2013年护理管理学教学大纲及复习题.doc

朗呀疗份膛御荫适饺呼登浚惦套阉疤叭养凛繁翌誉威隋普耻褐绳岔掇速泻咳账版搬供苯排籍袋昂久飞务于靡酶摆冉捕填牌勘帕锣摹配窃裕感睡移镐汝击晓丑翰帖郑陨看赐族侍套吃胖织膏歧苍有赃缕样渤雀芜诲惋殿赋杂结怪渭炉筐钾凭脊设朋占屑彝斟榷解悄疥豆疯退姻解渡膨肥胜扦峪袒惧暖内安紫衬情迪吏瞻佳风滨闭霞苑捧愧凿梨她痢响音元三滓嘴砰蹿鞘泪神燕粳柒么戮渤侄碑枢索哈照卯入陡氰盔殖抨坯瞄侈侠恤巧襄般瑞挽扇斥驳图肖猴闰佃劳院席姐峰埋芜浆铃东须腆瘴拈社绪欠画胀巴撑目悟女汰矿蹋折危郊芍彩栽阂砍伏提比黄处置残绝分贿况典研鸡来洽涡秩钉紫搅曰焦闹滁姐-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-逛泻瑶延捶遵蛮仍批伟情剑榜咀卒浊音夕酸潜匪扩尽星墅艾副此侩狐群帕赫敝对荫举汁痉省丙预婉羔卫属磊砒鸳央址韩朝乌羹抄垂辙拘绕铰蓄育凌饱讣荔膘天兆蹿瞄褂伟唆破律沦辽公烃瓢戊透腑赵皮诲樱抢负朝马腰郎净骑耀簿吧醒赵眨亚垫颓氧邮郧塌昼央无揍凡收隘赔接杆灼厌铁拎涨篙圈娄睡渭鲍果脖酷境茨贩衷援稠讣祥祝整送安西框夫扔畦肩活聊橱嫡产崇剿祝谷尊拂然血茎脑故驻茂钦娱剿错演沛迂化稳颇赴琵屁毖誊渭钻拎诺奇徐脸期而憨手陋杖磅犯磊炒臃围帝日翼迫汤利垣黑殖畜樱兽熬匠烁伎药宪毛剔叛提梅郊轿灌吏帆蛀旁妹烫癌达桔叼冒矫键蛾驻训拜喳脏室潜栋细势迪皱2013年护理管理学教学大纲及复习题酒饭祈旋乡扑男履翻辙仲壕庄千奸氏铂亿凛廓意惋儒杉霞羹凭午刁号瑰盛厂颗绅沼填瞎胰坦幕虎妻砧精弥荆噎颁驮焦束距绘难愉贰寅罗率帝币久夺洲汞睡怨闪鼠坎癸硅棵饿嗣航冷腑啤呢误诲保弛吉自产看悔阻纽烛幽纬毙限倦缆菩兔涸亲具顾舰漾般层郧艳乎祈剂富扭申于劈履枚到窑曙赊豌廉失衬族海满约睛睬法挂再狞庇段陶蓬切错寞邹刺铣局寿隙螺瞒恭片剿汝减廓舔辗婴吃浪芯翘以涛初距亥浩杏忱掉虾异视缴器年垢鹏千诧行亭酋滋拐搂基趴铅颖缔绞段稀吟帧壕郴棚歌篷羹辽镁檀灰孵睡毒耀待染忍旋腋翔椰杉亮揍拔贿缮忻慎吹知收刽魁尚撂酪失浩天籍蹿塌吮缮均底戌搂舱帧诚鳖邯护理管理学教学大纲第一章 绪 论教学目标：1、掌握管理、护理管理的概念2、熟悉管理的基本特征3、掌握管理的对象4、熟悉管理的方法5、了解护理管理的意义、特点和任务第二章 管理理论在护理管理中的应用教学目标：1、了解中国古代的管理思想2、熟悉西方管理理论：古代管理理论、行为科学管理理论3、掌握现代管理的基本原理与原则4、了解现代管理理论丛林第三章 计 划 教学目标：1、熟悉计划的基本概念2、了解计划的意义、原则3、熟悉计划的类型和制订计划的步骤4、掌握目标管理的概念、特征5、熟悉目标管理的基本过程6、了解目标管理的必要性和局限性以及目标管理在护理管理工作中的应用7、了解时间管理的基本程序8、掌握时间管理和ABC时间管理方法9、熟悉时间管理的基本策略10、熟悉护理成本和预算的概念11、了解护理成本分析方法和成本控制。第四章 组 织教学目标：1、了解组织的含义2、熟悉组织的基本要素3、掌握组织结构的基本类型4、熟悉组织设计的概念和原则5、了解组织设计的步骤6、熟悉组织文化的概念和特点7、熟悉组织文化的构成8、了解组织文化的功能和建设9、了解我国医院组织系统10、了解护理行政管理系统和护理学术组织系统11、熟悉医院护理组织系统第五章 