三年制《房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲.doc

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1

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审定人(组)
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020221A

2014.6

《房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲
学 分：4
学 时：60
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020221A

2014.6

《房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲
学 分：4
学 时：60
适用专业：工程造价
一、 课程定位
1. 课程性质
《房屋建筑与装饰工程计量》是工程造价专业的一门专业核心课程。它是以建筑制图基础、建筑构造与识图、建筑施工技术、建筑结构基础等课程为基础，通过本课程学习，使学生掌握在工程计量的基础上编制工程量清单的方法。
在本课程内容安排中，使学生熟悉《建筑面积计算规范》（GB/T50353-2013）、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）和《房屋建筑与装饰工程计量规范》（GB500854-2013），《江苏省建设工程费用定额》（2014年）并在此基础上熟练掌握工程量的计算规则和工程量清单的编制。
2. 课程作用
通过本课程的学习，能使学生熟练计算工程量、掌握编制工程量清单的基本方法。就短期目标而言，学生能顺利完成本课程的实训任务和本专业毕业实训任务。就长期目标而言，通过对市场需求分析发现，学好本课程能使学生有更广的就业空间，有较大的竞争优势。
3. 课程任务
通过本课程的学习，学生在掌握工程量计算规则的基础上，能熟练编制工程量清单。在本课程教学中，应注重培养学生分析问题、解决问题的能力和团队合作精神。提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为成为一名出色的造价工作者打下坚实的基础。
建筑结构基础
建筑CAD实训
专业认识实训
建筑施工技术
建筑构造与识图
建筑制图基础
前续课程
本专业顶岗实习
后续课程
本专业毕业设计
房屋建筑与装饰工程计价
房屋建筑与装饰工程计 量

