校园足球初二教案.doc

初中二年级教学课次内容
初中二年级-上学期
初中二年级-下学期
课次
主要内容
课次
主要内容
第1课
大腿接,外侧运
第1课
脚背内侧运 外侧停
第2课
脚背内侧运 护球
第2课
颠球
第3课
颠球
第3课
脚背内侧扣球
第4课
横拨球
第4课
外跨外拨
第5课
拖拨球
第5课
脚内侧传地滚球，左晃右拨接球
第6课
脚内侧对传地滚球接身后拨球
第6课
竞赛规则；比赛观摩
第7课
脚跟交叉传球
第7课
脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖
第8课
竞赛规则；比赛观摩
第8课
脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球
第9课
侧身转体九十度，脚背正面接高球
第9课
脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球
第10课
两侧移动，跳起正面顶球
第10课
转体一百八十度，脚背追接高球
第11课
向前跳起，额侧顶球
第11课
后退跳顶，
第12课
横传斜插，斜传横插
第12课
鱼跃头顶射靶心
第13课
直传，斜跑接传；斜传，直跑接传
第13课
向前跑对传半高球
第14课
左拖右拨过人
第14课
跑传半高球
第15课
身后拨球过人
第15课
背后插上二过一
第16课
原地顶、跳顶射靶心
第16课
头顶抢球
第17课
3v3对抗
第17课
5v3对抗
第18课
5V3对抗
第18课
5V5对抗
第19课
教学比赛
第19课
教学比赛
第20课
竞赛规则；比赛观摩
第20课
竞赛规则；比赛观摩

初二上半学期
第一课时：大腿接 外侧运
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、大腿接外侧运。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、大腿接 ，外侧运：
运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明。
1．双脚前后开立，左前右后。双手持球向上轻轻抛球，同时重心向前移动，重心落在左支撑脚上。
2．用大腿中前部向上迎球，触球的底部．，触球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。
3．放松、自然，调整步法。
4．5．衔接脚背外侧运球。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第二课时：脚背内侧运 护球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、脚背内侧运 护球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、脚背内侧运 护球：
运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明：
7号队员以脚背内侧控制球或运球，支撑脚将4号队员与球割离，侧身护球。只要掌握这三个要素，对手很难从持球队员脚下将球夺走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人忽视。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第三课时：颠球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、颠球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、颠球转体三百六十度及左右颠球：
既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明；
1．左右脚颠球，用脚背部触球的底部。
2.当右脚将球颠起超过头顶一刹那，以左脚为轴转体互
百六十度，继续颠球，然后重复进行。
练习颠跨转体三百六十度前，熟练掌握颠球技术。练习目的是解决控制空中球的技能。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第四课时：横拨球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、横拨球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、横拨球：
过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明：
1．左脚支撑，右脚脚背内侧横拨球的外侧部。
2．球在胯下。
3．右脚支撑，左脚脚背内侧横拨球的外侧部，左右脚来回反复横拨。
横拨球时，脚尖内转，髋、膝、踝三关节放松，两眼向前看。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第五课时：拖拨球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、拖拨球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、拖拨球：
过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明：
1．左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，脚尖对准前方，右脚向后捷起，准备用右脚去拖球。’
2·左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，右脚前掌拖球的顶部，上体左转约四十五度。
3·当球拖至距支撑脚内侧约三十公分时，迅速转用脚背外侧拨球。
4．上体以左脚为轴，脚跟提起，右转体四十五度，右脚外侧轻轻拨球的内侧部。
5·拨球后，上体向右侧方倾斜，重心在右支撑脚上。
6·右支撑脚站在球的内后侧方，离球约三十公分，左脚前掌拖球的顶部，上体右转约四十五度，循环进行。
当控球队员离对手约一米，球离左支撑脚前方三十五公分时，诱使对手伸脚捻夺，在对手伸脚抢夺失去重心一刹那，采用左拖右拨，就容易突破过人。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第六课时：脚内侧对传地滚球接身后拨球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、脚内侧对传地滚球接身后拨球
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚内侧对传地滚球接身后拨球：
传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明：
甲、乙两人用脚内侧传地滚球(动作要领见三十三例)。当球滚到离右支撑脚脚跟后侧约十公分处时，做身后拨球动作
(身后拨球的动作要领见三十二例)，随后将球回传给甲，甲重复乙的动作，循环进行。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第七课时：脚跟交叉传球

