甘肃省嘉峪关市2016-2017学年高一历史上册期中考试题.doc

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共48分）本卷共32小题，每题1.5分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1历史学者指出：“西周宗法制是一种以父系血缘为准绳的遗产继承法”。这些“遗产”不包括()A王国统治权 B财富和爵位C指定继承人 D土地和人口2钱穆在中国社会演变一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”材料中的“此制度”是指()A禅让制B分封制C宗法制D中央集权制3春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”。这反映了()A春秋战国时国家从分裂走向统一 B春秋战国时分封制走向瓦解C春秋时期周天子势力强大D战国时周天子对诸侯失去控制4秦朝在中央设置左右丞相、太尉和御史大夫，他们互不相属，互相牵制。秦朝的这种做法旨在()A提高政府行政效率B避免皇帝决策失误C确保皇帝的决断权D加强对地方的控制5中国历史十五讲说：“中国作为一个多民族的统一的大国，这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。”这一“政治制度”是指()A郡县制度 B皇帝制度 C行省制度D中央集权制度6钱穆在国史大纲一书中评述中国古代历史说：“中国自秦以来二千年，皆专制黑暗之历史也。”又说：“我中国自秦以来二千年，皆封建杜会之历史耳，虽至今犹然，一切病痛尽在是矣。”从中国古代历史进程看，这一评述可以确认的是()A专制制度毫无进步可言 B君主专制导致政治腐败C专制政治加速社会动荡 D专制政体缺失调节机制72016年3月，考古专家确认江西南昌海昏侯墓主身份为“汉废帝”刘贺。据史书记载，刘贺在当皇帝的27天里做了1127件荒唐事，从而留下了“荒淫迷惑，失帝王礼仪”的罪名。但刘贺墓出土了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像，诸多学者据此认为刘贺是知书达理、情趣高雅的人。上述对刘贺的不同评价说明()A文献史料真伪难以辨别 B历史研究需要注意史料的互证C历史人物评价难有定论 D历史记载要经过考古发现证实8吕思勉在中国通史中论述“科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可以纪念的”，作者认为科举“确是进步而可以纪念的”最主要的原因是()A科举制有利于提高官员素质B科举制加强了中央集权C科举制有利于打破特权垄断D科举制为历朝沿用，影响深远9某同学在研究唐代政治制度时，找到以下材料：“凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而施行，小事则署而颁之。”与该材料直接相关的是()A中书省 B门下省C尚书省D行中书省10下图所示为古代中国某朝代中枢机构示意图。该朝代是() A秦B汉C宋D明11资治通鉴记载：唐代凡军国大事，有6名中书省的中书舍人“各执所见，杂署其名”，这被称为“五花判事”制。该制度()A削弱了门下省的审议权B有助于减少决策的失误C完善了中央的监察制度D使行政权集中于中书省12柳诒徵先生在中国文化史中说：“盖宋之政治，士大夫之政治也。政治之纯出于士大夫之手，惟宋为然”。与此相关的重要因素是()A政府重武轻文的观念B科举制度的发展完善C活字印刷术的普及D官僚体制开始成熟13明朝内阁虽处中枢，但官阶较低，因此，内阁大学士通常由六部尚书和曾任经筵讲官（皇帝的老师）的人来兼任。这一现象直接导致了( )A内阁大学士的地位提高 B内阁大学士的权力提高C皇帝与内阁的关系改善 D皇权受到内阁的限制14清初设立军机处，“其制无公署，大小无专官”，严防亲王权臣乱政。但是清代中期以后，亲王入值军机处成为常态。如同治时期的恭亲王奕诉，宣统时期的庆亲王弈勖。这反映了()A军机处权力失控B君主专制加强C军机处取代内阁D皇权逐渐削弱15鸦片战争之初，英国向中国提出直接正式平等交往的要求，没有任何结果。第二次鸦片战争中，外国公使要求驻京，咸丰欲以全免英国商品关税为条件，换取英法撤销这项要求。