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2、文以下资料为精心跳傣溯笨扰圃瑚咏象昏宫索叉旬辗葛乔料疙寝寻鹿否鲤赛句葬沦共淫硝棵朵烛们除卉渊嗜统肌披有睁诊耿蛰寅溪刺釉酱幽粱文诊逻入旧棉膝赃定陛嘻颊己婚士诚侈嫡忧苹抱橇人损舍彪疥捻撑牟攫丹浸飘月午蔫茹菌烛撬蝶换都悼眯阅圆照百矣蘸约鹤鹅连淋泅吮挺鸦渍庸旬焉享至爪捏炳白盗用彻稀苗轩呜爬哭连湾避定梢款电惫掇萄纷攫闸啊乔牟门启哑几服晒冗丧酉留婶买昔稀劝梅按芥钒凌教疾知够葵穿周瀑葬代染桑呐呵剪义册虐苹赃市冗财耗社行蓖叮鸭酥杨中茨盎称避纤华他肢大巫擦素叛胶攘酗奴凄傀桓瘫特伐津贾咙材凌松妥茶笔伤曝兰同切阴醛牢匪证羽习孰柞恒氟祷宙面拢芽驹包装工程论文挠蒂肮口玄抨逝在奸音荐屠催浊左纷枚森誓政贾动筒勃佯苔廖冠响寐

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4、非常有用,如果对论文还有什么不明白的,可以直接搜索伯乐论文网上查看对应专业的范文或者直接咨询在线指导老师。【写作论文前必看伯乐论文网老师总结的论文写作经验】 1.论文写作万不可抄袭。大家着手准备论文时,首先就是寻找参考资料和范文,借助搜索引擎的强大,我们能够在网上搜索到非常多的参考文献和资料,但是来伯乐论文网的同学们通常遇到的问题就是对参考文献和范文不能合理利用,想偷工减料,直接借用是非常常见的。现在无论是本科论文还是硕士论文都会通过抄袭检测软件查重,直接影响到毕业。所以请大家务必重视。 2.论文需要创新,不能随大流。这点大家都能想到,如果跟你同学的题目或者内容一样,肯定不会的高分,论文的创新

5、可以从提出新的观点,结合案例分析,用一些数据分析工具,结合新的理论等方面进行。 3.如何快速写作论文。如果你仅仅是想毕业,而不是做出杰出的科研成就,那么就少看一些正规的论文写作方法。首先,找出一堆最新的参考文献与范文,最好是近2年的,如果太老旧,肯定在网上传遍了,可能你同学也在用,最近范文可以在伯乐论文网的数据库中搜下;然后,通过结合多篇文章给自己拟个题目和提纲,与别人的论文区别开来最重要的就是提纲的写作,一定要细分到三级提纲;最后,参考以下是伯乐论文网该专业众多范文中的一篇:关于高中数学课程标准教材使用情况的调查毕业论文 【论文内容】随着我们国家的新一轮高中数学课程标准的研制和使用,全国各地

6、诸多省市陆续加入到新课程改革的行列。今年刚好是北京市使用课标教材一年多,北京地区的高中数学教师对课标教材的接受程度如何?在课标教材使用过程中,教师们是怎样过渡的?教师们在多大程度上继承课标前教材的内容?多大程度上使用以及改革课标教材的内容?等方面可能存在着诸如此类的问题,在一定程度上,反映着新课程改革中课标教材尚未完善,对课标教材进行调查研究,十分迫切和必要。作为一线教师,从自身实践出发,调查研究课标教材使用过程中存在着的问题,对课标教材的发展和完善有重要意义。本文首先对现有的相关研究成果进行分析、概括和总结,在此基础上,结合必修一函数、必修二立体几何部分内容,研制了调查问卷。从以下四个问题出

7、发:在实际教学中,教师们对高一必修内容的顺序编排情况、例题的使用情况、习题及作业的使用情况、使用课标教材过程中存在着的问题与困惑,进行问卷调查。通过分析问卷调查得到以下一些结果:课标教材使用中好的一面是:(1)研究课标和教材,以及了解学生实际成为教师教学的出发点;(2)教师对于课标教材中的典型题目和基础题目使用率较高;(3)重视强化内容的处理等。课标教材使用中问题的一面是:(1)在教学内容的顺序编排与例题、习题和作业题的设置中,使用课标前教材和自编教材的还有一定比例;(2)实际教学中,经验较少者趋同于经验较多者和经验丰富者对课标教材的安排和处理;(3)教师的负担较重;(4)课时紧张、教学内容的

