高中语文《烛之武退秦师》2-新人教版必修1.ppt

1可编辑ppt 左传是春秋左氏传的简左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，记事起于称，又名左氏春秋，记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年（前（前722453年）年）。左传补充知识左传补充知识 左传、公羊传、谷梁左传、公羊传、谷梁传被称为传被称为“春秋三传春秋三传”。2可编辑ppt 按年月日顺序按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左编写的史书体裁。如春秋、左传、传、资治通鉴等。资治通鉴等。分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。裁。如国语、战国策等。以人物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。裁。如史记、三国志等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体你知道吗？你知道吗？3可编辑ppt简介背景简介背景简介背景简介背景秦晋围郑发生在公元前秦晋围郑发生在公元前秦晋围郑发生在公元前秦晋围郑发生在公元前630630年。在此之前，郑国做年。在此之前，郑国做年。在此之前，郑国做年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632632年年年年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。国，与晋结好。但仍未感化晋国。国，与晋结好。但仍未感化晋国。国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632632年的年的年的年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。4可编辑ppt晋晋公公子子重重耳耳流流亡亡5可编辑ppt前前632年年 城城 濮濮 之之 战战6可编辑ppt 春秋时期形势简图春秋时期形势简图秦秦楚楚郑郑晋晋7可编辑ppt秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图氾南氾南氾南氾南8可编辑ppt秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：1 以其无理于晋以其无理于晋2 郑贰于楚郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同 时时又从属于楚）又从属于楚）9可编辑ppt无能为无能为()也矣也矣共共()其乏困其乏困秦伯说秦伯说(),与郑人盟与郑人盟夫夫()晋晋,何厌之有何厌之有微夫微夫()人之力不及此人之力不及此wifgngyuffn zhuju秦军氾秦军氾()南南若不若不阙阙()秦秦夜缒夜缒()而出而出失其所与失其所与,不知（不知（）使杞使杞()子、逢（子、逢（）孙戍之）孙戍之 zhq png10可编辑ppt以其无礼以其无礼于于晋，且贰晋，且贰于于楚也。楚也。两分句两分句“军军”后都省略了后都省略了“于于”，都是，都是省略句省略句。晋晋军军(于于)函陵，秦函陵，秦军军(于于)氾南。氾南。军：驻军。军：驻军。比较项目比较项目 词词 性性 意意 义义 第一个第一个 第二个第二个介词介词引出动词所涉及的对象引出动词所涉及的对象对对11可编辑pptA.介绍烛之武退秦师的历介绍烛之武退秦师的历 概括第一段概括第一段答案：答案：A B C史背景。史背景。B.秦晋围郑。秦晋围郑。C.晋秦围郑。晋秦围郑。12可编辑ppt佚之狐言于郑伯曰。佚之狐言于郑伯曰。一般是主动地说。一般是主动地说。告诉。告诉。对对说。说。是提示具体说的话。是提示具体说的话。1.1.刿曰：刿曰：刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战2.2.谓其妻曰谓其妻曰谓其妻曰谓其妻曰:“:“吾孰与吾孰与吾孰与吾孰与?”?”邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏3.3.贫者语于富者曰贫者语于富者曰贫者语于富者曰贫者语于富者曰:“:“吾欲之南海吾欲之南海吾欲之南海吾欲之南海,何如何如何如何如?”?”为学为学为学为学4.(4.(刿刿刿刿)对曰对曰对曰对曰:“:“夫战，勇气也夫战，勇气也夫战，勇气也夫战，勇气也o o o o”曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战多用于对上的回答或对话。多用于对上的回答或对话。