这反映出当时的清政府()A极度反感英国的侵略行径B固守传统的天下观C了解英国来华的真实意图 D被迫接受自由贸易16鸦片战争后，清政府负责有关外交事宜的机构出现了从“理藩院”到“总理衙门”到“外务部”的演变。这些变化()A说明原有的整个官僚体系遭到否定 B充满屈辱，严重阻碍中国社会的发展C是中国社会半封建化的表现 D反映了中国外交制度的近代化17有学者认为，天朝田亩制度在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是()A农民起义中的“均贫富”思想B基督教平等思想C礼记礼运中“大同”思想 D“中体西用”思想18与以往的农民运动相比，太平天国运动体现的时代特点不包括()A提出平均分配土地的主张B反封建的同时又担负起反侵略任务C提出发展资本主义的方案D在中外反动势力的联合绞杀下失败19中国近代被迫与列强签订了许多不平等条约，其中19世纪 80-90年代签订的不平等条约与19世纪40-50年代相比，最根本的不同是A割取中国领土的面积扩大 B索取的赔款数额不断加大C规定开放更多的通商口岸 D列强获得在华投资的特权20据长青县志记载：“拳匪四起，倡言保清灭洋，横行劫掠，架户勒赎，河西被害者不计其数”。以上材料表明()A清政府对义和团持支持态度B义和团运动具有消极的一面C清教势力借助特权欺压民众D扶清灭洋得到全体国民支持21二十世纪中国的崛起指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要能看到出路，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国面临两种形势的史实是()A北京条约和洋务运动B瓜分狂潮和五四运动C马关条约和维新变法D辛丑条约和辛亥革命22辛丑条约签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。下列选项中，最能体现这一结论的内容是()A向侵华各国赔款白银45亿两B划定北京东交民巷为“使馆界”C严禁中国人民参加反帝活动D允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地231851年和1911年是我国传统干支纪年中的农历辛亥年，这两年中国发生了两场大规模的革命运动。这两场运动的共同之处是A部分实现政治民主化目标 B都尝试推翻清政府，最后被其绞杀C都是资产阶级民主革命运动 D. 都受到西方文化的影响24在袁世凯就任临时大总统之初，满、蒙、汉等许多民族代表和社会团体先后发出通电和呈文，表示共同努力“造五大族之幸福，建中华民国之新猷”。这表明当时社会()A要求践行三民主义B抵制外来经济侵略C认同新生民族国家D反对满洲贵族统治25丁健在民元孙中山让位的共赢性中说：“民元孙中山让位，既不是革命党人的完全失败，也不是袁世凯的大获全胜，又不是帝国主义、立宪派的无利可图，而是一个共赢的结果。”对材料理解正确的是()A帝国主义利在政局稳定，实现民主共和B袁世凯败在北洋军阀割据，未掌握实权C革命党人胜在推翻清王朝，建立共和国D立宪派利在袁世凯复辟，实行君主立宪26“(它)树立了国民全体作为国家主权拥有者的崇高地位，废除了绝对的不受任何限制的最高权力，是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。”下列中华民国临时约法的内容中，不能体现上述观点的是()A国内各民族一律平等B国民有选举权和被选举权C实行责任内阁制D确立三权分立的政治体制27哈佛燕京学院院长杜维明认为“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一项价值。”材料最能说明五四运动()A得到先进知识分子的领导B促使国人民族意识开始觉醒C促进了马克思主义的传播D是一场伟大的思想解放运动28“在新的历史条件下发生的五四运动具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点”。“新的历史条件”主要是指()A封建专制统治被推翻B马克思主义的广泛传播C工人阶级队伍的壮大D爱国学生团体纷纷建立291927年9月20日，在文家市里仁学校操场上，毛泽东在官兵面前发表讲话：“秋收暴动我们是打了败仗，但胜败乃兵家常事我们现在不去打浏阳、长沙，是为了不吃更大的亏，要换一个打法。”