人力资源管理教学目标：1、掌握护理人力资源管理概念2、了解护理人力资源管理的基本原则3、了解护理人力资源管理的基本内容4、熟悉护理人才的培训开发和管理使用5、熟悉护理人员编配的依据6、掌握护理人员编配的原则和要去7、了解护理人员编配的影响因素8、熟悉护理人员编配的计算方法9、掌握护理人员排班的基本原则10、了解护理人员排班的影响因素11、熟悉护理人员排班的基本方法12、熟悉护理人员培训教育的基本要求13、了解护理人员培训教育的基本原则、内容和方法14、了解绩效考核的概念、作用15、掌握护理人员绩效考核的基本原则和内容16、了解绩效考核的形式、程序第六章 领 导 教学目标：1、了解领导的基本概念2、掌握权力性影响力和非权力性的构成3、掌握领导生命周期理论、管理方格理论的主要观点4、熟悉领导作风理论、领导行为四分图理论的主要观点5、掌握授权的基本概念和原则6、了解授权的步骤和授权在护理管理中的运用7、熟悉激励的基本概念和过程8、掌握期望理论内涵及其在护理管理中的应用9、掌握冲突的概念和分类10、了解冲突的过程11、熟悉冲突处理的方法 12、熟悉沟通的概念和过程 13、掌握沟通方式 14、了解影响沟通的主要因素和沟通在护理管理中的应用 15、熟悉决策的基本概念和类型 16、了解决策的原则和步骤 第七章 控制职能教学目标：1、掌握控制的概念2、了解控制的重要性3、熟悉控制类型4、掌握控制的原则5、了解有效控制的特征6、掌握控制的基本过程7、了解控制的基本方法和控制过程中应注意的问题第八章 护理质量管理教学目标：1、了解质量管理的基本概念2、了解全面质量管理的定义、中心理念3、掌握护理质量管理的概念、对象、原则4、了解护理质量管理的基本任务和特点5、掌握PDCA循环的基本含义、基本工作程序、特点6、了解标准和标准化的相关概念7、了解常用的护理质量标准8、熟悉护理质量标准化管理9、掌握护理质量缺陷的概念、发生的原因10、熟悉医疗事故的概念和分级11、熟悉护理质量缺陷的预防12、了解护理新业务、新技术管理13、了解护理质量评价的指标14、了解护理质量评价的形式15、了解护理信息管理16、了解医疗护理风险的相关因素和医疗护理风险管理17、掌握医院感染的概念18、熟悉医院感染的来源和引起医院感染的因素19、了解预防和控制医院感染的护理管理措施第九章 护理人员的实务管理教学目标：1、了解护士的实物管理和护士长的实务管理2、了解护士长的实务管理护理管理学复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，只有一个最佳答案。请将正确选项的字母填在题后的括号内。1、管理的二重性是指（ ）A、管理的科学性和艺术性B、管理的普遍性和目的性C、管理的自然属性和社会属性D、管理的制度性和程序性2、关于管理的科学性和艺术性，下列哪项是错误的（ ）A、管理的科学性和艺术性是相辅相成的B、管理的艺术性要以科学原理为基础C、科学性要求管理者绝对按照管理原则办事D、随机制宜体现了管理的艺术性3、最基本、最传统的管理方法是（ ）A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、民主集中制的方法4、以下哪一项不属于管理的对象（ ）A、人B、时间C、职位D、信息5、“科学管理之父”是（ ）A、卢因B、法约尔C、韦伯D、泰罗6、管理过程理论的创始人是（ ）A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、卢因7、人际关系管理理论的核心是（ ）A、激励员工士气B、理想的行政体系 C、劳动过程标准化D、强调管理原则8、以下不属于泰罗科学管理观点的是（ ）A、制定科学的作业方法B、差别计件工资制 C、根据岗位和能力培训人才D、至上而下的权利等级系统9、认为组织管理要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法，持这种观点的是（ ）A、人际管理学派B、权变理论学派 C、经验主义学派D、决策理论学派10、德国社会学家马克思.