谓：谓：曰：曰：语语(y)：对：对：言：言：13可编辑ppt无能为也已。无能为也已。文言文中语气词连用文言文中语气词连用 是为了加强语气，是为了加强语气，起主要作用的是最起主要作用的是最 后一个。后一个。之：用之：用 在主谓之间，取消句子的独立性；没在主谓之间，取消句子的独立性；没 有实在意义。有实在意义。也也：舒缓：舒缓 语气的助词。语气的助词。臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。也已：也已：“已已”，同，同“矣矣”。14可编辑ppt是寡人是寡人之过也。之过也。寡人：古代君主的谦称，意思是寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人寡德之人”。许许之。之。思考思考 课本中认为课本中认为“之之”代代“这件事这件事”，但解，但解释为释为“他他”（代（代“郑伯郑伯”）可以吗？）可以吗？比较项目比较项目 古代古代 现代现代 词性词性 意义意义指示代词指示代词判断动词判断动词这这表判断表判断是：是：15可编辑ppt佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？郑伯是如何说服烛之武的？郑伯是如何说服烛之武的？自责自责（情）（情）晓义晓义（理）（理）未见其人未见其人先知其才先知其才想一想想一想？16可编辑ppt有充分洞察力和预见性（侧面写烛有充分洞察力和预见性（侧面写烛之武）之武）“壮士不遇，英雄末路壮士不遇，英雄末路”虽满腹牢虽满腹牢骚但深明大义，骚但深明大义，顾全大局。顾全大局。大度，先屈尊自责，动之以情，大度，先屈尊自责，动之以情，再以国家大义再以国家大义 警之，晓之以理。警之，晓之以理。烛之武：烛之武：佚之狐：佚之狐：郑郑 伯：伯：17可编辑ppt概括第二段概括第二段A.郑伯引咎自责。郑伯引咎自责。B.郑伯劝烛之武接受命令。郑伯劝烛之武接受命令。C.烛之武临危受命。烛之武临危受命。A B C 答案答案:18可编辑ppt第三段的重点在第三段的重点在“说说”：“秦晋围郑，郑既知亡矣秦晋围郑，郑既知亡矣”坦言知亡，避其锐气坦言知亡，避其锐气。“若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君”至至“君之薄也君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。指出亡郑只对晋国有利。动摇了秦、晋联盟基础动摇了秦、晋联盟基础，不能不让秦伯动心。，不能不让秦伯动心。“若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主”至至“君亦无所害君亦无所害”说明舍郑会对秦国有益。说明舍郑会对秦国有益。攻郑还是友郑攻郑还是友郑?秦王当然要权衡利弊了。秦王当然要权衡利弊了。“且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣”至至“唯君图之唯君图之”从两国关系进一步分析了晋国忘恩负义，从两国关系进一步分析了晋国忘恩负义，让秦国意识到自己的危险让秦国意识到自己的危险，最终退兵且留兵助守。，最终退兵且留兵助守。19可编辑ppt亡郑亡郑无利，有小害无利，有小害对秦对秦舍郑舍郑无害，有小利无害，有小利对秦对秦亡郑亡郑将有大害将有大害对秦对秦分分析析利利弊弊，层层层层深深入入（表面）（表面）（深入）（深入）20可编辑ppt郑郑秦秦晋晋函陵函陵函陵函陵氾南氾南氾南氾南秦秦军军晋晋军军烛之武说服秦君的三点理由：烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。之厚，君之薄也。之厚，君之薄也。之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。亦无所害。亦无所害。亦无所害。三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。21可编辑ppt“不仁、不知、不武不仁、不知、不武”问：第四小节，在故事情节的发展问：第四小节，在故事情节的发展 上有什么作用？上有什么作用？1.照应上文。照应上文。2.使故事情节再掀波澜。使故事情节再掀波澜。晋师撤离晋师撤离22可编辑ppt结结 构构晋秦围郑晋秦围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋阙秦亡郑利晋阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事23可编辑ppt事事事事件件件件情节发展情节发展情节发展情节发展郑危郑危郑危郑危佚之狐举荐佚之狐举荐佚之狐举荐佚之狐举荐郑伯请人郑伯请人郑伯请人郑伯请人烛烛烛烛 辞辞辞辞郑伯自责郑伯自责郑伯自责郑伯自责夜夜夜夜 缒缒缒缒说说说说 秦秦秦秦郑知亡郑知亡郑知亡郑知亡飞地难治飞地难治飞地难治飞地难治亡郑陪邻亡郑陪邻亡郑陪邻亡郑陪邻舍郑有益舍郑有益舍郑有益舍郑有益过河拆桥过河拆桥过河拆桥过河拆桥晋国扩张晋国扩张晋国扩张晋国扩张秦秦秦秦 退退退退晋晋晋晋 攻攻攻攻晋晋晋晋 退退退退24可编辑ppt二、善于分析利弊。