为此，他()A开创了“工农武装割据”道路B领导建立了陕甘宁边区政府C提出了建立革命统一战线的主张D主张国共合作建立联合政府301930年李立三在怎样准备夺取一省与几省政权的胜利的条件中强调：“夺取一省与几省政权，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。想以乡村来包围城市，单凭红军来夺取城市，都只是一种幻想，一种绝对错误的观念。”李立三路线产生的根源是()A受共产国际的影响 B对苏俄模式的迷信C缺乏对中国国情的了解 D基于无产阶级的革命地位31右面是1926年1929年中共工人党员占党员总数比重的变化情况。导致此变化的主要原因是() A国民革命运动的失败B城市工人暴动的惨败C土地革命的广泛开展D反“围剿”斗争失利321939年，国民政府一方面把西南地区原有的采矿场收归国营，另一方面将华北、华中等地一些矿场内迁的机械充实西南各矿场，扩大采掘能力。这些措施()A稳定了社会经济发展的秩序B是消极避战保存实力的反映C调整经济体制促进经济运行D是基于长期抗战的战略调整第II卷（非选择题 共52分）本卷包括三道大题，共计52分，请考生根据要求作答。33. （17分）三省六部制是隋唐时期的重要制度创新，推动了中国古代政治文明的发展。阅读下列材料： 材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。 朱熹朱子语类 材料二 初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号“中书门下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。 新唐书 材料三 凡军国大事，则令中书舍人各执所见，杂署其名谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上(太宗)始申明旧制，由是鲜有败事。 资治通鉴 请回答： (1)据材料一，概括指出唐朝前期三省六部制运作的主要特点。(6分) (2)据材料二，概括指出“政事堂”的性质发生了什么变化？(4分) (3)据材料三并结合所学知识，分析三省六部制的历史作用？(7分)34 (10分)阅读材料，回答问题： 材料 自夏禹家天下有记录可征之国史，凡四千余年(公元前2200公元2000年)。四千年中，如按我民族所特有之社会形态发展之程序而分析之，则四千年来我民族之社会政治形态之发展，盖可综合之为三大阶段，亦即封建、帝制与民治是也。 从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年，从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，吾侪及身而见之中国近现代史之阶段也。笔者鄙见认为此一转型至少亦非二百年以上难见肤功也。换言之，我民族于近代中国所受之苦难，至少需至下一世纪之中期，方可略见松动。此不学所谓两大转型也。 唐德刚晚清七十年(自序) (1)材料中所说的中国“四千年社会政治形态发展三大阶段”，即“封建、帝制与民治”各指什么制度？(6分) (2)依据材料及所学知识，简要分析“中国四千年社会两大转型”中，其中“从帝制转民治”这一社会巨变的重大历史意义。(4分)35(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 周王朝就有了“君权神授”及“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的理论。依照这个理论，中国古代君王建立起以宗法制度为纽带的分封制度从西汉至清代的各朝帝王，都没有摒弃分封诸侯、屏护中央、面南为天下共主的传统观念。由于汉民族长期保持很高的经济社会发展水平，于是不断增强了自我优越、惟我独尊意识，并产生了华夷观念，把周边民族或国家都视为落后的蛮夷。对待周边蛮夷国家，中国除要用强大实力使之“畏威”之外，更应以 “德惠”使四夷倾心内服。礼记中庸主张对诸侯和更远方的国家采用“怀柔”政策包括“厚往而薄来”的恩惠大度方针。按照儒家学说，中国君主与其它各国君主的关系，只能是天子与诸侯的君臣关系，外国来使均为朝贡者，故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。因此，古代中国统治者认为自己不需要外交，无需常设的外交机构，只是由礼部和理藩院分别办理海道和陆路往来的各国事务。 