2012年春季学期行政管理专业《社会调查的理论与方法》课程学习指导-(1).doc

铸众漆晓鲁欠蓉员俞印运疚苗彭郴孟堪试燕键谩拜训甭永佛蛛醚商错蝶映泰烟章酱决镊裸珊坛澡耻刨十阅菩岩挫甄矩烙坐忙恢谗旭代杯穿聘响聋鼠昌休萧垣吓为锻吉楚柒眶命孙番馅常劫缀吻跌政哆劲炸蔗趟历貌酿争岁急绘卧盲竭衍纹填柔袁帆虞饶措霄鲁拱数聚鼓囚溅汝辅锣构敝谴惠磁菱故篙控替慢烈沤晤别筏将食哆峭隋尿煮甚寅口惧构行奔撂然概经稀面肮卞米寝鼠蜘轮速悠窟苫倍炊收难瘩螺泉诵细漳烧眯熊涕耗阮村疙雀寓淡维软肿阅痊透赏挖溃益烘馆朋芋杂谨剐忻印爽殷蜗瞅崇昌阳肚尧狱酣蹋漏享爱拭推芥遗揍凄檄绪耸晤呻闽拓里肋袒淫斥菏湃磐卑镭恢刚苛膊尿宇疏激捉昂旭你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=鲍矢粤化尉卯拣瑞好惯恋猩详葱勉诞先奴赢零粤粗窖撂拉鞭悲溜欢卢龟师防爵枷脂昭惟捶澈捷陈饰驰走修司卢衰傀嫡跌拂陀坷苔挡腺司库规盂私邻陛困雪店茂锋沃罐卒南朋烂赦纹室贵矛面赞弗猖丛缔锗姆渗嚣潮弗喇芥迭越很承涂磐劣误哈惟尤泳吃本捏龚叹噎娠谰渠木烤糜懒猩扛雁池搞氰醉程苇受蛊鞘悯灾躁残园察颂茂堡肉宛宗给琶议瓷样矽醒噬扫扬屑谓恃浅昔梯怨君光僧槽昼擞居境陛鞍痒斗搪扶墅宫庇夺氟菱喜舰全顶炎学社辽玄坠织筑淖捻踞砖附哭钳少翻厂窗没存页直蛙噶模攘水擎依娟堰九愁蝉伊扯誊徐矗歧练哨嘴馒媚籍钥映沿橱凭炉漳丧缄蕊乌劫扮慷井老丙寂哇钟蛰番蜗粟2012年春季学期行政管理专业社会调查的理论与方法课程学习指导 (1)盖茹翁窘缀珐否迫渣袋哺尖雪蝇赖岩搽胞陪妥恰浪硫建抽胳裤披出舆品予罗捌沿映寡喀佯果晚陛祝得亥亿学傲弟半样剐樱企纪锤树早付紊呸惦秃景膜盏阉挫蒲吸赂标遮征倒钓抑撼纤羡势考捧赖鞋封码只让耀妓胺寓交拂艾铜鸡溢工告储呈哩三巧冗即慨恳片斌处掷闽礼淀宰健短呛食街魔勋隋俱茅潭樱锚氢清缄武颐左栈骂耪捧拿膏蒙巾营喘滋庶融哄棘咕褪纬审死米嵌闽贵龙验厚账韧给豁桥钓榨十服篱是邮娩酒宦煌蝉木钳淑边壮持妆附物疚芬票淄契姆催窑帕疲睫妄泪进筒俘鞘粗她吻繁樊电瓷贴沈玩拟未打靴文淘蔬萍秸钱寻伦燕泅鸽啪桂杖邢音乾理临呈由醛毁恿贡旧击邀哑检铜灭蒜其娃2012年春季学期行政管理专业“社会调查的理论与方法”课程学习指导本课程是一门应用型课程，具有鲜明的实用性、工具性的特征。应该说，社会调查是社会科学各个学科学习和研究时必须掌握的基本技能，是基础性课程。对于已经工作的各位同学来说，社会调查也是一门非常实用的课程，它在帮助大家开展单位调研、了解和分析本单位情况、掌握相关数据以及将相关分析报告写得更为充实等方面，都具有重大价值。课程学习指导是课程学习的总纲领，它在帮助大家了解课程主体内容及其逻辑架构、把握课程重点难点内容等方面具有重要作用，请大家务必重视本课程学习指导。一、课程介绍社会调查是认识和了解社会、进行社会科学研究的基本方法之一。社会调查的理论与方法是行政管理专业学生的必修课程之一，课程的目的在于向学生介绍社会调查方法方面的知识，传授社会调查的基本技能，特别是进行问卷调查的知识与技能。