县级绿色学校自评报告.doc

申报县级绿色学校自评报告

双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战，并以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念 开展绿色活动倡导绿色文明”为思路，以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手，积极开展争创绿色学校的各项工作，营造优美的校园环境，逐步形成了“学校各方面工作整体推进的一体化，教师教育与学生教育的一体化，全面发展的一体化，课内与课外教育的一体化，学校、社会、家庭三维一体化”的教育特色，取得了一定的成效。 
一、突飞猛进的忙糯完小
 忙糯完小始建于光绪十三（1887年），学校坐落在忙糯乡政府驻地，距县城49公里，现占地4215.46平方米，现开设8个教学班，在校生275人，寄宿生275人，入学率达99.8％。现有教师15人，其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府的正确领导下，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，学校的办学效益不断提高，特别是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者，赢得了较高的社会声誉，学校各方面的工作都取得了明显的成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”，1994年被评为县级文明单位，1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校，1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”，2013至2014学年度被评为“双江自治县平安校园”，2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。
二、创建绿色学校的目标：
1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。
2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。
 3、创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境，力争营造一个和谐美好的绿色校园。
  三、我校创建“绿色学校”的主要做法。 
在创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，从理念到实践，不断深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，并在创建活动中注重群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了一些成绩。 
（一）加强组织领导，明确创建目标。
学校成立了以校长张信兵为组长，少先队辅导员段之纬为副组长，各学科任课教师和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组，每年制定创建“绿色学校”工作计划，提出各个阶段创建任务和活动主题。各室和各班级的学期工作计划，都把创建工作当作一项重要内容，使创建工作有了明确的目标。
  （二）丰富校园文化，实现环境育人。
  自建校以来，我校坚持以人为本，以学生的发展为本，尊重自然，保护生态、学校利用先天的环境资源优势，合理布局，使常绿植物和落叶植物合理搭配，形成了春花、夏绿、秋实、冬青的独特、幽雅、充满了诗情画意的校园景观，实现了人与自然的和谐共赢。校园特写：枝繁叶茂的一棵百年大柿子树下是孩子们课间嬉戏的快乐天堂；绿草如茵的草坪上点缀着如虎头一样的虎头兰花，成为校园人文精神与自然美的焦点……  
近年来，学校根据创建绿色学校的总体安排，总务后勤部门挖掘地理优势，注重品牌，打造亮点，加大了绿化美化工作。以教育为主导，表现多种文化内涵的“校园文化长廊”呈现崭新面貌。先后添置展板8块，各室走廊内外张贴师生作品，营造了一个浓郁的绿色校园文化氛围。学校政教处、少先大队委利用各种宣传渠道，精心筹划，开展全方位的环保宣传活动。周一国旗下讲话举行绿色倡议演讲，各班组织以绿色为主题的黑板报比赛，举办环境教育主题班会，举行绿色征文和演讲比赛活动……环保宣传覆盖到了校园的每一个角落，营造了良好的环境教育氛围，师生的环保意识在潜移默化中得到了强化。
（三）强化课堂教学，渗透环境教育。 
1、在课堂教学中渗透环保教育。
   绿色课程，初显效力。学校要求结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，品德与生活课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章等。通过学科的渗透，让学生有了低碳消费意识，知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。
2、在丰富多彩的特色活动中进行环保教育活动。
   学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做环保小卫士”、“低碳生活，从我做起”、“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园。
 （四）重视行为规范，提升校园品味。
  学校以日常行为管理为抓手，以文明创建活动为载体，从小处入手，从点滴做起，并以规章制度强化师生的行为习惯，教育学生爱绿、护绿，不说脏话，不扔废物，净化语言环境，净化卫生环境。校门口、班级卫生区域内佩戴红色袖标的“执勤生”，既是卫生监督员，又是卫生保洁员，也是文明礼仪生，正是他们的存在，为校园的干净整洁、文明礼仪提供了保障。我们可喜的看到良好的文明礼仪已成为校园内一道亮丽的“ 绿色风景线”。一些班级开展了“让绿色走进学校，让绿色走进班级”、“环保从我做起”、“让文明新风永驻校园”等主题教育活动。学校每个班级每学期都要开展“绿化小家，美化大家”的活动，师生每人端来一盆花，养好一盆花，教室内外、窗台、走廊一派生机勃勃，绿意盎然的景象。通过这些活动的体验，使师生在创建中提升绿色理念，养成良好的行为习惯，将“保护环境，人人有责”的绿色理念逐渐渗入师生的心田，把创建绿色学校活动推进到校园的每一个角落。学校积极倡导低碳生活、绿色消费，教室、办公室实行节电节水专人负责制。学校的卫生设施完备，符合卫生防疫要求，校园内道路畅通，整洁有序，做到风、雨、雪天无积水，地上无纸屑、无烟蒂、无痰迹，无卫生死角，附近无污染源。学校制定了卫生保洁、实验室管理、班级流动红旗评比等一系列制度。宣传橱窗也经常更新内容，对师生进行卫生健康知识的宣传教育。
