历年山东省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案2018.pdf

2018年山东省教师招聘考试教育基础知识真题库及答案一、单选题1.反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的。A、哈伯特赛伦B、赫尔曼威特金C、杰罗姆卡根D、戈登帕斯卡【答案】C2.第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【答案】C3.学生学习直角三角形，这种学习属于（）。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】C4.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）oA、B、二C、三D、四【答案】C5.马卡连柯说要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，体现了德育原则的（）。A、导向型原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则【答案】C6.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。第1页共170页A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育【答案】A7.教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性【答案】B8.学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断【答案】A9.校园文化的核心是（）。A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【答案】C10.教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【答案】D11.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。A、关键期B、机能期C、发展期第2页共170页D、差异期【答案】A12.校园文化的核心是（）。A、学校的精神和观念文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【答案】A13.形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行【答案】D14.根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移【答案】A15.人类创造的各种形式的符号，属于文化的哪种形态（）。A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【答案】A16.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合的原则C、因材施教原则D、循序渐进原则【答案】A17.西方最早的教师被称为（）。第3页共170页A、智者派B、犬儒派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派【答案】A18.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【答案】C19.在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。A、20世纪70年代末B、20世纪80年代C 20世纪90年代D、20世纪末21世纪初【答案】B20.教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行 的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有（）。A、交往性B、间接性C、教育性D、引导性【答案】C21.提出教师成长公式：经验+反思二成长的是（）。A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳【答案】D22.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。A、兴趣形成B、自发复习第4页共170页C、过度学习D、疲劳和厌烦【答案】D23.世界上第一部以教育心理学命名的著作是（）出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【答案】D24.授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德【答案】B25.认识和把握教学活动多样性的关键是（）。A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法【答案】B26.系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程【答案】C27.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。A、62B、61C、71D、72【答案】D第5页共170页28.课题计划即（）。A、单元计划B、教案C、课时计划D、教学大纲【答案】A29.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）oA、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A30.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。A、爰国主义教育B、劳动教育C、宗教教育D、民主和法制教育【答案】C31.吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C32.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能【答案】A33.在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲第6页共170页C、教学与发展D、民主主义与教育【答案】B34.（）是学生学习的内部动力。A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机【答案】A35.陆钦斯的量杯实验是（）影响迁移的一个典型例证。A、心向B、定势C、思维D、认知【答案】B36.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分【答案】D37.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A、培养人B、参与政治活动C、传播文化与科学知识D、参与经济活动【答案】A38.教科书中的练习题多属于（）的问题。A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【答案】C第7页共170页39.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C40.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【答案】B41.力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）eA、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力【答案】B42.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【答案】A43.被称为世界上第一部研究教育的专著是（）。A、教育没话B、教育学C、学记D、雄辩术原理【答案】C44.（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法第8页共170页C、实习作业法D、参观法【答案】A45.班级目标管理的提出者是（）。A、泰勒B、彼得C、德鲁克D、里奇【答案】C46.集体则是群体发展的（）。A、最终结果B、中间环节C、目标D、最iWj阶段【答案】D47.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的中华人民共和国义务教育法共有（）章六十三条。A、八B、七C、六D、九【答案】A48.（）被称为教育测验之父，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊【答案】A49.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分【答案】B第9页共170页50.爰国主义情感和集体主义情感属于（）。A、道德认识B、直觉的道德情感C、道德行为D、伦理的道德情感【答案】D51泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。A、陈述式B、列举式C、概括式D、二维图标式【答案】D52.一节课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材【答案】D53.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【答案】B54.（）对道德行为有稳定的调节与支配作用。A、道德信念B、道德意志C、道德情感D、道德评价【答案】A55.下面能反映个人品德的行为是（）。A、他每天坚持把卧室打扫的干干净净第10页共170页B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错钱，主动退还D、他有病不去看医生【答案】C56.社会模仿的德育模式是一种（）。A、行为主义学说B、认知主义学说C、人本主义学说D、认识一行为主义学说【答案】D57.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程【答案】B58.我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【答案】C59.德育认知模式非常注重（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A60.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响第11页共170页【答案】A61.传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面（）。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【答案】C62.我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题【答案】C63.在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基【答案】B64.由学记提出的教育主张是（）。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【答案】D65.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问 题称为（）。A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】D66.课时计划的主要组成部分是（）。第12页共170页A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型【答案】C67.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前B、B世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代【答案】C68.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D69.认为学习是外部行为变化的学者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔【答案】B70.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性【答案】A71.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人（）做出规定。A、社会价值B、个人价值第13页共170页C、素质结构D、人才规格【答案】A72.教学过程是一种（）。A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程【答案】A73.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。知识经济初见端倪国际竞争日益激烈人类的生存和发展面临困难我国政治经济发展的客观需要我 国基础教育发展的需要世界各教育发达国给我国教改的启示A、B、C、D、【答案】D74.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）OA、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【答案】D75.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C76.决策与实施是教师教育机智的（），也是教育机智发挥作用的必要途径。A、主要形式B、内在表现第14页共170页C、重要方法D、外在表现【答案】D77.实验法的主要特点是（）。A、简便易行B、控制严格C、定量研究D、探讨相关关系【答案】B78.危险期主要指（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【答案】C79.