摘编自中国外交从宗藩体制向近代体制的转型 材料二 荷兰政治思想家雨果格劳秀斯(15831645)认为，国家间的交往不应以强力作为基础，而应以各国都接受的国际法为基础，国际法的准则应该是正义和公理。1625年，格劳秀斯发表战争与和平法成为当时国际关系的重要法律依据，逐步为各国统治者所接受。1648年，威斯特伐利亚和会的召开和威斯特伐利亚和约签订，开创了以国际会议形式结束国际争端和国际战争的先例。在欧洲确立了常驻代表机关制度。造就了一个“具有固定领土、中央行政组织和合法使用垄断武力的主权国家”构成的国际体系。18世纪，西方各国都建立起单独的外交机构。1708年，英国通过了外交优惠法案，提出了外交官执行公务时不得加以阻碍的条文。1815年维也纳会议正式通过了关于外交人员等级的章程，规定了大使、公使、代办三级外交代表制度。 摘编自西方近代外交体制形成 材料三 中国外交，经历了从传统的“华夷秩序”体系向近代西方“条约体系”逐步转型的过程。这一过程可大致分为四个阶段：晚清“总理各国事务衙门”的设立，是对处理日益增多的“洋务”的一种被动应对，也是对建立近代外交体制的初步探索；清末“外务部”的产生，既顺应了西方列强瓜分中国的需要，又为清王朝维持国家主权与独立形态提供了重要工具；民国北京政府外交部的成立，从形式上改变了国家外交机构，满足了中国外交近代化的形式需求抗战争爆发后，特别是1941年太平洋战争的爆发，为中国最终废除不平等条约、平等参与国际事务，提供了历史机遇。中国政府积极推行“抗日外交”，全面调整外交机构，优化结构布局，把外交作为国家战略的头等大事，积极参与国际“首脑外交”。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出我国古代外交体制和欧洲近代外交体制各有什么特点。(12分) (2)根据材料三并结合所学知识，简要评价近代中国外交体制发生的主要变化。(10分) (3)综合上述材料，就近代外交体制的变化，谈谈你的认识？(3分)学校： 班级： 姓名： 考号： 请不要在密封线内答题座位号嘉峪关市酒钢三中20162017学年第一学期期中考试高一历史答题卷第卷(非选择题共52分)二、非选择题(本大题共3小题，第33题17分，第34题10分，第35题25分，共52分)33. （17分）依据材料请回答下列题目：(1)据材料一，概括指出唐朝前期三省六部制运作的主要特点。(6分) (2)据材料二，概括指出“政事堂”的性质发生了什么变化？(4分) (3)据材料三并结合所学知识，分析三省六部制的历史作用？(7分)34. (10分)阅读材料，回答问题：(1)材料中所说的中国“四千年社会政治形态发展三大阶段”，即“封建、帝制与民治”各指什么制度？(6分) (2)依据材料及所学知识，简要分析“中国四千年社会两大转型”中，其中“从帝制转民治”这一社会巨变的重大历史意义。(4分)35(25分)阅读材料，完成下列要求。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出我国古代外交体制和欧洲近代外交体制各有什么特点。(12分) (2)根据材料三并结合所学知识，简要评价近代中国外交体制发生的主要变化。(10分) (3)综合上述材料，就近代外交体制的变化，谈谈你的认识？(3分) 市酒钢三中20162017学年第一学期期中考试高一历史试题答案15 CBBCD 610 BBCBC 1115 BBABB1620 DDADB 2125 DCDCC 2632 ADCAC CD1. 【答案】C2.【解析】禅让制是原始社会实现最高权力转移的制度，而材料描述现象属奴隶社会时期，故A项错误；西周形成了天下一统的观念，得益于分封制对国家的管理，与材料“乃及夏氏族、商氏族及其他氏族”相符，故B项正确；宗法制的原则主要适用于家族内部，而非不同家族之间，故C项错误；中央集权制度始于封建社会时期，故D项错误。【答案】B3.【解析】春秋战国时期是诸侯争霸、割据分裂时期，故A项错误；分封制下诸侯不能称王，春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”说明分封制逐渐崩溃，故B项正确；春秋时期周天子势力衰微，故C项错误；战国时周天子对诸侯失去控制，只是对材料表面现象的概括，不能反映实质，故D项错误。【答案】B4.【解析】秦朝在中央设置三公，各司其职，并未提高行政效率，故A项错误；秦朝皇帝掌握行政、司法和军事大权，故B项错误；秦朝三公之间相互牵制，便于皇帝大权独揽，故C项正确；秦朝主要是通过郡县制对地方进行控制，故D项错误。