.最精彩的节目终于亮相(xinxin)了。2.爷爷的喜好(hoho)是种花养草。3.做事情要坚持不懈,不能一曝(pbo)十寒。4.汤(tnshn)汤乎若流水。(三)下面词语中,没有错别字的一组是()。(3分)A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音(四)根据要求,完成句子练习。(20分)1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分)改“把”字句: 2. 用自己的话说说下面句子的意思。(6分)(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就完了吗?”(4分)改陈述句: 4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4分)改转述句: 5.把下面的句子补充完整。(4分)皎洁的月光洒满大地,好像 。(五)判断正误。正确的画“􀳫”,错误的画“”。(4分)1.“其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲,传说是这样谱成的”说明月光曲的来历是有确切依据的。()2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。()3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。()4.书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。()二、积累运用。(10分)1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“,。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“,。”2.古语有云:“ , 。”不可改也。3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,。三、阅读感悟。(25分)(一)课内阅读。(10分)贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”1.写出下列词语的近义词。(2分)幽静()难过()2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分)3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她(),第二处表现了她()。(4分)A.善解人意 B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏4.“哥哥”在文中指的是()。(2分)A.贝多芬B.皮鞋匠(二)课外阅读。(15分)传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(z)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(bin,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。1.联系上下文,解释词语。(2分)余音绕梁: 2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?(3分) 3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?(2分) 4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4分)(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。(2)喜跃抃舞,弗能自禁。 5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。(4分) 四、习作平台。(30分)想一想,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。