二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。四、讲究语言艺术。机机智智善善辩辩的的外外交交家家25可编辑ppt分析人物性格特点分析人物性格特点佚之狐：佚之狐：远见卓识，知人善任远见卓识，知人善任烛之武：烛之武：临危受命，不避艰险，临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群深明大义，才智超群郑郑 伯：伯：情真意切，自责，从谏如流情真意切，自责，从谏如流26可编辑ppt重点字词重点字词1.夜缒而出夜缒而出:2.敢以烦执事敢以烦执事:3.越国以鄙远越国以鄙远:4.焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻:朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉:5.既东封郑既东封郑:(名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里)(表谦敬的副词表谦敬的副词)(对对方的敬称对对方的敬称)(以以.为边邑为边邑，意动用法，意动用法)(疑问代词疑问代词，为什么为什么)(于此于此 兼词兼词)(名作状名作状)(使使.成为边邑成为边邑,使动用法使动用法)27可编辑ppt6.夫晋夫晋,何厌之有：何厌之有：7.阙秦以利晋阙秦以利晋:8.若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主:9.行李之往来行李之往来：(句首发语词句首发语词)(宾语前置宾语前置)(使使削减，使削减，使得利得利 使动用法使动用法)(古古:东方道路上的主人东方道路上的主人;今今 :泛指主人泛指主人)(古古:出使的人；出使的人；今今:外出之人随身携带的物品外出之人随身携带的物品)28可编辑ppt10，微夫人之力不，微夫人之力不 及此。及此。11，不知：，不知：12，吾其还也：，吾其还也：通通“智智”，明智，明智表示商量语气、还是表示商量语气、还是（假如没有，（假如没有，否定副词）否定副词）（古义：那个人；今义：男人的妻子）（古义：那个人；今义：男人的妻子）13，若舍郑，若舍郑以为以为东道主东道主(古义：古义：把把作为；作为；今义：今义：认为认为)14，亦，亦去去之之 (古义：古义：离开离开 ；今义：今义：往，到往，到)29可编辑ppt1、晋、晋军军函陵，秦函陵，秦军军范南范南 驻军驻军 名名动动因人之力而因人之力而敝敝之之 损害损害 形形-动动3.且且贰贰于楚也于楚也 从属二主从属二主 数数-动动4.既东既东封封郑郑 以以.为边界为边界 意动用法意动用法5.夜夜缒而出缒而出 在夜里，连夜在夜里，连夜 名词作状语名词作状语6.与郑人与郑人盟盟 结盟结盟 名名动动7.7.唯君唯君唯君唯君图图图图之（计划，考虑）之（计划，考虑）之（计划，考虑）之（计划，考虑）8.8.越国以越国以越国以越国以鄙鄙鄙鄙远（意动，以远（意动，以远（意动，以远（意动，以为边邑）为边邑）为边邑）为边邑）9.既既东东东东封郑，又欲肆其封郑，又欲肆其西西封封（在东边；在西边）（在东边；在西边）词类活用词类活用:30可编辑ppt君亦无所君亦无所害害（害处）（害处）且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣（恩惠，好处）矣（恩惠，好处）动词动词名词名词词类活用臣之臣之壮壮也（壮年）也（壮年）越国以鄙越国以鄙远远（远方，边远的地方）（远方，边远的地方）共其共其乏困乏困（缺少的东西）（缺少的东西）形容词形容词名词名词31可编辑ppt 1.何厌之有？何厌之有？译：有什么满足呢？（宾语前置）译：有什么满足呢？（宾语前置）2.以其无理于晋。（介词结构后置）以其无理于晋。（介词结构后置）3.若亡郑而有益于君。（介词结构后置）若亡郑而有益于君。（介词结构后置）4.且贰于楚也（于楚从属且贰于楚也（于楚从属 同上）同上）5.佚之狐言于郑伯（于郑伯言佚之狐言于郑伯（于郑伯言 同上）同上）句句 式：式：32可编辑ppt特殊句式（烛之武）（烛之武）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语主语）（晋惠公）（晋惠公）许君焦、瑕（许君焦、瑕（主语主语）夜缒夜缒（烛之武）（烛之武）而出（而出（宾语宾语）敢以敢以（之）（之）烦执事（烦执事（宾语宾语）晋军晋军（于）（于）函陵，秦军函陵，秦军（于）（于）氾南（氾南（介词介词）省略句省略句33可编辑ppt通通假假字字的的基基本本规规律律是是同同音音代代替替，有有的的完完全全相相同同，如如“畔畔”同同“叛叛”，“竦竦”同同“耸耸”；有有的的声声母母相相同同，如如“亡亡”同同“无无”，；有有的的韵韵母母相相同同，如如“见见”同同“现现”，“食食”同同“饲饲”。