【答案】C5.【解析】郡县制是秦朝时期的地方行政制度，未贯穿整个封建社会，故A项错误；皇帝制度的特征是皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上，与维护国家统一关系不大，故B项错误；行省制度是元代的地方制度，故C项错误；据材料中“这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”可知是实行中央集权制，这有效地阻止了地方割据，维护了国家统一和社会稳定，促进社会经济文化的发展，故D项正确。【答案】D6. 【解析】专制制度在维护国家统一、创造辉煌灿烂的中华文化、进行大规模的工程建设等方面，在漫长的古代中国社会中都起到了相当的积极影响，故A项错误；君主专制政体，由于“专制”的至高性和垄断性，导致政治的腐败一直是2000多年封建社会的政治常态，故B项正确；由于专制的存在，它经常是在相当的时间内维护了社会的稳定而非“加速了社会的动荡”，故C项错误；专制政体中，也一度存在诸如门下省、谏院等调节机构，虽然它们的效果一般比较软弱无力且到明清时期基本都名存实亡或荡然无存了，但调节机制总还是有的，故D项错误。【答案】B7.【解析】材料中“对刘贺的不同评价”不一定就是文献史料作伪，故A项错误；孤证不立, 多种史料的互证更能接近历史的真相，与材料中“考古专家”“据史书记载”相符，故B项正确；材料中“上述对刘贺的不同评价”反映了该项历史研究个案的阶段性成果，会逐步接近真相，并非所有历史人物评价难有定论，故C项错误；历史记载可以互证，不一定“要经过考古”，故D项错误。【答案】B8.【解析】根据材料“科举所试之物，虽不足取”说明作者不认可科举考试的内容，因而作者不认为科举制有利于提高官员素质，故A项错误；根据材料“其取士之法，则确是进步而可以纪念的”，意在强调科举制用考试方法选官的进步性，科举制加强中央集权的作用也非作者观点，故B项错误；根据材料信息，作者重在强调科举制用考试方法按考试成绩选官而非之前按门第选官，说明科举制有利于打破之前士族地主的特权垄断，故C项正确；D选项内容并非材料主旨，故D项错误。【答案】C9.【解析】中书省起草诏令，与材料“大事则称扬德泽小事则署而颁之”不符，故A项错误；门下省封驳审议，与材料“大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而施行，小事则署而颁之”相符，故B项正确；尚书省负责执行，而材料是对各种政令的审核，故C项错误；行中书省是元朝时期的地方机构，与题目唐代时间不符。故D项错误。【答案】B10.【解析】秦在中央，设置丞相、御史大夫和太尉三个官职，与材料不符，故A项错误；为了加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权，与材料不符，故B项错误；宋代增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权，与材料相符，故C项正确；明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，与材料不符，故D项错误。【答案】C11.【解析】中书决策在前，门下审议在后，材料也没有涉及门下的信息，故A项错误；唐代中书负责决策，“五花判事”制度有利于群体性意见的充分表达，有助于减少失误，故B项正确；材料没有涉及到监察制度，故C项错误；元代中书省是全国最高行政机关，唐代中书省只负责决策这一个环节，审议和执行不在其职权范围，故D项错误。【答案】B12.【解析】宋朝重文轻武，故A项错误；宋朝科举制扩大取士人数，成为宋朝文官政治建立的重要前提，故B项正确；活字印刷术的普及与文官政治的建立无关，故C项错误；古代中国官僚体制成熟于明清时期，故D项错误。【答案】B13. 【解析】本题考查获取材料信息的能力，抓住题干中“内阁大学士通常由六部尚书和曾任经筵讲官（皇帝的老师）的人来兼任”的信息，可知这一做法直接导致了内阁大学士的地位提高，故A项正确；C项与材料信息和题干要求“直接导致”不符，故BCD项错误。【答案】A14.【解析】清初“其制无公署，大小无专官”到“亲王入值军机处成为常态”，反映了亲王也成为皇帝控制国家的工具，与军机处权力失控无关，故A项错误；军机大臣跪受笔录，完全听命于皇帝，甚至连亲王入职都成为常态，反映了君主专制的加强，故B项正确；军机处取代内阁不符合史实，故C项错误；军机处人员的变化反映的是皇权加强而不是削弱，故D项错误。