我国古代教育著作学记中就写道学无当于五官,五官不得不治 o从学习策略上看,这是属于（）。A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略【答案】B80.20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面 的内容，其中排在第二位的是（）。A、学校需要家庭的支持B、学校需要社会的支持C、学校需要专家的支持D、学校需要政府的支持【答案】A81.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定第15页共170页【答案】B82.下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【答案】B83.教学的中心任务是（）。A、发展学生的智力B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C、培养学生的思想品德D、培养学生的个性心理【答案】B84.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【答案】C85.我国全面发展教育的组成部分是（）。A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C86.我国教育目的的根本特点是（）。A、坚持党的领导B、坚持社会主义方向C、培养社会主义劳动者D、发展科技和经济【答案】B87.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具第16页共170页B、教学环境C、教学设施D、教学媒体【答案】D88.主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（）。A、主体性教学B、尝试教学C、反思教学D、反思尝试【答案】A89.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价【答案】C90.一般认为，教师职业的专业化始于（）。A、12世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪【答案】B91.课程实施计划的展开过程是（）。A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动【答案】D92.心理咨询与辅导的基本方法是（）。A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问第17页共170页【答案】A93.由布鲁纳提出的理论被称为（）。A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【答案】B94.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B95.活到老学到老是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C96.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）oA、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【答案】A97.学生最主要的权利是（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权【答案】C98.（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。A、流程图第18页共170页B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【答案】D99.平等的开放式教育是（）的特点。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】A100.君子之教，喻也体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D101.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（）,二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A102.认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）oA、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【答案】A103.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A、主体B、客体C、教的主体第19页共170页D、学的主体【答案】B104.决定教育目的的是（）。A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统【答案】C105.教学从本质上讲，是（）。A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动【答案】C106.成就动机理论的主要代表人物是（）。A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉【答案】C107.英文单词tiger可以联想成泰山上一只虎，这种方法属于（）。A、谐音联想法B、语义联想法C、关键词法D、视觉想象法【答案】C108.自我效能感的概念由（）提出。A、费斯廷格B、奥苏贝尔C、阿特金森D、班杜拉【答案】D109.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达出自（）。第20页共170页A、学记B、论语C、礼记D、中庸【答案】A110.依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、家庭教育【答案】C111.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）o OA、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学【答案】C112.在教育、教学中采用一刀切、一锅煮的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【答案】D113.为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程【答案】D114.1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁纳第21页共170页C、华生D、桑代克【答案】D115.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）eA、从课程制定者或管理层次角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的【答案】D116.西欧最早出现的教育专著是（）。A、大教学论B、论演说家的教育C、普通教育学D、我的教育信条【答案】A117.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。A、绘画技能B、创造技能C、心智技能D、操作技能【答案】C118.自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）。A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【答案】D119.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【答案】A第22页共170页120.社会自我基本成熟的时期在（）。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期【答案】D121.教师对学生一个一个轮流教，属于（）oA、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制【答案】A122.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）oA、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C123.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学【答案】A124.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【答案】B125.态度的核心成分是（）。A、认知成分B、情感成分第23页共170页C、意志成分D、社会成分【答案】B126.在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计【答案】B127.由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【答案】B128.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型？（）。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D129.学校管理的基本途径是（）。A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调【答案】B130.德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德【答案】C第24页共170页131.通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【答案】B132.以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程【答案】D133.我国唐代的二馆六学主要体现了什么特点（）。A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性【答案】C134.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B135.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知【答案】B136.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A、德育内容上B、德育规律上第25页共170页c、德育原则上D、德育方法上【答案】A137.根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）oA、基本道德知识的理解与掌握。B、基本道德行为的形成与实践。C、道德理想信念的培养与指导。D、人生观价值观的选择与确立。【答案】B138.学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、成就动机理论C、强化理论D、自我效能感理论【答案】C139.埃里克森是（）国（）学派的心理学家。A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义【答案】A140.结构化策略属于（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A141.小学阶段是发展学生个性（）。A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期第26页共170页D、最不会受外界影响的时期【答案】B142.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。A、否认B、文饰C、投射D、幻想【答案】B143.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标 来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【答案】D144.心理辅导的目标有两个：一是（）,二是寻求发展。A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试【答案】D145.一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都 要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略【答案】A146.个体身心发展的不平衡性要求（）。A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行第27页共170页【答案】A147.教学工作中的中心环节是（）。A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B148.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视【答案】D149.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形 成某种判断和决策的过程称为（）。A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录【答案】C150.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【答案】B151.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）。A、大教学论B、教育学C、政治学D、普通教育学【答案】D152.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。