学校品质提升的内涵与外延‘’.ppt

学校品质提升的内涵与外延学校品质品质：是质量、信誉、特色和文化的综合体，内在是内涵，外在是形象与品牌。1、先进的理念与思想，客观公正的管理是向导；2、敬业爱岗的校长和教师是主体；3、规范管理和达标的硬件是基础；4、管理者有原则的执行力是保障；5、系统的课程和丰富的活动是载体；6、学生的形象和社会认可是目标。学校品质的体系建构学校品质的体系建构学校品质的体系建构学校品质的体系建构学校品质的体系建构品质提升的目标1、师生是一对共同成长的命运共同体；2、一切为了教师的发展；3、一切为了学生的发展；4、全面、个性和可持续的师生发展；5、终极目标是学校品质的整体提升。一、品质提升的哲学思考二、品质提升的发展规划三、落实学校管理标准三、落实学校管理标准2014年教育部颁布的义务教育学校管理标准（试行）提倡“育人为本、全面发展；促进公平、提高质量；安全和谐、充满活力；依法办学、科学治理”的义务教育学校管理理念，提出“平等对待每位学生，促进学生全面发展，引领教师专业发展，提升教育教学质量，营造和谐安全环境，建设现代学校制度”6个方面，包含22项管理任务、92条管理要求。1、现代学校的 制度6个方面2、现代学校管理任务22项3、管理要求92条4、学校制度的制定与优化1、基于公平与正义；2、基于激发与调动；3、基于按劳分配；4、基于奖勤罚懒；5、四、管理者的统领与执行作用五、教师的主导作用六、凝练学校特色文化 长期办学中形成自己特有的色彩和风格，具有单一性的思想、行为和物质形态。1、共同的价值导向；2、形成一定的思维模式与行为；3、具有特色的精神内涵；4、独特的物质形态。七、建构学校课程体系八、促进学生健康幸福成长九、促进家庭教育转变十、内涵与外延统一特别注意特别注意特别注意此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！