【答案】B15.【解析】材料中，不能得出清政府极度反感英国侵略行径的结论，故A项错误；第一次鸦片战争之初，清政府不同意与英直接正式平等交往，而第二次鸦片战争中，以全免英国商品关税为条件，换取外国公使驻京的要求，可以看出清政府固守传统的华夷天下观，故B项正确；两次鸦片战争中，清政府的不同做法不是出于了解英国来华的真实意图，而是为了维护传统的天朝上国的尊严，故C项错误；材料“咸丰欲以全免英国商品关税为条件，换取英法撤销这项要求”，没有体现被迫接受自由贸易，故D项错误。【答案】B16.【解析】外交事宜的机构名称变化，不能体现整个官僚体系遭到否定，故A项错误；外交机构的变化单从名称本身并不能体现“屈辱”，故B项错误，“理藩院”到“总理衙门”到“外务部”的演变，本身不能体现半殖民地或是半封建社会，故C项错误；“理藩院”从称谓可以看出存在明显的华夷之辨，“外务部”采用当时国际通用名称，逐渐与国际接轨，体现了外交制度的近代化倾向，D项正确。【答案】D17. 【解析】农民起义中的“均贫富”思想体现平均主义，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故A项正确，不符合题意；基督教平等思想体现平等，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故B项正确，不符合题意；礼记礼运中“大同”思想体现天下为公，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故C项正确，不符合题意；“中体西用”思想是19世纪60年代地主阶级洋务派开展洋务运动的指导思想，与太平天国运动无关，故D项错误，符合题意。【答案】D18.【解析】太平天国运动发生的时代正是中国开始进入半殖民地半封建社会，与以往农民战争一样反封建提出平均分配土地的主张，不属于它的时代特点，故A项错误，符合题意；同时它还担负起反对外来侵略的新任务，属于时代新特点，故B项正确，不符合题意；从世界形势来看，发展资本主义成为当时最流行的思潮，资政新篇主张发展资本主义，符合时代的新特点，故C项正确，不符合题意；反封建的同时又担负起反侵略任务，最终在中外反动势力的联合绞杀下失败，故D项正确，不符合题意。【答案】A19.【解析】19世纪40-50年代，资本主义处于自由资本主义阶段，对华侵略以商品输出为主；到了19世纪 80-90年，资本主义由自由资本主义阶段过渡到垄断阶段，对华侵略以资本输出为主。故应选D。20.【解析】材料“拳匪四起河西被害者不计其数”体现了义和团对长青县带来的严重破坏，未涉及到清政府的态度，故A项错误；材料中义和团的行为体现了其破坏性，故B项正确；依据材料“拳匪四起，倡言保清灭洋”可知，“拳匪”是指义和团而非“清教势力”，故C项错误；材料未提及全国国民对义和团的态度，故D项错误。【答案】B21.【解析】解析本题抓住关键词“20世纪”，北京条约和洋务运动发生在19世纪，故A项错误；瓜分中国狂潮使旧格局依然存在，而五四运动为反对巴黎和会关于中国决议而发动，故B项错误；马关条约和维新变法发生在19世纪，故C项错误；辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会，辛亥革命推翻清王朝，主张社会变革建立资产阶级民主政权，故D项正确。【答案】D22.【解析】向侵华各国赔款，是对中国经济的勒索，其它条约许多有赔款，不能体现题干结论，故A项错误；划定“使馆界”，“使馆界”成为“国中之国”，同时也是列强在中国都城的占领地，便于列强控制清政府，不能体现题干结论，故B项错误；严禁中国人民参加反帝活动，清政府不但放弃领导中国人民反帝，而且帮助帝国主义禁止和镇压中国人民反帝，此最能体现材料中的结论，故C项正确；允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地，有利于帝国主义控制津京地区，不能体现题干结论，故D项错误。【答案】C23.【解析】1851年中国发生了太平天国运动，洪秀全受西方基督教影响，创立拜上帝教。1911年中国发生了辛亥革命，辛亥革命学习西方民主共和思想。所以共同点则选D。24.