教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、脚跟交叉传球
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚跟交叉传球：
传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领和图解说明：
l一追逐球。
2·当球滚到离左支撑脚外侧，球的前部与脚尖平，支撑脚与球相距约五公分时，右脚前摆。
3·右脚急速交叉后摆蹭地，用脚跟上部触球的前中下部将球向后传出。
4．当右脚跟着地一刹那，左脚后摆。
注意：支撑脚与球的位置必须掌握好。支撑脚站在球的外侧前部太远，脚跟后摆，敲不着球，站在太后，后跟摆球容易“卡壳”，敲不出球。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第九课时：侧身转体九十度，脚背正面接高球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、侧身转体九十度，脚背正面接高球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、侧身转体九十度，脚背正面接高球：
在运球部分中已经有了组合，这一部分的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
1．侧身面对来球，两眼注视右侧后方头顶高空来球，迅速判断好球的落点。
2．根据球的落点，迅速向左转体，调整好左支撑脚位置。
3．当球下落时，用右脚背趾根部触球的底前部缓冲下落。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十课时：两侧移动，跳起正面顶球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、两侧移动，跳起正面顶球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、两侧移动，跳起正面顶球：
学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
1．身体正对来球，两脚前后开立，膝关节微屈，注视来球路线。
2．球从左侧高空飞来时，右脚迅速向左侧跨步。
3．根据来球落点，调整步法。
4．5．当球下落时，两臂向上摆动，双脚用力蹬地跳起，挺胸挺腹。
6．当跳至最高点时，用前额正面顶球的后中部。
训练时两人一组，面对面，一抛一顶，轮换练习。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十一课时：向前跳起，额侧顶球
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、向前跳起，额侧顶球。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、向前跳起，额侧顶球：
学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
1．2．身体正对前方高空来球，注视来球方向，两脚交叉。
3．4．左支撑脚用力蹬地，右大腿向上抬起，上体向左侧转体，挺胸，跳起。
5．当跳至最高点时，上体稍后仰，颈部紧张，收腹，甩头用前额侧面顶球后中部将球顶出。
训练时，一路纵队约三至四人，面对教练，约距五米，教练抛弧线球给队员头顶。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十二课时：横传斜插，斜传横插
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、横传斜插，斜传横插。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、横传斜插：
传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。

斜传横插：
传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
训练时一组共五人，一路纵队三人，纵队两侧(甲、乙)各站一队员，相距十至十五米，纵队队员横传，斜线来回跑动穿插。l
训练方法：l
1号队员用右脚内侧横传球给乙队员后，迅速对角斜插，接乙队员传球的1号队员把球接稳后，立即侧转身用左脚内侧横传给甲队员，再迅速对角斜插到原位，接甲队员的传球，接稳球后将球拨给2号队员，即跑到3号队员身后。2号按1号方法进行练习，依次循环。练习数次后，甲、乙两队员和纵队
队员轮换。

图解说明：
(1)(2)(3)(4)为四个跑动位置，(1)到(2)相距十米，(3)到(4)相距五米，(1)与(3)相距十米，要求用左脚内侧传球。
训练方法：
当2号队员在(1)号位把球从(1)号传到(4)号位，要求1号队员从(3)号位跑到(4)号位接，2号队员传球后立即横插到2)号位，1号队员从(3)号位跑到(4)号位接稳球后马上将球传到(1)号位，2号队员马上由(2)号位横插到(1)号位接1号队员从(4)号位斜传到(1)号位的球，依次循环·

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十三课时：直传，斜跑接传；斜传，直跑接传
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、直传，斜跑接传；斜传，直跑接传。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、直传，斜跑接传：
传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。

三、斜传，直跑接传：
传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。
一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
两人一组，每人一球，两人平立，相距三至五米。两人同时直线短传，传球后，马上斜线快跑追对方的直传球，当各自按稳球后，重复进行直线短传，斜线快追对方的直线球。要求直短传，同时传，斜插快，迫使双方顾球顾人。

三、图解说明和训练方法：
两人一组，每人一球，左右相距三至五米，两人同时斜线短传，传球后，马上直线快追对方的斜传球，当各自接稳球后，重复进行斜线短传，直线快追对方斜传球。要求。斜短传，同时直线快速插上接球，迫使双方顾球顾人。

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十四课时：左拖右拨过人
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、左拖右拨过人。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、左拖右拨过人：
对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
两人一组一球，9号队员将球控制在自己左脚下侧前方约三十公分的范围内。当3号队员逼上，约近一米抢截时，9号用左拖右拨技术越过3号·

中

中
结束
部分

4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球15个。
课后小结：

第十五课时：身后拨球过人
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、身后拨球过人。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时间
教学内容
组织教法
量
开始
部分

一.队长整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排队长检查服装
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ

小

准备
部分

6
一、慢跑500米
二、柔韧性练习
一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行
二、成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐
中
基本
部分

26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。

二、身后拨球过人：
对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。

一、组织
× × × × × × ×
× × × × × × ×
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：
二人一组一球，9号队员向前运球，让球向前滚动，脚不碰球，球离脚约三十公分，诱使2号队员来抢，当对方伸脚一刹那，