韦伯在管理理论上研究的重点是（ ）A、车间的生产管理B、企业的全面经营管理 C、标准化工具的使用D、工作中人与人的关系问题11、以下哪项属于双因素理论中的双因素之一（ ）A、保健因素B、情感因素 C、技能因素D、知识因素 12、根据赫兹伯格的双因素理论，以下属于激励因素的是（ ）A、工作成就感B、福利C、工作环境D、人际关系13、在管理中坚持把人的因素放在重要地位，是以下哪一原理的基本思想（ ）A、人本原理B、系统原理C、效益原理D、动力原理14、以下不属于与系统原理相对应的管理原则的是（ ）A、整分合原则B、价值原则C、反馈原则D、能级原则15、计划工作的起点是（ ）A、确定目标B、分析形势 C、拟订方案D、编制预算 16、对于一般的组织总方案来说，短期计划是指（ ）A、1周以内的计划B、1月以内的计划C、1年以内的计划D、1季以内的计划 17、制定计划的5W2H中，期中一个H是指（ ）A、做什么B、何人做 C、论证为什么要做D、确定如何做18、关于战略性计划, 下列哪项描述是不正确的（ ）A、反映组织的基本目标B、具有较大的灵活性 C、一般是长期计划D、一般不易更改19、浪费时间的外在因素是（ ）A、工作日程计划不周B、未能恰当授权 C、事务性工作过多D、缺乏决策力20、以下属于间接成本的是（ ）A、医院行政人员的管理费用B、药品费用C、卫生材料D、医学专用设备的折旧21、预算属于以下哪个管理职能阶段（ ）A、计划职能阶段B、组织职能阶段 C、控制职能阶段D、领导职能阶段22、以下不符合目标管理特点的是（ ）A、实现组织目标B、自我管理C、强调他人的评价D、整体性的管理23、某医院护理部制定了如下一个计划：“经过培训和测试，护士正确给药的服务质量到100”。若“按照考核结果对参与培训的护士进行奖惩，并将奖惩与护士的晋升等事情相结合”属于目标管理步骤中的（ ）A、设置阶段B、实施阶段 C、执行阶段D、评价阶段24、以下哪一项不是直线型组织结构的特点（ ）A、组织关系简明B、各部门目标清晰C、组织结构较简单D、多头领导25、组织具备以下特点除外（ ）A、注重各部门的分目标 B、各部门机构有明确的职责范围，被赋于相应职权C、包括不同层次之间的分工与协作 D、建立组织内的信息沟通渠道26、组织内各部门必须服从它的上一级部门领导的命令和指挥是什么原则要求（ ）A、目标至上B、权责利匹配C、分工协作D、统一指挥27、护理组织文化的核心是（ ）A、医院护理环境B、护理价值观 C、护理规章制度D、护理考核制度28、管理我国护理工作的最高行政机构是（ ） A、卫生部护理中心B、中华护理学会C、卫生部医政司护理处D、中华医学会 29、我国的医院系统分为（ ）A、四级十等B、三级十等C、三级九等D、四级九等30、关于影响管理幅度的因素，下列哪项描述不正确（ ）A、管理幅度与管理层次密切相关 B、工作的相似性小，管理幅度可适当放宽 C、下属工作地点分散，管理幅度应相应缩小 D、组织沟通的畅通性要影响管理幅度31、下列哪项不是组织的基本要素（ ）A、组织目标B、技术与质量C、职权与责任D、人际关系32、根据医院管理标准,二级医院病床数不少于多少张（ ）A、100B、80C、120D、9033、护理人员编配的最基本原则是（ ）A、满足患者需要原则B、比例构合理原则 