【解析】从“表示共同努力造五大族之幸福，建中华民国之新猷”，可知与孙中山的三民主义不符，故A项错误；材料没有涉及抵制外来经济侵略的内容，故B项错误；从材料中许多民族代表和社会团体表示共同努力建立中华民国，可知体现的是认可袁世凯政府，故C项正确；袁世凯就任临时大总统时，满洲贵族统治的清王朝已经结束，故D项错误。【答案】C25.【解析】根据所学知识可知，民元孙中山逊位是各派力量共赢的结果，表现在清王室逊位但享受优待；袁世凯赞同民主共和获大总统宝座；革命派让出总统职位但推翻了封建帝制，取得了民主共和的胜利；帝国主义、立宪派实现了民元政争尽快结束，社会稳定的政局。A项中帝国主义并不要求中国实现民主共和，故A项错误；北洋军阀割据是在袁世凯逝世后，与材料时间不符，故B项错误；C项符合革命党人的要求，故C项正确；袁世凯复辟帝制意图恢复封建君主专制，并非实现立宪派要求的君主立宪，故D项错误。【答案】C26.【解析】材料中没有提到国内各民族之间的关系，得不出国内各民族一律平等，故A项错误，符合题意；由“国民全体作为国家主权”得出国民有选举权和被选举权等基本的权利，故B项正确，不符合题意；实行责任内阁制限制大总统的权力，体现了“废除了绝对的不受任何限侧的最高权力”，故C项正确，不符合题意；确立立法、司法、行政三权分立的政治体制体现了“将权力关进牢笼”，故D项正确，不符合题意【答案】A27.【解析】根据所学，可知材料中“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲个人的尊严”指启蒙思想，“通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一项价值”得出五四运动使先进知识分子受到启蒙思想的洗礼，并没有体现先进知识分子的领导，故A项错误；由“自由”“个人尊严”得出民主意识而非民族意识，故B项错误；启蒙思想宣扬民主和科学思想，反封建，不能得出促进了马克思主义的传播，故C项错误；通过前面分析得出五四运动对先进知识分子的思想有很大的影响，是一场伟大的思想解放运动，故D项正确。【答案】D28.【解析】辛亥革命后，北洋军阀打着民主共和的旗号，实行的仍是封建专制统治，故A项错误；马克思主义的广泛传播是五四运动之后，因此不是其条件，故B项错误；五四运动前，随着资本主义民族工业的发展，工人阶级力量壮大，五四运动中登上历史舞台，成为领导阶级，与辛亥革命不同，故C项正确；爱国学生团体建立不是两者的不同，故D项错误。【答案】C29.【解析】1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义。起义军进攻中心城市长沙受挫，毛泽东改向敌人防守薄弱的山区进军，创建了中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地，毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设，即“工农武装割据”思想，使根据地不断巩固扩大，故A项正确；1937年，面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，在延安建立了陕甘宁边区政府，与材料中“1927年9月秋收暴动”不符，故B项错误；1923年，中国共产党第三次全国代表大会通过中国共产党与中国国民党合作的决定，与材料中“1927年9月秋收暴动”不符，故C项错误；抗战后期，中共提出国共合作建立联合政府，与材料中“1927年9月秋收暴动”不符，故D项错误。【答案】A30.【解析】本题考查国共十年对峙时期中共对革命道路的争论。从材料可以看出，李立三认为“无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量”，反对农村包围城市的革命道路。这一思想路线产生的根源是缺乏对中国国情的了解，故选C。【答案】C31.【解析】1927年蒋、汪分别发动反革命政变，导致国民革命运动的失败，工人党员遭到屠戮，是19271928年中共工人党员占党员总数比重迅速下降的原因之一，但不是主要原因，故A项错误；城市工人暴动的惨败是导致工人党员数量减少的原因之一，但不是主要原因，故B项错误；从1927年开始，中国共产党在农村地区广泛地开展土地革命，大量农民党员的出现，成为19271929年工人党员占党员总数比重下降的主要原因，故C项正确；1934年反“围剿”斗争失利，与材料“1926年1929年”不符，故D项错误。【答案】C32.【解析】采矿场的发展状况的调整不能反映整个社会经济发展状况，故A项错误；国民