大学语文B复习资料重点.doc

大学语文B（重点）
一、单项选择题(每小题 2分,共 20分)
1、下列著作中,其文汪洋恣肆,仪态万方;想象丰富,构思奇特;幽默机智,妙趣横生;辞藻瑰丽,富有 诗意的是( B )
A 、《论语》 B 、《庄子》 C 、《孟子》 D 、《老子》
2、屈原作品中带有自传性质的长篇抒情诗是(D )
A 、《九歌》 B 、《天问》 C 、《九章》 D 、《离骚》
3、我国第一部纪传体断代史是( A )
A 、《汉书》 B 、《左传》 C 、《史记》 D 、《资治通鉴》
4、《古诗十九首》从不同的侧面反映了 (A )在东汉末动乱的社会环境中不安的生活和苦闷的心情。 A 、中下层文士 B 、劳动人民 C 、思妇游子 D 、女性
5、从体例上来讲,《西厢记》是( B )
A、传奇 B 、杂剧 C 、南戏 D 、诸宫调
6、下面诗人属于“初唐四杰”的是 ( B )
A 、陈子昂 B、王勃 C、李商隐 D、白居易
7、徐志摩是中国现代诗歌史上 派的代表人物(C )
A 、朦胧诗 B 、九叶派 C 、新月派 D 、现代派
8、写出了《爱情三部曲》、《激流三部曲》的当代著名小说家是(B )
A 、老舍 B 、巴金 C 、沈从文 D 、何其芳
9、中国现代经典话剧名作《日出》的作者是( B )
A 、老舍 B 、曹禺 C 、郭沫若 D 、夏衍
10、小说《金锁记》描写了一个小商人家庭出身的 女子 ( D )的心灵变迁历程。
A 、翠翠 B 、陈白露 C 、张爱玲 D 、曹七巧
二、判断题(每小题 2分,共 20分)
1、《诗经》中保存民歌最多的是国风。(√ )
2、苏轼《前赤壁赋》的文体是词。(×)
3、明代的四大奇书包括《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。(×)
4、余光中写下大量乡愁主题的诗作,被称为“乡愁诗人”。(√ )
5、 宋词就其风格而言可分为豪放和婉约两大主要流派, 代表人物分别的是李清照、 柳永和苏轼、 辛弃疾等。 (×)
6、北岛、顾城、舒婷是朦胧诗派的代表诗人。(√ )
7、王实甫是“元曲四大家”之一。(×)
8、欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇论证严密的史论,“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”是中心论 点。(√ )
9、汉末魏初,以曹操、曹丕、曹植父子为核心,加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”,创造 了建安文学的辉煌。(√ )
10、中国现当代诗歌是从“五四”运动开始的,其主体是用白话写作、以打破旧诗词格律为主要标志的新 诗。(√ )
三、简答题(10分)
1、简述《牡丹亭》中杜丽娘形象的代表意义。
要点:
《牡丹亭》的思想是通过杜丽娘这一形象而体现出来的。她处于深闺之中,家规甚严,不但将她与外界隔 离,而且请腐儒陈最良对她进行教育,希望把她培养成合乎标准的封建官僚家庭的千金小姐。但她没有在 青春欲望的折磨中向礼教投降,而是与礼教抗争,对情爱作不懈的追求。青春的苦闷搅得她心烦意乱,但 她没有刻意地进行压制,而是任其自然地发展。当她随春香到后花园去散心,融进姥紫婿红的春色中时, 她的身心获得了极大的自由,更引发了她心中的春情。
