四年级语文上册语文期中试卷.doc

四年级上学期语文期中测试一、读拼音，写词语。 ln zho rn hu u l ui Zo cn rn pn（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ） 二、 给加点字选择正确的拼音 6分头颈（jn jn） 供养（n n） 无忧无虑（l l） 主宰（zhi zi） 抓痒（yng yn） 慈 爱 （c c）三、 辨字组词 待（）避（）弃（）优（）侍（）辟（）卉（）忧（）要（）剧（）梅（）稿（）耍（）据（）悔（）搞（）四、 请圈出词语中的错别字，并在括号中改正过来 昂首东忘（ ）豪不可惜（ ）引杭大叫（ ）山崩地列（ ） 不可思义（ ）不胜其凡（ ）五、成语填空 （ ）飞（ ）舞照（ ）画（ ）（ ）（ ）功劳（ ）刀（ ）试呆（ ）木（ ）胆小（ ）（ ）六、 根据意思写词语 4分1、我注意地看着，眼睛（指优美的风景很多，看不过来）2、蟋蟀和别的昆虫不同，不肯（指在任何环境都能安身）3、这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎）4、你见了，决不会责打它，它是那么（充满生机与活力），天真可爱。七、 按要求完成句子 12分1、三个小孩把羊群赶到很远的树林里去。改为“被”字句： 2、孩子们说：“我们就是为了让人喝上水才把井砌好的。”（改为第三人称转述） 3、小木偶没有撒谎。（改成反问句） 4、巨人在花园周围砌起围墙。巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌（用关联词将上面句子和成一句话） 5、 浪潮浩浩荡荡地飞奔而来。（改成比喻句） 八、 读句子，画掉括号中不恰当的词语 5分1、 大峡谷真是一幅（神圣神奇）美丽的画卷。2、 要不是你（惊醒提醒）春天将被我赶走。3、 蟋蟀（慎重郑重）地将住处选在（隐藏隐蔽）的地方。4、 雅鲁藏布大峡谷已经成为世界人民（注意 关注）的一个热点。九、 课文内容我知道 3分或4分a) 下列说法正确的是（）（答案不唯一）“巨浪好像一堵两丈多高的水墙。”这句话是用巨浪来比喻水墙。“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看”不是比喻句。魏格纳在著名科学家柯彭教授的指导下提出了大陆漂移学说。“人声鼎沸”中的“鼎”是形容人的声音非常大的意思。爬上虎的脚的颜色会发生变化，开始是嫩红的，触着墙就会逐渐变成灰色。“火辣辣”一词应读作。巨人的花园是英国作家王尔德写的一篇童话。春天来了，鸟儿又回到这里，找到了他们的好朋友大树。2、通过第三单元阅读，我们发现不少童话即引人入胜，又给我们有益的启示，例如：读了巨人的花园，我们懂得了（ ）。在这个单元中，我们还读了 这篇童话给我们的启示是（ ）。十、 课外阅读 14分 标点符号的争吵一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。它得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，它尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”省略号不慌不忙，但是声音也提高得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多罗嗦呀！”句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚了。我希望你们都不要只强调个人的作用。只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们不懂吗？”1、联系上下文，给加点的字、词选择正确的解释，用“”表示。2分（1）不可开交：A胜利（ ） B结束（ ）（2）停顿： A逗留（ ） B短暂的停留（ ）2、在短文中找出下列词语的近义词。2分激烈 思虑 友好 从容不迫3、标点符号争论的原因是（ ）2分A谁的水平高 B谁最重要 C表达的意见不同4、本文所要表达的中心思想是（ ）。3分A标点符号都很重要。 B发生矛盾，争吵是无法解决问题的。 C 团结合作，才能把事情办好。5、读短文，填出标点符号的作用。感叹号：（ ）问号：（ ）逗号：（ ）省略号：（ ）句号：（ ）四年级上学期期中测试卷一、给带点字选择正确的读音，打“”。(6分)可恶：（ w) 号叫：（ho ho ） 勾当：（dng dng )涟漪：（y y) 缝隙：（fng fng ) 召开：（zho zho )二、读拼音，写词句。(8分) ki p y kui su su hu f hn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tin xi de m qn du er n de i du sh y yang( )三、把下列词语补充完整。(6分) ( )天卷地 随( )而安 狂风大( ) 望子成( ) ( )息凝视 若( )若现 变化多( ) 老马识( ) ( )马功劳 ( )瞪口呆 水天相( ) 来龙去( )四、照样子，写词语。(6分) 十全十美 千军万马 _ _ _ 鹤立鸡群 鼠目寸光 _ _ _ 崇山峻岭 南征北战 _ _ _ 滔滔江水 皑皑白雪 _ 群山 _ 细雨 _ 月牙五、照样子，写句子。(6分)例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。1傍晚，校园里安静极了， 2轮到我上台演讲了，我非常紧张， 例：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。3到下蛋的时候，母鸡小住地高声叫唤，似乎 4 似乎 六、把下列句子填写完整。(18分)1当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句 _ _ 来鼓励自己。2雨中的树林是个童话世界，我看到 _ 3读了第二单元的童话故事，我知道快乐是 _ _ ，真正的幸福 ，真正的友谊是 _ 。我还在课外读过童话故事 _ ，读了这个故事，我知道了 _ 。4我积累的对联有 5我在课文中积累的描写人物形象的句子有 _ 七、阅读短文，完成练习。(25分)(一)五 彩 池(节选) 那是个晴朗的日子，我乘着汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的 更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。 1照样子，写词语。(3分) 天蓝色 _ _ _ 橄榄绿 _ _ _ 2“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。”这句话把 _ 比作 _ 。 请再在文中找一句打比方的句子，用“ ”画出来。(3分)3读了第1自然段，我了解到了五彩池的 _ 、 _ 、 _ 。(3分)4读了第2自然段，我想问： _ 。(2分)5模仿文中画线的句子，用“有的像有的像有的像有的像”写一段话。(3分) 6我能用学过的四字词语来形容五彩池： _ 。(1分)(二)坚持写作一丝不苟 俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。 一次一个朋友问他：“您天天都写吗?” 他肯定地说：“必须每天写作。” “如果有一天没有写呢?”朋友问。 “如果有一天没有写，怎么办?没关系。拿起笔来，写今天不知因为什么我没写，今天不知因为什么我没写。把这句话一遍一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。” 果戈里( )坚持天天写作，( )对自己的作品要求十分严格。按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了最有名望的作家茹科夫斯基。 在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。 茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评，你睡觉就是给它的最好批评了。” 说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。1读了短文，我知道“一丝不苟”的意思是 _ 。2用“ ”画出描写果戈里一丝不苟的句子。(2分)3在括号里填上适当的词语。画线的句子具有 _ 。4从果戈里的故事中你受到了什么启发?请结合自己实际情况谈谈。(3分) 四年级语文（上册）期中试卷一、看拼音，写词语。（8分）jn yn fn x cn ln ln zho ( ) ( ) ( ) ( ) z wi ln k jng j p q ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。（3分） 步调急速（tio dio）风号浪吼（ho ho）厌恶（ w） 扮演角色（jio ju ）枝折花落（zh sh）凶猛（xing xn）四、比一比，再组词。（4分）律( ) 梢( ) 职( ) 厉( )津( ) 稍( ) 耻( ) 历( )五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4分）屏息()视 随( )而安 不可思（ ） 绿树成（ ）人迹()至 扬( )而去 应接不（ ） 狂风大（ ）我还能写四个含有动物的成语： 、 。六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（分） 严厉 严肃 严格1、爸爸对自己要求很（ ），上班从不迟到。2、妈妈（ ）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要就 即使也 因为所以 3、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。4、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。七、把下面的句子补充完整。（8分）1、 ，二月兰花盆里装。2、山重水复疑无路， 。3、绿水本无忧 因风皱面 。4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着 ，似乎每一片绿叶上都有一个 。5、它伟大，因为它是 。一个母亲 。6、它 ，一连就是几个钟头， 。7、浪潮越来越近，犹如 ， 。8、晶莹的雨珠滚动在叶面上， 。八、按要求完成句子练习。（5分）1、谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，意思不变） 2、蟋蟀挖掘住宅，（扩句） 3、现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。（照样子用带点的词语写句子） 4、你们说的话我全听到了。（改为“把”字句） 5、一墙的叶子漾起波纹，好看得很。（改为比喻句） 一、 认真阅读猫选段，我会按文后要求答题。（15分）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了（lio le）。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（劈 辟 僻）新的游戏场(chng chng)所。它到院子里来了，院中的花草可遭了（泱 殃 秧）。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱。1、用“ ”画出概括这段话主要内容的一句话。（1分）2、用“”在短文中选择正确的字音。（2分）3、下列词语的近反义词。(2分)淘气【近义词】（）生机勃勃【反义词】（）4、写小猫的淘气，主要抓住了三点： ； ； 。其中写的最详细的是 点（4分）5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2分）句子： 原因： 6、小猫游戏场所由 到 ，可以看出它渐渐长大。（2分）7、从这段话中可以看出作者是什么样的思想感情？（2分） 二、阅读短文，回答问题。（15分）（二）飞翔的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1、题目中的飞翔为什么带引号？（3分）_ 2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（3分） _ 3、结尾作者为什么说奇迹是执著创造的？你能再举几个例子说明这句话吗？ _ _四年级上册语文期中试卷一、看拼音写词语。（8.5分） yn q zhzh kuki wnfixnj jnshndzhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) su y r n chng f ln dn to q zhn zhn zwi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）u l chi ch sh hu w ju jn j knx （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) 二、比一比组词。（5分）扑（ ）隐（ ）建（ ） 燥（ ）厉（ ）朴（ ）稳（ ）健（ ） 躁（ ）历（ ）三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威 （ ）： 四、按要求写句子。(5分)1、同学们高兴。（扩 。2、房间被他整理好了。 （改为把字句） 3、 树叶 飘舞。（补充完整）4、他跑得真快啊，快得 。（补充完整）5、黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句） 五、修改病句。(3分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 六、将错乱的句子整理一段话。(4分)（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 七、课内阅读。（26.5分）、日积月累：(6分) 山锁雾 水连天正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里，四月 晶莹的雨珠滚动在叶面上， 给你串一串项链。 的地毯又软又香，还有 为你表演。 （雨中的树林） 写出带有“龙”字的成语5个。 、 、 、 、 、按课文内容填空，再作答。(20.5分)1、潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。从两个“到处”可以体会到： 。从第二句中，我们可以看出作者分别从 、 和 写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)3、默写题西林壁。 ， 。 ， 。(4+1+2) “题”意思是： 。 读完后两句诗句，我的感受是 4、学了游山西村这首诗，我最喜欢的诗句是 ，。5、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。(2分) 6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对 印象最深，因为 。课外，我阅读过的童话有 等。八、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分) 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。 （1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用2、联系上下文，理解文中加点的词语。 “破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材后 。3、用“ ”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为