四、具体自查情况
对照《云南省绿色学校评选标准》，我校已积极准备了有关档案、资料，指导、督促各位教师做好落实、整改、完善和提高工作，自查18项评估指标，共得93分，其中组织管理 20分，课内环境教育19分，课外环境教育19分，校园环境建设17分，创设成果18分。（另特色加分5分）共得分98分。具体说明如下：
　 （一）组织管理（20分，自查得分20分）
　　1、学校在活动开始时就成立绿色学校创建领导小组，由校长张信兵担任组长，少先队辅导员为副组长并具体负责工作的开展，各学科任课教师和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组。开展有关环境教育教研活动（2分，自查得分2分）
　　 2、学校制定了环境教育规划，并每学期制订环境教育工作计划，在学期结束时对计划实施情况做出总结和评价。（3分，自评分3分）
　　3、学校制定了有关环境教育制度，并遵照执行，定期召开环境教育会议，做好记录，学期结束做好总结。（4分，自查得分4分）
4、学校对创建与环境教育有经费保证。在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个非常重要的位置，做到优先考虑，保障需求。年初有预算，各项建设按计划支出并有发票凭证。学校还订阅了一些有关环境教育的书刊。（3分，自查得分3分）
5、学校重视环境教育工作，做到每次的活动有图片，每次会议有记录，教师有教案、有论文，学生有作品，并把这些相关材料收集归档管理。（3分，自查分3分）
　　6、学校重视教师环境教育的培训工作，校长、教导主任、有关教师定期参加各级环保专题培训；在校内经常举行培训，提高师生对环境保护的意识。（5分，自查得分5分）
　 （二）课内环境教育（20分，自查得分19分）
　　1、学科渗透环境教育，各教研组根据各自学科的课程特点制订有相应的环境教育专门计划，并要求教师有针对性教案。各教研组每学期均开展1-2次的环境教育研讨会。（11分，自查得分11分）
　　2.每学期大队活动中都安排了环境保护内容，不少于二次环境保护班会活动。（5分，自查得分5分）
3、学校按照《环境专题教育大纲》安排专门老师开设环境教育专题课，并做好教学计划，安排好课时。（4分，自查得分3分）
　 （三）课外环境教育（20分，自查得分19分）
　　1、学校有“环保志愿小队”和“班级环保小组”等学生环保组织，均配有指导教师。学校“环保志愿小队”和“班级环保小组”常年有计划地开展环保主题活动。（5分，自评分4分）
　　2、学校大队处联合环保志愿队，每学期都组织学生参加学校和校外的环境保护活动。定期清理学校杂草、参与保护环境活动等。（9分，自查得分9分）
　　3、围绕植树节、地球日、世界环境日等学校举行爱护环境活动。如，举办讲座、护树爱鸟活动、征文比赛活动、爱护环境倡议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环保卫士在行动”活动。 （6分，自查得分6分）
　 （四）校园环境建设（20分，自查得分17分）
　　1、学校可绿化的均得到绿化和美化，学生无折枝毁木现象，每个学生都参加到学校的环保教育活动中来。（4分，自查分4分）
2、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序。近年来在绿化方面投入巨资极大地改变了校园的面貌。校园窗明几净，学生卫生习惯良好。食堂卫生达标，没使用一次性用品，厕所干净无异味，无卫生死角。校园自身产生的污染源已有效控制，厕所采用沼气净化，污水排放符合标准。食堂油烟排放不合理，学校没有心理咨询室。（11分，自查得分9分）
3、开展垃圾分类收集处理，并尽量做到回收利用。（5分，自查得分4分）
（五）创建成果（20分，自查得分18分）
　　1、通过开展系列环境教育活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为。具体措施有：加大宣传，提高认识；坚持课内渗透与课外教育相结合；坚持日常教育和管理，促行为养成。每个学期都举行环保科普知识测试，合格率达90%以上。 （8分，自查得分8分）
2、教师和学生都能自觉做到保护生态环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。学校净化、美化、绿化，人与自然和谐相处。食堂没使用一次性餐饮具。是一个安全、文明、绿色的校园。（6分，自查得分6分）
3、学校积极组织学生参加各级环境竞赛，2014年学生在《森林防火》作文竞赛中14人获得县林业局一等奖。（6分，自查得分4分）
　 （六）特色加分（5分）
　　学校重视劳动教育，现被云南省教育厅评为“云南省勤工俭学生产实践示范基地”，让学生在低碳环保的氛围中享受劳动的乐趣。
　　五、今后努力方向
　（五）当前存在的问题及今后工作的重点。
  我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了一些成绩，但是在创建活动的内容和形式上，都存在着深度和广度方面的欠缺。特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要持续不断的努力，学校创建工作的整体水平还要不断提升。为此，我校在今后还要继续做好以下几方面的工作：
1、把环保教育渗透到各个学科领域中，更有效地开展环境教育，充分挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育和环保实践活动中，培养学生自觉的环保行为。 
2、进一步开展有效的环境教育主题活动，以创新的态度对待创建工作。继续开展“社会调查”、环保知识竞答、环保征文和演讲比赛等活动，让学生在活动中受教育，达到在行动中成长的目的。
3、协调好各部门工作，不断地总结经验，弥补不足，注重原始数据和台帐资料积累，完善档案管理，确保所有创建指标完成情况均有记录可查。
   绿色寓意生机勃勃，绿色象征着茁壮成长，创建“绿色学校”，是全体忙糯完小师生的共同目标；筑绿色风景线，育自觉护法人，是我们不懈的追求。我校将以创建“绿色学校”为强大驱动力，上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，继续探索渗透环保教育的新途径、新方法，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，进一步提高学生的环境保护意识，使他们用自己的情感、行动，关心他人，关心生命，关心社会，关心自然。我们将群策群力、完善细节，力争使我校的环境教育更上一层楼，让我们的学生在绿色教育中提升自身品位，提高生活质量，铸就健康体魄，成为阳光、自信、环保的一代新人。

双江自治县忙糯乡教育办公室忙糯完小
2014年10月21日