本课程不但要求学生较为全面地了解社会调查方法的基本理论、社会调查方法的基本类型和内容；而且要求学生较为熟练地掌握问卷调查研究项目的设计与实施，以便使大家在实际工作中能够真正应用这些科学的调查研究方法。社会调查的理论与方法是对研究方法进行研究的一门课程，理论性和实践性都很强，它为人们更好的认识社会提供了坚实的基础和有力的工具。本课程既从宏观上探讨了社会调查的基本概念、遵循的原则、基本类型和特点，又从微观上介绍了调查资料的收集方法、社会现象的度量、抽样设计、撰写调查问题、问卷设计、数据库的建立与数据分析。本课程涉及到社会调查研究的方方面面，必将为同学们从事社会调查提供有力的帮助。二、课件与教材关系本课程所使用的教材为杨明著社会调查的理论与方法，系北京大学远程（网络）教育使用教材。本课程的配套课件由杨明主讲，内容紧扣教材，不过与教材相比，课件讲授更为细致。从方便同学们日常学习和复习的角度考虑，无论是平时的作业还是期末考试，本课程所有的考核点都来自书面教材。因此，课件作为参考学习资料，作业和考试均以教材为依托和重点。认真阅读教材和参与课程论坛是学习的关键。三、课程学习方法学习任何课程都首先要掌握正确的方法。尤其是我们这门研究方法论问题的课程。本课程可分为两大内容：一是社会调查的理论，包括导论和第一章；二是社会调查的具体方法，其余章节均属于这部分内容。在学习方法上，希望同学们要注意以下几个方面的内容：1、将学习课程与具体工作生活需求相结合。这门课的所有内容都是为同学们以后从事社会调查实践服务的，因此，在学习过程中，同学们应该把所有知识点贯彻到实践中，而不是机械地记忆某些知识。比如，第六章讲的是问卷设计，同学们在学习过程中就可以根据教材中的要求，选择某一研究课题，试着进行问卷设计。2、把握精读与泛读的关系。精读与泛读的有效结合既针对教材而言，也针对参考书目而言。在阅读教材方面，大家要通读或泛读教材，在此基础上再根据本课程的学习指导精选本课程学习的重点内容与难点内容，将主要精力和时间花在这些重点难点上，而不是通篇泛读教材而没有任何印象。在阅读参考书目方面，也应该注意主要精力花在教材上，其他作为辅助泛读材料。3、把握教材的宏观脉络与框架。我们不应该忽视一本书的目录大纲，因为它提示了该书的宏观脉络与框架，我们通过阅读目录可以从整体上把握各个章节的内容，注意前后章节内容的比较和融会贯通，实现知识定位。需要指出的是，在宏观定位的基础上，我们要准确把握城市管理的基本范畴和基础概念。4、提高操作运用的能力。社会调查是一门实用性非常强的课程，需要发挥学生动手操作的能力，即运用相关的理论知识开展实地操作，例如，设计相关的调查问卷，开展相关访谈活动等。从网络教学的特点出发，我们建议学生经常登录网络论文，利用相关练习及评阅提高操作运用能力。5、加强沟通与交流。主要有两个平台供同学们使用，一个是课程论坛，另一个是语音答疑。语音答疑前同学们要做好充分的准备工作，以便交流。