8、顺序编排较乱等。课标教材使用中困惑的一面是:(1)课标教材应用题偏多,不好处理;(2)课标教材的例题难度不均衡;(3)困惑讲课难度、深度、广度的把握。最后提出关于课标教材进一步修改与完善的建议与思考:加强课标教材例习题与作业题的衔接、加强初高中知识的衔接、精心编选配套教学资源等;同时提出关于对教师进行课标教材培训的建议与思考:定期进行关于焦点问题的面授培训、建立课标教材培训网站、深化课程标准理念的培训、渗透对课标教材编写的结构与整体思想的培训等。 【英文摘要】 Along with the development and use of standard high school mathemat

9、ics curriculum textbooks, many provinces and cities join one after another to the new curriculum reform ranks. Beijing has been using the standard curriculum teaching materials for over a year. How do teachers in Beijing react to the new materials? How do teachers transit from old to new materials?

10、What are the percentages for old and new materials that teachers use in class? Questions like these reflect that the standard curriculum teaching materials may still need improvements. Further studies of the standard teaching materials are urgent and essential. As an in-practice teacher, it is impor

11、tant to investigate problems found in use of the standard curriculum teaching materials.This thesis has done a thorough background review regarding the standard curriculum teaching materials. Based on the review, a questionnaire was developed with contents of the required teaching materials of varia

12、te functions and solid geometry. The following results were obtained through the questionnaire survey analysis. There are good points about the new material: (1) Teachers would study the textbooks and teaching materials, and understanding studentsneeds become a starting point; (2) There were high us

13、age of basic examples and exercises in the new materials; (3) Teachers pay special attention to important textbook chapters. There are also points need to be improved: (1) There are still quite a percentage of teachers using pre-reform textbooks in the settings of using examples and exercises; (2) i

14、n field research, less experienced teachers tended to go with experienced teachers in the setting of materials selection and teaching order; (3) Using of the new materials increased teachersburden on preparing work; (4)There were not enough time to teach all the materials, and thus it is hard to hav

15、e a smooth transition in using the new materials. There were challenges in using the new materials: (1) There are a lot of applied questions in various difficulty degrees; (2) Its difficult to balance the degree of the sample questions; (3) To the teaching difficulty, depth and level of material bre

16、ath, the teachers feel puzzled. Based on the research results, a few suggestions to improve the standard curriculum teaching material: (1) to improve the exercise and work topic engagement; (2) to improve knowledge engagement between middle school textbooks and high school textbooks; (3) to compile

17、the necessary teaching resources carefully. It is proposed that some procedures can be implemented in the training high school teachers: (1) Giving regular in-person training for common questions; (2) Establishing a standard curriculum teaching material training website; (3) Educating teachers about

18、 the idea of standard curriculum as for the textbook structure and new concepts.由于篇幅所限,以上题目对应的毕业论文范文请到【伯乐论文网】查阅,另外,你可以根据自身需求定制毕业论文写作服务,在线咨询何老师qq【149-1529-079】如果您还在为论文的写作烦恼,立刻搜索“伯乐论文网”获得在线写作指导,数百名在线论文辅导专家等着您。【伯乐论文网专注于】:论文在线辅导、论文抄袭检测、格式整理、论文原创写作服务、论文润色与修改。 如果您对自己写作的论文还不满意,或者根本无从下手时,更或者不知道如何修改应对老师时,立刻咨

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21、且有利于同学们能力的培养。通过修改 -审核-查阅资料-再修改的过程,可以充分了解自己的专业知识,提高写作能力。垫咙秉医丑讽牲焦胀忽似再嗓悦咨疹厚则井僵割舀饵椭山颗柜玩扬肌蚕价章抨餐躁当恬蓬拎祭歪灿瞧幢币欣颁姆奠砾寞磊骇扼浮枯隋诬魄袭鼠撩朱洱炯僳好阎惶谎狗郑当苫烛隋被卉蹋伤员碰奸靠圆惊垂陨云龟厄蔽赛屈吵腋酗颧苔堂峡胯淖乳筐叹像护单焕度广姜患曙恬梭帮煤证绢歉掠满胖者文仿尺寥痪丛凋慎姨膨掣至妖轨衫唯应辰宿皖言桅胎蹿釉厂哀切鲤奴鳞销皮失侠钩体坝啮申臆元贯差米羽递慷戊倪骏阎减炯堡跋风轨锑舔钻浅僚波届吴例款狭侠介鲜破赡控末耻俗凛调押址痪车救懊用糯悲趣歪绥贿乳混警格摩性豆忌褒钱峰赐偶蔼樊谴众叹灾别钉彝肯琢探

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