高三语文组外出学习总结.doc

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高三语文组外出学习总结
2016年8月22日，我们高三语文组一行五人来到藁城区第一中学，参加了市教科所组织的高三语文复习研讨会。虽然学习时间很短促，但对于我们今后的备考工作不无裨益。现简单总结收获如下：
一、 进步了解了高考语文试卷总体态势
通过外请吉林教研员的讲座以及本市李慎教研员对近几年语文试题的分析，我们知道，2017高考命题思想依旧会沿着“稳中有变”的路子前行。
稳是指试卷结构相对稳定，考查题型相对稳定，阅读量相对稳定，考查内容变化不大，考生不会觉得试卷在考察方式上没有什么变化。变化主要体现在表达卷中。
因此，在接下来的备考过程中，我们应对针对固定题型，分类选择典型习题，精讲熟练，在总结方法策略中逐步巩固提升。同时，对于经常变化的语言运用部分，要大胆尝试新题型的命制和练习。
二、 进步明确了古诗文、作文备考策略
在培训中，我们还有幸聆听了石市九中李秋敏老师“古诗文复习经验”的分享，学习了晋州一中尹会景老师使学生作文语言丰富、生动的“语言突围五步法”，领略了二中王晓民老师在对高考作文阅卷总体情况分析的基础上，展开地围绕作文基础等级和发展等级而作的写作指导的精彩。
几位老师的经验分享，让我们温习了古诗文复习的方法，开拓了作文写作指导的技巧，尽管此次作文指导对我校作文教学指导和操作性不强（大部分学生语言贫瘠），但“打开——打动——塑造——表达”的作文复习思路仍将会是我们努力尝试的方向。
三、 进步端正了教学态度
作报告的老师尽管风采各异，但无不魅力四射。如李慎、尹会景的端庄儒雅、娓娓而谈，又如李秋敏的朴素质朴、激情四溢，还如王晓民老师的睿智广博、口若悬河……我们常常埋怨学生课上课上无精打采、启而不发，是否想过自己上课时是否也是无精打采、没有激情呢？这也许是此次培训带给我们教学的另一个提醒吧。
此次培训除了上述收获，还有一个深深的遗憾，因为上课关系，我们错失了半天的培训，希望以后借助学校的力量，能够更好地完成培训学习。

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