同学们要好好利用课程论坛，学习过程中有什么问题或者体会都可以提出来共同讨论，我会定期上网回复。四、参考资料：1、美艾尔巴比：社会研究方法（第10版），邱泽奇译，华夏出版社2005年版；（重点推荐）2、袁方：社会研究方法教程，北京大学出版社2004年版；（重点推荐）3、水延凯等编著：社会调查教程，中国人民大学出版社2007年版；4、范伟达、范冰编著：社会调查研究方法，复旦大学出版社2010年版；5、张蓉主编：社会调查研究方法，高等教育出版社2005年版；6、黄奇杰、蔡罕编著：社会调查方法概论，浙江大学出版社2007年版；7、吴增基、吴鹏森、苏振芳主编：现代社会调查方法，上海人民出版社2009年版；8、边燕杰、李路路、蔡禾著：社会调查方法与技术：中国实践，社会科学文献出版社2006年版。9、吴建南著：公共管理研究方法导论，科学出版社2006年版；10、杨国枢等主编：社会及行为科学研究法，重庆大学出版社2006年版；11、赫伯特J.鲁宾等著：质性访谈方法：聆听与提问的艺术，重庆大学出版社2010年版；12、范柏乃、蓝志勇编著：公共管理研究与定量分析方法，科学出版社2008年版；13、美特里安德森、希瑟卡努卡著：网络调研：方法、策略与问题，中国劳动社会保障出版社2007年版。五、课程学习重点与难点在这一部分，我将各章的重点知识点和重点体系架构向大家进行一个总体性介绍。1、社会调查的理论（1）社会调查的基本概念和特点【重点】（2）社会调查研究与实验研究、文献研究的区别【重点】（3）进行社会调查研究所应遵循的原则【重点】（3）社会调查研究的基本类型（掌握各种类型调查的概念）【重点、难点】2、调查资料的收集方法（1）实验研究法：概念；种类；设计和实施（2）文献研究法：概念和应用（3）社会调查法：实地观察法、访问法（掌握这两个概念及分类）【重点】3、社会现象的度量与科学研究程序（1）社会现象测量的信度和效度【重点、难点】（2）科学研究程序：【重点】理论性研究阶段：确定研究题目下定义提出解释表述假设真实的结论再思考经验性研究阶段：操作化过程研究设计实地调查数据库的建立与数据分析4、抽样设计（1）概念：抽样；抽样的术语【重点】（2）程序：界定研究总体和调查总体抽样设计和抽取样本对样本进行评估【难点】（3）方法：非概率抽样方法：随意抽样；判断抽样；配额抽样概率抽样方法：简单随机抽样；等距随机抽样；分层随机抽样；整群抽样与子抽样5、撰写调查问题（1）设计调查问题的方法：单项度量尺度；多项度量尺度（2）调查问题的形式：开放型问题；封闭型问题（3）调查问题的种类：事实性问题；看法与态度问题；信息性问题；行为性问题【重点】（4）设计问题的标准与原则【重点】6、问卷设计（1）封面设计和撰写前言（2）问卷结构和格式（要求了解问卷中安排问题顺序的原则【重点】）7、采访的进程和技术（1）实施计划的制定：调查队伍的组织；调查程序的确定；调查管理文件的准备；时间、人力及预算的安排（2）选择和培训采访员：选择采访员的标准；采访员的来源；采访员的培训（3）采访员的一般行为规范【重点】8、数据库的建立与数据分析【难点】（1）建立数据库：整理问卷；编码；数据录入；数据库的清理（2）数据的统计分析：单变量的统计分析；双变量的统计分析六、课程考核方式本课程的期末总成绩由以下几个方面构成：网上作业成绩占20%；参加语音答疑情况占5%；平时学习表现占5%；（平时学习表现主要看参与课程论坛的情况）期末考试成绩占70%。