《分数与小数的互化》.ppt

分数和小数的互化分数和小数的互化 蚌埠市后场小学蚌埠市后场小学 五年级五年级苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册.学习目标1.1.学会分数与小数的互化的方法，能正确地学会分数与小数的互化的方法，能正确地进行分数和小数地互化。进行分数和小数地互化。2.2.会运用分数与小数互化地方法，比较分数会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数地大小，并能用来解决一些实际问与小数地大小，并能用来解决一些实际问题。题。.()()=()()()=()()()=()0.3 3100.250.4 25100 410用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。.（1）0.9里面有里面有9个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（2）0.07里面有里面有7个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（3）0.013里面有里面有13个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（4）4.27表示（表示（）又（）又（）分之（分之（）。）。十十九九百百百百七七千千千千十三十三 四四百百二十七二十七.我用了我用了0.5米彩带。米彩带。我用了我用了 米彩带。米彩带。34例例9.可以这样想可以这样想:李娟李娟1米米0.5米米张玲张玲34米米0.5米米34米米.还可以这样想还可以这样想:李娟李娟0.5米米 张玲张玲34米米34=34=0.750.750.534米米0.5米米.把把 ，化成小数。化成小数。(除不尽的保留三位小数除不尽的保留三位小数)9255 6.9255 6=925=0.36=560.833.把把0.3，0.13，0.213化成化成分数。分数。.一位小数表示十分之几，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。三位小数表示千分之几。.0.3=3100.13=131000.213=2131000.请你观察并讨论：请你观察并讨论：小数化分数有什么简便的方法？小数化分数有什么简便的方法？0.9=9100.03=31001.21=2110010.425=42510001740=提示：用什么数作分母？用什么数作分子？提示：用什么数作分母？用什么数作分子？99334254252121.0.9里有里有()个十分之一，个十分之一，是是()()0.21里有里有()个百分之一，个百分之一，是是()()21910211009.3710000.037里有里有()个个千千分之一，分之一，是是()()37.8.把小数化成分数。把小数化成分数。0.9=0.19=0.83=0.07=0.123=.0.9=0.19=0.83=0.07=0.123=91019100 7100831001231000.9.把分数化成小数。把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数除不尽的保留三位小数)2 33 55 27 811 9916.2 3=23 0.6673 5=35=0.65 2=52=2.5.=78=0.8757 811 9=119 1.222916=916=0.5625.比较每组中两个数的大小。比较每组中两个数的大小。7104 92 3和和0.70.45和和和和0.68.和和0.7710因为因为 =710=0.7 710所以所以 =0.7 710.4 90.45和和所以所以 0.45 4 94 9因为因为 =49 0.444 0.450.444.2 3和和0.68所以所以 0.682 32 3因为因为 =23 0.667 0.6670.8答：小麦地的面积大一些。答：小麦地的面积大一些。.小军小军小明小明我做了我做了1.1小时。小时。我做了我做了 小时。小时。6 5.6 5=65=1.21.21.1答：小军做得快一些。答：小军做得快一些。.本课小结1.会运用分数与小数互化地方法2.比较分数与小数的大小，并能用来解决一些实际问题。.此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！