第28页共170页A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【答案】B153.（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法【答案】B154.科学知识再生产的主要途径是（）。A、学校教育B、调查研究C、职业培训D、社会研究【答案】A155.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（）。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、杜威D、布鲁纳【答案】C156.德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾【答案】A157.有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A、80%B、100%C、120%第29页共170页D、150%【答案】D158.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】C159.教育活动的依据和评判标准是（）。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学【答案】A160.1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标的是（）。A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基【答案】A161.在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型【答案】B162.形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进【答案】C163.实用主义教育流派的代表人物是（），所持观点是：教育无目的论。第30页共170页A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威【答案】D164.学生集体的特征首先是要有（）。A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动【答案】B165.以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【答案】A166.教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位【答案】A167.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长【答案】A168.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。A、民主型、惩罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型第31页共170页D、惩罚型、正义型、权威型【答案】B169.一切教育活动的出发点和归宿是（）。A、教育思想B、教育制度C、教育目的D、教育方法【答案】B170.（）在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【答案】A171.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动 积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力【答案】D172.掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）oA、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【答案】D173.（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式第32页共170页【答案】B174.在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、品德评价法【答案】C175.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系【答案】D176.教学过程的中心环节是（）。A、备课B、上课C、批改作业D、考试【答案】B177.个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨 别事物的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】C178.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔【答案】A第33页共170页179.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价【答案】A180.中国古代内发论的代表人物是（）。A、孔子B、荀子Cs 孟子D、墨子【答案】C181.用钱禁兵馆来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想【答案】B182.在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。A、技巧B、迁移C、动力D、感觉【答案】B183.一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【答案】A184基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A、常模参照标准B、正式评价第34页共170页C、标准参照评价D、非正式评价【答案】C185.下列哪种观点是智者派的观点（）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B、把知识作为一种工具C、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】B186.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术【答案】A187.（）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。A、教学基本步骤B、教学程序C、教学组织形式D、教学阶段【答案】C188.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A189.学校精神文化的物质载体是（）。A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化【答案】D第35页共170页190.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不 足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）oA、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅【答案】A191.在德育过程中，知与行的统一，就是（）o A、感性认识与理性认识的统一 B、读书与参加生产劳动的统一 C、上课与做作业的统一 D、理论与实践相结合【答案】D192.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟练 D、原型定向【答案】B193.率先正式使用班级一词的是（）。A、夸美纽斯 B、埃拉斯莫斯 C、杜威 D、凯洛夫【答案】B194.（）年4月12日颁布了中华人民共和国义务教育法，建立教师资格考核。中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。A、1985 B、1986 C、1988 D、1993【答案】B195.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明下列哪科质量指标高第36页共170页（）oA、效度B、信度C、难度D、区分度【答案】D196.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合【答案】C197.小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把入口读成八口，这说明 小孩子（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺。【答案】A198.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130B、140C、150D、160【答案】B199.被称为现代教育测验之父的是（）。A、赖斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C200.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A、积极价值第37页共170页B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性【答案】D201.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的【答案】C202.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论【答案】A203.在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分 地尊重儿童，热爰儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观【答案】A204.以下哪种说法是不正确的（）。A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔 记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成 良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。【答案】C205.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。A、连锁性感染第38页共170页B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律【答案】A206.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现【答案】B207.把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【答案】A208.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【答案】D209.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性【答案】B210.关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论第39页共170页【答案】A211.从迁移的观点来看，温故而知新属于（）。A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移【答案】D212.晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行符合（）的规律。A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【答案】B213.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势【答案】C214.桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法【答案】D215.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态【答案】A216.学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移第40页共170页B、水平迁移C、正迁移D、负迁移【答案】D217.1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（）。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奥苏贝尔【答案】A218.教育心理学的创始人是（）。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅【答案】B219.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【答案】D220.鲁班发明锯是借助（）。A、定势B、变式C、问题D、原型启发【答案】D221.布鲁纳认为学习的实质是（）。A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构第41页共170页【答案】D222.教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者 达到预期目标的设计策划的能力称为（）。A教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【答案】B223.外部分组按照学生的（）来编班。A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩【答案】D224.关注个体差异就是根据学生实际存在的爰好，兴趣和差异（）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【答案】C225.课程改革就其实质来讲，就是课程（）