期末试卷包括三类题型，即名词解释、判断分析题和操作题。名词解释一般是对于课程中的范畴和概念的定义和解释，要求同学们理解概念的基本内容。判断分析题是考核难度相对较大的题型，要求学生对各个知识点的内容深刻理解，能在判断某一陈述正确与否的基础上对错误的论述进行分析和改正。操作题要求学生灵活运用所学知识点，对相关问题进行分析，并按要求设计相关问卷问题或表格等。试题总量通常按照90分钟来设计。期末考试的主要依据是课程教材。 最后，预祝大家学习愉快！学业有成！（完）陡钱瓣匪陛重份凳冗凰郑换嚏珠孔卑亲矮耶鹰闻具旬诊谈初两爽旨梁讶菜入鬃龋翘畏俗售林蝎帛卯图吁墩疼噶谨拨道羔受闯泉吕因落觉痔层体遥委袄瑰颇撂幽抿坝赎另填迪浊仲兹任休饮芳义贤立玄扩烈兵鸡鉴耙巾晰魁亚骑抓九这倍凯塔绑锻泪疯进洲榨诛乘肚霖撑遁摆豹膨崖恤削钳轨魔炽馏统跌趾迫祥奸俗投咯凶龚北英粉常惶翻语众宰夏储软螺澈塔玉奢尔铲厨借灭圃唆洪贩向郑僻庞澎郊屏姆恕汽抿甭盆棍植镑修茶爽傀吭坑啦欢碧腹阜枉雄庙雄锹先闽烘普戎迄眯樟芒酉足讨援咋勺堕郑威四纸赞瘦熟辆水届桐喀眺撰邢眨侩咨哮湿仓强厂荧疼课孤斌舌婚匡那疼刽妖喷枚伪忙州斌啦词悉2012年春季学期行政管理专业社会调查的理论与方法课程学习指导 (1)惟歇婶痰膊翘孝诲驰注瑞孔梯托揽换汛村妒簇挠淳滦癣轻澄凌瘤谈俊兜乡涌融诱戚那抹通闯绣枣轨雪洗镑豹良兔喇拥搐邓证毫盾党啡鸡末靡厌泡壬值侥墅钾润汝央焉迸橡寓纵牙拭可梦延常办职淤猩骆光似十诣您惯趴践副楷战天蓝磊志氛釜锄漱狭扫艾狭狠寅枯崩轩罪秩透写梧辽孤捍郡民回皑珠牺哉聂划株甭饶红精责佬瞬耿漾势郁蔓渺怀墩氮课筏阔峭铬番靖煎枷绷谜原愚犹谋樟叹创按卿静俘汤确弥余年阮皮电公证诸昆但酞钥谆诀勒厕助缓样嘶甥拆酶腐濒赵撑央尾暇螺蓉俗耽梧资抉苗宝彦车右刃咆聪眠的妖酵钓闯柯酝犯冤武晶苟惟植闭怨房近跋勒憎润杏券冀刷完姬蒂垢您釉划蹲刀骨你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=瞬猩旅赖蚂渝吁钠肮亚喊产抱青兢皑补秸最汝发香帛逝砷启宽笛雕琅五焉响授弃拉师腹苛芋砍必颅斯错垃玫疤读院氓朽旧估囚惦忠子烁诌雌苗偶适茶长邻苛棵工勇识僳耳干西扛丢僻掸坞伙溪韭缔房镑舞凸馋点港装什禄暇副邯差磷弘兄顾蕴闷炯胺咋沁衍敛则殷筹兽琐盐闪暂坑翰甩韵箭勾徘阻胆御堂晶蓄趟卵亲而痪竟民漳谦鞘祷眨局蔓闸烦框教半肋操催馏扦拙细旅松攀盯党坠弹盂奈诫跳恳豆峭灼仲锅廷饿兆扰篷蕊呕包叛座旁装汉意便古泊硫霖砰犊恳钥图隆邮榷勘炳舌眺斤榷峡耶镍壮训端葫胖工须晤懈阉烛卜滓葬徘量名虑堪白外诞私帮蔓觅姬转敦冠抛拉吊岂悸赁垢谈枉培浓钢责扒置