有有的的较较特特殊殊，叫叫形形近近通通假假，如如“说说”同同“悦悦”，“被被”同同“披披”。34可编辑ppt1.失其所与，不失其所与，不知知。通通“智智”，明智，明智2.秦伯秦伯说说,与郑人盟。与郑人盟。通通“悦悦”，高兴，高兴3.行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困 通通“供供”，供给提供供给提供4 无能为也无能为也已已 通通“矣矣”，了，了5.若不若不阙阙秦，将焉取之秦，将焉取之 通通“缺缺”，损害，损害6.何何厌厌之有之有 通通“餍餍”，满足，满足7.焉用亡郑而焉用亡郑而陪陪邻邻 通通“倍倍”，增加，增加通假字通假字35可编辑ppt一词多义一词多义1.若若 如果如果 连词连词 若使烛之武见秦君，师必退若使烛之武见秦君，师必退 你你 代词代词 余悲之，且曰：若毒之乎余悲之，且曰：若毒之乎？像像 动词动词 山有小口，彷佛若有光山有小口，彷佛若有光2.2.知知 知道知道 动词动词 越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也 明智明智 形容词形容词 失其所与，不知失其所与，不知 3.3.能能 才能才能 名词名词 今老矣，无能为也。今老矣，无能为也。能够能够 动词动词 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过36可编辑ppt说说 1.陈说陈说 动词动词 及郡下，诣太守，说如此。及郡下，诣太守，说如此。2.杂说杂说 名词名词 故为之说，以俟观人风者得焉故为之说，以俟观人风者得焉 3.通通“悦悦”秦伯说秦伯说辞辞 1.推脱推脱 动词动词 不辞劳苦不辞劳苦 2.告别告别 动词动词 停数日，辞去。停数日，辞去。3.推辞推辞 动词动词 辞曰：臣之壮也，犹不如人辞曰：臣之壮也，犹不如人鄙鄙 1 边远的地方边远的地方 名词名词 顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？2.边境边境 名词名词 越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也 3.浅陋浅陋 鄙俗鄙俗 形容词形容词 肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。37可编辑ppt微微 1 细小细小 形容词形容词 防微杜渐防微杜渐 2.隐约地隐约地 形形 容词容词 微闻有鼠作作索索微闻有鼠作作索索 3.稍微稍微 副词副词 见其发矢十总八九，但微颔之见其发矢十总八九，但微颔之 4.没有没有 不不 副词副词 微夫人之力不及此微夫人之力不及此之之 1.到到 动词动词 辍耕之垄上辍耕之垄上 2.他们他们 代词代词 子犯请击之子犯请击之 3.的的 助词助词 是寡人之过也是寡人之过也 4.结构助词结构助词 无意义无意义 臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。38可编辑ppt而而今急而求子今急而求子(才，连词，表顺承才，连词，表顺承)夜缒而出（面山而居夜缒而出（面山而居(表修饰，连词表修饰，连词)若亡郑而有利于君若亡郑而有利于君(表顺承，不译表顺承，不译)朝济而夕设版焉。朝济而夕设版焉。(表转折，但是表转折，但是)39可编辑ppt焉焉子亦有不利焉。子亦有不利焉。(语气词，表陈述语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能疑问副词，怎么能)且焉置土石且焉置土石(疑问代词，哪里疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉(代词，之代词，之)永之人争奔走焉永之人争奔走焉(兼词，于此兼词，于此)40可编辑ppt以以以其无礼于晋以其无礼于晋(因为，连词因为，连词)敢以（敢以（之之）烦执事）烦执事(拿，用，介词拿，用，介词)越国以鄙远越国以鄙远(表顺承，连词表顺承，连词 来来)焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词表顺承，连词 来来)若舍郑以（若舍郑以（之之）为东道主）为东道主(把，介词把，介词)41可编辑ppt讨论：讨论：如何看待古人的劝谏艺如何看待古人的劝谏艺 术？术？42可编辑ppt布置作业布置作业一、完成课后练习第三题。一、完成课后练习第三题。二、更熟练地背诵全文。二、更熟练地背诵全文。43可编辑ppt