高中英语语法填空十三招.ppt

语法填空是近年来高考英语科新推出的语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型这种题型能全面检测学生在英一种题型这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。一种为不给单词提示。1.一、已给单词提示题型的技巧一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。式，这一点是很重要的。2.技巧一：名词形式变化。名词的技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。有格的变化。3.例例1：There are many students living at school，the_(child)houses are all far from schoo1由由students-词可以判断出横线处应填复数，词可以判断出横线处应填复数，且作为且作为houses的定语，所以应用其所有格的定语，所以应用其所有格形式，故答案为形式，故答案为child的复合变化形式的复合变化形式 复数的所有格复数的所有格childrens。4.技巧二：动词形式变化。动词的技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气时态、语态、语气)，有非谓语的，有非谓语的变化变化(不定式、动名词、现在分词、不定式、动名词、现在分词、过去分词过去分词)。5.例例2：A talk_(give)tomorrow is written by Professor Zhang句中的句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是可以看出，报告是“将来将来”作的，故用不定式；且报告是作的，故用不定式；且报告是give动作的动作的承受者，故可以判断出横线所在处用承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定的不定式被动式式被动式tn be given。6.技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no onenone、otheranother等。7.例3：The king decided to see the painter by_(he)由介词由介词bv可以看出，横线处应填反身代词可以看出，横线处应填反身代词himself。8.技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和est，或在词前Imoreless和mostleast，且形容词的绝对最高级还要冠以the。9.例4：I am(tall)than Liu WenHe is the tallest students in my class此题后句交代了此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，是班上最高的学生，那那“我我”肯定比他矮，所以不能用肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的只能用表示程度不如的“less tall”。10.技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及onetwo的特殊变化形式11.例5：To my three sons I leave my seventeen horsesMy eldest son shall take a half,my second son shall take a_(three)从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得分得a half，也就是，也就是“一半一半”或或“二分之一二分之一”，那么二儿子，那么二儿子应该得应该得“三分之一三分之一”，所以要填入作分母的序数词，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。才能命中目标。12.技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。13.例6：Lious lost his wallet yesterday，So he was very_(happiness)在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将由此可知将happinessJ 成词根成词根h印印py；钱；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀缀Hn，就成了，就成了unhappy。14.二、未给单词提示题型的技巧二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付此类题难度较大，但也是有方法对付的。技巧七：固定短语结构。根据句中横的。技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词个单词“视而不见视而不见”才能命中答案。才能命中答案。15.技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。16.例7：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy从句中的从句中的happy可以可以 猜出孩子们是开心的，所猜出孩子们是开心的，所以应用以应用enj0y oneself短语，故其答案为短语，故其答案为themselves。17.技巧八：从句引导词。从句是此技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。检测学生对引导词的掌握程度。.例例10：Those_want to go to the village must sign here 经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入，且指人，所以只能填入who。.技巧九：短语技巧九：短语动词动词结构。短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。与介词或副词连用的多些。20.n例12：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_of her生病需要人照顾，所以答案是生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词，与前后词构成构成take care of。21.技巧十：短语介词结构。短语介技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合词即多个词的组合22.n例13：Mr Smith took a plane to London_of taking a train此题中说到两种交通工具，所以可以理解此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有此句有“坐坐而不是坐而不是坐”的意思，故的意思，故答案为答案为instead，以构成介词短语，以构成介词短语instead of。23.技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有bothand，eitheror，neithernor，not onlybut also等。24.例例16：_Marrie and Jannie like going to the theatre横线处的词与后面可以构成横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为，故答案为Both。25.技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等，但一般不会考查1y形式的方式副词(见技巧六形容词派生副词的情况)。26.例例18：Old Toms grand-daughter used to visit him_Saturday afternoon Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介是指定的某天下午，所以不用介词词in，而用，而用on才是正解。才是正解。27.技巧十三：上下文中出现的技巧十三：上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活相关词。这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同的词，或其反义词，或其同类的某个词。类的某个词。28.答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。在上下段的末句，以此类推。29.例例21：Tony_travelling abroad，but dislikes staying home watching TV 由第二句话中的由第二句话中的dislikes可以判断，可以判断，此横线处应该是填其反义词此横线处应该是填其反义词likes。30.语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。31.