二、 课程设计
1. 课程设计理念
以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质和岗位竞争力；充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如案例教学法、多媒体教学法、螺旋进度教学法、循序渐进教学法等；教学内容项目化、模块化，便于学生学习；课程考核采用期末考核和形成性考核相结合的方式，重视学生学习过程中的表现。
2. 课程设计思路
通过本课程学习，要求学生能够熟练地进行工程量计算、能够准确地立项、能够利用《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、《房屋建筑与装饰工程计量规范》（GB500854-2013）编制工程量清单。本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做课外习题，对重点和难点内容加深理解，对计算方法逐步巩固。
三、 课程目标
（一）知识目标：
1．掌握房屋建筑与装饰工程工作内容；
2．掌握房屋建筑与装饰工程量的计算原则
3．熟悉常用的房屋建筑与装饰工程材料；
4．熟悉房屋建筑与装饰工程的基本施工方法、过程；
5．熟悉房屋建筑与装饰工程工程量清单的编制过程；
6. 掌握房屋建筑与装饰工程工程量清单文件的编制。
（二）能力目标：
通过任务驱动型的项目教学活动，重点培养学生动手能力。
1. 能熟练根据《房屋建筑与装饰工程计量规范》计算清单实体项目工程量，并编制工程量清单；
2. 能根据《建设工程工程量清单计价规范》要求，完成工程量清单文件的整理，并装订成册。
（三）职业素质目标：
1. 具备良好的政治思想素质、职业道德和诚信意识；
2. 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；
3. 具有正确的就业观和一定的创业意识；
4. 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
四、 课程内容
1. 内容选取
a）教学内容以行业企业的需求为依据。
根据企业需求的调研发现：目前建筑企业希望得到的学生是：有一定的专业背景学习后，有较强的动手能力，来即定岗、上岗能用，对造价专业毕业生在拿到一套施工图后，能正确列出工程量清单，本课程教学内容的选取立足于满足企业的需求，分为3个模块，分别包含《江苏省建设工程费用定额》（2014年）、建筑面积计算（《建筑面积计算规范》（GB50500-2013））、房屋建筑与装饰工程工程量清单编制（《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、《房屋建筑与装饰工程计量规范》（GB500854-2013））。
b）技能训练针对主要就业岗位和岗位群须完成的工作任务和要掌握的专业技能。
根据调研得到的主要岗位分布情况，分析发现我省的建筑行业、企业对造价人才技能要求主要集中在会识图、懂施工、会做清单和清单报价。本课程的对应的环节是会做清单。
c）根据课程标准、相应的职业资格标准选取教学内容。
紧跟社会需求对于《建设工程工程量清单计价规范》、《房屋建筑与装饰工程计量规范》以及江苏省造价计算规则和计价文件作详细讲解。
2. 内容组织与安排
本课程为4学分，课内学时60，其中：课程实训30学时。开设第三学期。
建议学时分配方案如下表：
序号
项 目
工作任务
学习要求
参考
学时
教学场所
1
课程介绍
解析本课程教学大纲
明确本课程的学习任务、学习目的、学习要求、课程安排及考核方式。
1
多媒体教室
学时小计
1
2
建筑安装工程费用
建标[2013]44号文件
1.建筑安装工程费用项目组成（按费用构成要素划分）
2.建筑安装工程费用项目组成（按造价形成划分）
3.建筑安装工程费用参考计算方法
4.建筑安装工程计价程序
4
多媒体教室
学时小计
5
3
建筑面积计算
《建筑面积计算规范》
掌握建筑面积计算
6
多媒体教室
学时小计
6
4
工程量清单的编制
工程量清单的格式
掌握工程量清单的格式
2
多媒体教室
分部分项工程量清单编制
掌握工程量清单编制
32
多媒体教室
措施项目清单的编制
掌握措施项目清单及计算
10
多媒体教室
其他项目清单的编制
掌握其他项目清单的编制
2
多媒体教室
规费及税金项目清单的编制
掌握规费及税金项目清单的编制
2
多媒体教室
学时小计
48
总学时合计： 60
五、 实施建议
1. 教材选用与编写
目前准备教材编写，建议是教师自己编写讲义，与国家正规出版的教材相结合的方式进行组合，作为授课的教案和授课笔记。推荐选用教材为：土建学科普通高等职业教育“十一五”国家级规划教材《房屋建筑与装饰工程计量》丁春静主编。2010年机械工业出版社。
2. 教学方法与手段
采用多种教学形式以培养学生操作技能为重点，进行仿真教学。结合实际工程项目，运用项目教学法，进行实例教学和现场教学，真题真做。根据课程的特点和教学要求，制作多媒体课件，使内容化繁为简、化难为易，生动形象，很好地解决了课程教学单一、枯燥的问题，提高学生的学习兴趣和主动性。
在教学形式上，我们灵活运用多媒体课件、课堂讲授、课堂讨论、教学参观、现场教学等多种方式，我们采用现代化教学手段，利用多媒体课件，内容精练、表达明快、画面精美的幻灯片，既丰富了课程内容，又起到了活跃课堂气氛，拓展学生思维的良好作用。
3. 实训安排
一个小而全的混合结构或框架结构房屋的工程量清单编制。
六、 考核方式
1. 考核方式
本课程的考核性质为考试，考核方式以形成性考核+期末考核，评分方式为百分制，形成性考核占30%，主要考核学生的出勤、平时作业完成情况、实训成果等；期末考核占70%，采用笔试形式。
2. 考核内容
《房屋建筑与装饰工程计量》课程的授课原则，是以让学生更好的、更准确的计算工程量清单为课程的最终目标，也是最根本的方向。基于上述原因，本课程按造价专业的特点设置。
采用卷面考核的形式进行成绩评分，得分等级按百分制进行评定。
3. 实施办法
通过课堂考试及对大作业评定总成绩按百分制，考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩30%。
笔试以闭卷的形式进行考试，主要考察学生知识的选择、规范的记忆能力（记忆是应用的基础）在规定的时间内完成试卷，一定程度上反映了学生平时知识综合掌握的能力；平时成绩按完成的课堂和课后作业为评价标准，包括课堂出勤率、作业上交的次数和质量，课堂随机提问的回答等。
4. 成绩评定
总成绩 = 30%平时成绩 + 70%考试成绩
七、 其他说明
3. 本大纲适用于工程造价及相近专业的专业课程教学；
4. 教学过程中应注重学生实践技能的培养，利用多媒体教学系统配合教学。
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课程代码
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审定人(组)
审定日期
020221A

2014.6

《房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲
学 分：4
学 时：60
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