她面对着良辰美景, 不但唱出了 “可知我常一生儿爱好是天然” , 而且怀着一颗渴望的心直言不讳地表达对 爱情的强烈追求“吾今年己二八,未逢折桂之夫,忽慕春情,怎得瞻宫之客 ? ” “不得早成佳配,诚为虚度 青春。 ”在和梦中的柳梦梅相亲相爱之后,她沉醉在梦幻的爱情给她带来的欢乐之中,此后,她为不能再品 尝那爱情的芬芳而痛苦,她为此而献出了生命。然而,即使到了阴间地府,她也毫不犹豫、大胆主动地表 达了自己的爱情。在这出戏中,杜丽娘是一个开始挣脱精神枷锁、热切追求自由、美好的少女形象。
四、论述题(20分)
1、试分析白居易《长恨歌》的主题。
要点:
关于此诗主题,影响较大的有讽喻说、爱情说和双重主题说三种,目前学界多采纳后者。双重主题说指诗 的主题思想有双重性 :既讽刺唐明皇的荒淫误国,又同情李、杨之间坚贞专一的爱情。
从诗的内容看,前半部分讽刺了唐明皇和杨贵妃的荒淫误国。首句即一语点破唐明皇是个不爱江山爱美人 的帝王。接着写他们二人的荒淫生活,有明显的讽刺批判之意。而他们的荒淫终于导致安史之乱的爆发, 给国民带来了深重灾难,也造成了他们的爱情悲剧。
诗的后半部分,作者在很大程度上把他们看作爱情悲剧中的男女主人公,突出写他们的刻骨相思和绵绵长 恨,对他们之间的爱情悲剧深表同情,对他们的坚贞不渝给予渲染和歌颂。
据陈鸿《长恨歌传》载,他们写诗和写传的目的“不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来也” 。即有 感于李杨悲欢离合的爱情悲剧故事,并对其荒淫误国加以批判,以为后世戒。应该说,此诗较好地体现了 他们的创作意图。
五、作文(30分)
题目:《网络》
要求:1、文体不限。
2、立意新颖,理路清晰,结构合理,文笔流畅,文面整洁, 600字以上
网络
曾经有这样一只蜘蛛，它爬遍了地球上的角角落落，爬进了人们的生活中，织成了一张巨大的网。那只蜘蛛，就是互联网的创始者。这张网，就是现在被信息化社会广泛应用的互联网。你们真的看清它的真面目了吗？
　　当我们处在这个信息爆炸的时期，互联网就成为了我们进行信息交流的一个重要平台。但是，互联网对社会人群，尤其是处在成长阶段的我们，造成了不可忽视的危害。近几年，由于网络水平的迅速发展，其对青少年的吸引力也越来越大。每年，都有一部分的少年儿童因沉迷网络而损害健康，视力下降甚至眼角膜脱落的事例常有发生。不仅仅是身体上的危害，沉迷互联网还会影响心理健康。它会使我们形成孤僻、沉默寡言的性格，严重的还会形成自闭。读了这段文字，相信还畅游在网络世界的你，也会停下来对互联网进行一个重新的审视吧。
　　互联网的利与弊，给它自己蒙上了一层厚厚的面纱。对于互联网，我们究竟应该持什么态度呢？
　　其实，合理上网已经成为学校和家长共同关注的一个话题。究竟怎样上网，才能使我们在吮吸知识的同时，又避免走上歧途呢？其实，答案非常简单：“择其善者而从之，其不善者而改之。”只要我们合理利用互联网，互联网就会将它的好处全部奉献给我们。当然首先，选择合适的网站是关键。
　　　任何事物都有对立面。有弊处的网站也是五花八门，它们就像一片片的沼泽，看似风景美丽，一不小心陷下去，便再也无力回天了。浏览游戏网站、暴力网站、色情网站对我们的学习生活有害无益。所以，在浏览网站的过程中，一定不能为了满足好奇心理而浏览这些网站。要点击文明网站，选择适合我们的网站。再就是要合理控制时间。再好的网站，浏览太长时间，也会对我们产生不利影响。以防止对我们的视力造成威胁。
　　对于互联网的评判，我们只能说它是一把“双刃剑”——有弊也有利。对于这位朋友，可要认真的对待。总之，“点击文明，绿色上网”会使我们在互联网中受到益处。