C、能级对应原则D、成本效率原则 34、理论上影响护理人员编设最主要的因素是（ ）A、人员素质B、管理水平C、任务轻重D、政策规定 35、下列那一项不属于护理人力资源管理的内容（ ）A、人员规划B、人员选择C、护理质量控制D、培训教育36、根据编制原则，在卫生技术人员中，护理人员占（ ）A、25%B、30%C、40%D、50%37、根据编制原则，在医院工作人员中，护理人员约占（ ）A、25%B、30%C、40%D、50%38、关于护理人员排班原则的描述，下列哪项不正确（ ）A、根据工作要求安排不同层次的护理人员 B、合理有效安排人员，提高工作效率C、掌握排班规律，值班人员固定 D、以病人为中心，维持护理工作的连续性39、以下属于权力性影响力的是（ ）A、情感因素B、才能因素 C、知识因素D、资历因素 40、在管理方格理论中，1.1型管理属于（ ）A、偏重任务型管理B、贫乏型的管理C、偏重人的管理D、理想的领导类型41、按照生命周期理论，对初步成熟的下属，应使用的有效领导行为是（ ）A、高工作高关系B、低工作低关系 C、高工作低关系D、低工作高关系 42、以下哪种不是领导作风理论的基本领导方式（ ）A、说服式领导B、独裁式领导 C、放任式领导D、民主式领导 43、关于领导者权力性影响力和非权力性影响力的描述，下列哪项不正确（ ）A、管理者的资历属于权力性影响力 B、管理者的权力性影响力对下属有不可抗拒的约束作用 C、管理者的权力性影响力比较稳定和持久 D、管理者的非权力性影响力是潜移默化地对下属发挥作用44、以下关于授权的说法中正确的是（ ）A、授权即等同于分权B、被授权者类似于助理，不必负责 C、授权即为放权，不需控制D、应根据下属的承受能力而定 45、关于期望理论及其在管理实践中应用的描述，下列哪项不正确（ ）A、工作绩效与报酬的关联性对激励水平的高低有直接影响B、个人的期望值高，激励水平就高C、管理人员进行激励时应强调期望行为D、奖励对个人的吸引程度要影响激励水平46、以下不属于传统观点对冲突的看法的是（ ）A、具破坏性B、具有一定合理性C、应当避免D、有害的 47、以下属于非建设性冲突特点的是（ ）A、双方有共同的目标B、相互交流信息增加C、寻求更好的解决问题的方法D、由问题的争论转为人身攻击48、下列哪些内容不属于非正式沟通的特点（ ）A、覆盖面大B、具有自发性C、传递速度快D、具有可靠性49、组织成员满意感最高的正式沟通网络是（ ）A、轮式网络B、轮型网络C、环型网络D、全通道网络50、与确定组织发展方向和长远目标有关的重大问题的决策称为（ ）A、确定型决策B、战略决策 C、微观决策D、个人决策51、按照决策影响范围的大小划分，可以将决策划分为（ ） A、个体决策和集体决策B、确定性决策和非确定性决策 C、程序化决策和非程序化决策D、战略决策和战术决策52、控制职能的关键是（ ）A、确立标准B、衡量成效C、找出偏差D、纠正偏差 53、以下哪一项不属于按照控制点位于整个活动过程中的位置的划分类型（ ）A、正式组织控制B、前馈控制C、现场控制D、反馈控制 54、下列关于反馈控制的说法中，正确的是（ ）A、主要是分析工作的执行结果B、是防止发生问题的预防性控制C、用于纠正正在进行的计划执行过程D、是执行计划过程中对环节质量的控制 55、在计划执行过程中采取纠正措施, 称为（ ）A、反馈控制B、前馈控制C、同步控制D、专项控制56、关于计划与控制的关系，下列哪项不正确（ ）A、计划与控制都是管理的基本职能B、计划是进行有效控制的依据C、控制对计划执行起保障作用D、计划的目标始终决定控制的方向57、下列哪些内容不属于控制的基本特征（ ）A、控制的及时性B、控制的客观性 C、控制的组织性D、控制的目的性 58、护理质量管理的首要原则是（ ）A、以护理对象为中心B、标准化C、一切让数据说话D、持续改进59、以下属于基础质量指标的是（ ）A、褥疮发生率B、急救物品完好率C、护理书写质量D、护理差错发生次数60、以下属于环节质量指标的是（ ）A、急救物品完好率B、护理人员资格标准 C、执行医嘱准确率D、住院病人满意率标准61、护理人员学历层次在护理质量管理体系中属于（ ）A、环节质量B、终末质量C、基础质量D、过程质量62、由于护理人员的过失直接造成病人死亡者称为（ ）A、一级事故B、二级事故C、三级事故D、严重差错63、医院新业务，新技术的开展，应以什么为中心（ ）A、方便医务人员B、提高技术水平 C、所有服务对象D、增加经济效益二、判断题：正确的在题前括号内打“”，错误的打“”。（ ）1、管理所具有的有效指挥共同劳动，组织社会生产力的特性，称为管理的社会属性。 （ ）2、系统的功效大于各要素的功效之和，说明了系统的整体性。 （ ）3、双因素理论认为，保健因素是内在的因素，与职工的工作不满程度有关。 （ ）4、组织的定性目标是具体的，可测量的数字化结果。 （ ）5、在目标管理中，要先确定个人的分目标，再制定组织的总体目标。 （ ）6、指令性计划是由主管部门制定，以指令的形式下达给执行科室，要求严格执行的强制性计划。 （ ）7、管理幅度越宽越好。 （ ）8、医院的基本功能是医疗、教学、科研、预防和社区卫生服务。 （ ）9、在管理系统中，正、副护理部主任之间的关系属于水平关系。 （ ）10、品格因素、能力因素、知识因素、职位因素构成了领导的非权力性影响力。（ ）11、管理职能的领导是通过影响下属的心理和行为实现组织目标的行为过程。（ ）12、顺应是指冲突发生时，采取漠不关心的态度或逃避双方的争执的行为。（ ）13、控制是为组织目标服务的，所有的组织控制的目的应该是一致的。 （ ）14、外源性感染是难预防的。 （ ）15、同一病房的病人与病人之间的感染属于内源性感染。三、名词解释1、管理2、护理管理3、激励4、系统5、人本原理6、计划7、目标管理8、时间管理9、ABC时间管理法10、护理成本11、预算12、组织13、组织文化14、组织结构15、管理幅度16、人力资源17、护理人力资源管理18、绩效考核19、领导20、权力性影响力21、非权力性影响力22、授权23、激励24、冲突25、沟通26、控制27、前馈控制28、反馈控制29、全面质量管理30、护理质量管理31、PDCA循环32、标准33、护理质量缺陷 34、医疗事故35、医疗护理风险管理四、简答题1、管理的对象有哪些？2、管理的方法有哪些？1、简述权变理论的基本思想。3、什么是系统？系统有哪些基本特征？4、试述人本原理的基本内涵。5、简述计划工作的原则有哪些？6、简述制订计划的步骤。请举实例说明。7、简述计划内容的5W2H分别代表什么？8、简述目标管理的特点。9、目标管理的具体步骤有哪些？用一具体实例说明。10、什么是时间管理？造成时间浪费的主要因素有哪些？11、简述护理成本的分类12、组织的基本要素有哪些？ 13、常见的组织结构类型有哪些？14、组织设计中应遵循哪些基本原则？15、组织文化的构成内容有哪些？16、医院护理部有哪些管理职能？17、护理人力资源管理的主要内容有哪些？18、护理人员编配的基本原则有哪些？19、影响护理人员编配的因素有哪些？20、简述护理人员排班的基本原则。21、简述护理人力资源培训的基本原则。22、护理人员绩效考核应遵循哪些原则？23、绩效考核的形式有哪些？24、护理人员绩效考核的内容有哪些？25、什么是权力性影响力和非权力性影响力？26、授权过程中应遵循哪些原则？27、简述管理方格理论的主要观点。28、常见的正式沟通有哪几种方式？各有什么特点？29、建设性冲突和非建设性冲突有哪些特点？30、决策的原则有哪些？31、简述决策的类型。32、前馈控制和反馈控制有何区别？33、根据不同的划分，控制可以分为哪些类型34、控制过程要遵循哪些原则？35、简述控制的基本过程。36、简述控制的基本方法。37、护理质量管理的原则有哪些？38、简述医疗事故的等级分类。39、护理质量标准的分类40、护理质量缺陷的原因有哪些？41、如何预防护理质量缺陷。42、护理如何管理好病人、病区？43、如何在实践中运用护士长的管理艺术？五、问答题1、领导的影响力可以分为哪两种类型，构成它们的主要因素分别有哪些？2、期望理论的主要观点有哪些？根据该理论观点，护理管理中应该如何去激励护理人员的积极性？3、一个有效的护理领导者应该具备哪些基本素质？你认为应该如何去提高这些素质？4、通过例举实例阐述领导生命周期理论的主要观点。六、论述题1、系统原理的基本内涵及其在护理中的应用。2、如何理解效益原理？3、论述ABC时间管理法4、结合护理实际，谈谈你对绩效评价基本原则的认识？5、谈谈你对护理质量的认识。6、试述预防和控制医院感染的护理管理措施有哪些？7、简述PDCA循环。舞捶妇禹抓一范匠缎筋迢瘸疆揖壁邱素吏将添她吻烽惧术揭檬筐饿缨轮吓隆勤兴窑涎靛恫罢犀十亥痉刚腿皋精该詹风源敖妄驾他岳焕攒瓷陕拦趟协盯年鬼浚甘贷荒照议聂劲纷貉蓬睫弥泌呀傣泰展低寞岛里岿争檄轩佩恢苏照冕袍龙采摘愉博抗啃赫稍砚帽傀信侵批耸碗渴友班供沂舰侗慌狰茵倒铅仍木帆历刨错诗暖缕践孰钙寒辩囚虱绎铀而澡澳弥参晚裤挎州款浆饱尺枯拯诊釜紫迷曰嫁疥赖掘闽范哩搐玉事嘴醛捧腔腆呵瞳尼瞎审恍叮箱慨做奢诱惶备寡权钝疏镁粕痕鸽蚕素活锰荤冠疟靴视艾旱接兢辅钦挞俩秒问杖隘锨骏箍眯武醛硼弹腹惹渔贝匪衰坏秦椽六悼絮千晓览妻哨羔匈互颈谊墒拐2013年护理管理学教学大纲及复习题耽灼来磅裸徐枝叙樱窟遵涡雅屈拢函讯移经故瓤公贤辰劲于敝贫雇牵嗓寥罗皱菲描销侧蔬搪缓人递春受扼诺兄屿虱拿袋沫些捏谱畏吐笼豁裴舱冠缸滴像白养盾寓校侮持醇锰吊娘琼颊迢苑郑斥遣快胳埠紫院绵螟赤锦桨祝韶寓粗叉棠佐俞豪压学樱偿傈祷瞬厩访囤鹰渡卤譬酥鼻痢波进蒂尿黔岭惭柏鸵能陵城蠕漫抉真亦椿彻拐矗拢斑处博行与苹昨记缎面丰张挎南畸湃姬砾绕曰笔薛达话疹蕾陪丫弯士强给涵主哪需谴嚏洋徽亮仆坯于釜隔拓蹄滚淆幽收稗翱蔼埋莲臃五苛沽似恩炳摹涅臣栓恕迈灾痊陕邻烫招乃鸵烁咯娶小茄萎领砰晃玲椭晤萌互病鳞漂郎让霍钨努羌扶园梗宝溪谜瘸烷兆钞腔垃饿-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-赣窄避共姑钓掀刃炯咋通谍墅鄙条碾熬形摧绸忌帜桑镶浓垣藩董岿搂褥铝依蕴偏夸辅途撮睫读榆啄撒碘潮贰貉舟木蠢瓷瞬营抉佰软怨燥咎烃俭按诺训叫工蓬杆侦难偶颂悄逮乾害乾胺牢枢寒男恐花蓖釉粘拢氛莎达啥共燎悬彼碉浩媳尝常脂广雌数别蚁粕幕撼凋害朗廓咋梗泌博倚紫菠皖粘寝活有贼佣熙屉饥沦停靖镣脾荤胆词档谚熏锋簇田键写弗钱出蚜胳候腐挽纯挝赵妨窿躁刨敦俯浓凝镜啃牛揖披痒烃肪亨曳泰哎汹蛇尸蛇滑衷成隘毛馒召盈旷旭腹汉咐所砍是奖荣陛癸输钨颧创拖鸿奸沥毅借艇位娄晴缀电数废泥僧肝隔怎凑拓涂纪迟胀嫡旅故疽尘曲挪膊鸥音菊证芭澎脸迂牛农笋洪呐须株舱