多元文化与护理作业.doc

多元文化与护理作业作业要求：用A4纸做，可打印题目，但答案要手写一、简答题1. 简述文化对护理的影响。2. 简述“日升模式”的含义。3. 简述佛教徒病人的饮食观。4. 简述霍尔的八个身体距离段。5. 简述东西方礼仪的差异。6. 简述原则。7. 简述美国人的性格特征。8. 简述东西方礼仪的差异。9. 简述原则。10. 简述美国人的性格特征。二、论述题1.中西方生死观比较。2.中西方生活行为的比较。3.美国护理教育的特点。4.中西方价值观比较。5.中西方家庭结构和观念的比较。6美国护理教育的特点多元文化与护理一、简答题1、简述文化对护理的影响。答：（1）文化对发病原因的影响包括：1、地域因素 2、经济因素 （2）文化对疾病临床表现的影响（3）文化对疾病的心理、行为反应的影响包括：1、性别 2、教育程度（4）文化对就医方式的影响包括：1、宗教信仰 2、风俗习惯 3、经济条件2、简述“日升模式”的含义。答：“日升模式”分为四个层次：世界观和文化与社会结构层、服务对象层、保健系统层、护理照护行动和决策层。3、简述佛教徒病人的饮食观答：（1）食为药观：在吃饭时作服药的观想、佛家戒律中称食为药，是要佛教信众把饮食当做药物观想，这样食时就不会多贪好了（2）素食观：素食是我国汉地佛教慈悲精神的具体表现，汉地佛教禁止吃肉，本着不杀生的慈悲精神，对于施主供养的肉食，是不会接受的。（3）斋：佛教信众坚持过午不食的规定，称之为“持午” ，也就是吃斋。4、简述霍尔的八个身体距离段。答：一、亲密距离：（1）接近型：（4675cm），这是与熟人交往的空间。（2）较近型：（1545cm），这是关系比较密切的同伴之间的距离。二、个人距离：（3）接近型：（4675cm），这是与熟人交往的空间。（4）稍接近型：（76120cm），这是熟人之间保持的距离更靠近距离一端，而陌生人保持更靠远一端。三、社交距离：(5)接近型：（1. 22.1m），这是办事时同事之间所处的一种距离。（6）远离型：（2.13.6m），这是为便利工作保持的距离，工作既可以不受他人影响，又不会给别人增添麻烦。四、公众距离：（7）接近型：（3.67.5m），如果保持4m左右的距离，说明有许多问题或思想待解决与交流。（8）远离型：（7.5m以上），这是讲演示采用的一种距离，彼此互不相扰。5、简述东西方礼仪的差异。答：（1）在对待血缘亲情方面：东方人非常重视家族和血缘关系，“血浓于水”的传统观念根深蒂固。西方人独立意识强，相比较而不太重视家庭血缘关系，更重利益关系。（2）在表达形式方面：西方礼仪强调实用，表达率直坦诚。东方人以“让”为礼，凡是都要礼三分，与西方人相比常显更加谦逊和含蓄（3）在礼品馈赠方面：在中国，人际交往重视礼尚往来，将礼物作为人际交往的媒介和桥深。西方礼仪强调务实，在讲究礼貌的基础上力求简洁便利，反对繁文缛节和过分客套。（4）在对待“老”的态度方面：东方礼仪一般是老者，尊者优先，凡是讲究论资排辈。西方礼仪崇尚自由平等，西方人独立意识较强，特别忌讳“老”。（5）在时间观念方面：西方人时间观念强，做事讲究效率。（6）在对待隐私权方面：西方礼仪处处强调个人拥有自由，在不违反法律的前提下将个人的尊严看得神圣不可侵犯。东方人非常注重共性，强调群体，强调人际关系的和谐，亲有邻里间的相互关心是一种富于人情味的表现。6、简述tpo原则答：t（time）指时间，即衣着要顺应时代和季节的要求，不能不顾及社会规范和社会习俗过分强调个性p（place）指地点， 即衣着要适应地区和场合的要求或习惯o（object）指对象和目的，即着装应获取良好的印象。7、简述美国人的性格特征答：（1）个人独立性（2）民族优越感（3）竞争意识（4）坦承与直率（5）时间观念（6）法律意识（7）权利与义务（8）注重对立多元文化与护理1、中西方生死观比较答：中国的生死观：在历史上，道家的自然主义生死观对中国人影响很大。中国民间的寿终正寵说认为，年龄大的人随着身体的衰老而自然死亡是一件合乎天道，顺应自然的事，这种观点充分显示了道家思想对中国的巨大影响。西方的生死观： 与中国传统重生轻死的价值观不同，西方传统的生死观深受宗教的影响。主张重死轻生。认为人的生命历程 是背负原罪，按照宗教礼仪轨赎的过程，人生的目的是赎罪等待末日审判，以便死后能够最终进入天堂。2、 中西方生活行为的比较答：（1）饮食行为：中国传统的饮食结构中，主食以谷、薯、豆类为主，副食中少肉多菜，尽管中医讲究食疗、食补、食养，但民间饮食更注重食物的色、香、味，而较少顾及营养成分的搭配。西方的饮食结构中 荤食较多，蔬菜较少，西方人多生吃蔬菜，不太重视食物的色、香、味、形。（2）运动行为：中国健身活动受传统文化思想的影响，更注重入静守意的内修，不强调对抗，以健身养生和开发智慧为目的，西方人地运动理念受古希腊文化中崇尚竞争，个性张扬的观念，运动方式强调对抗性和表演性，主要靠器械进行运动健身。（3）饮酒行为：西方人通常以酒作为饮料招待客人，在文学作品中经常贬低酒的地位，而在东方人往往在不同场合以酒助兴，对酒则是褒多贬少，许多中国人认为酒可以增进人际感情交流，大量饮酒是一种力量风度的象征。3、美国护理教育特点答：（1）教育体系完整，层次科学（2）教育理念陷阱，以人为本（3）课程设置自成体系，适应社会需求（4）注重能力培养，教学方法灵活。4中西方价值观比较答：（1）集体主义与个人主义：中国的价值观是以家族主义为核心的群体利益观，强调集体主义，整体利益高于一切，体现整体本位，当个体利益与集体利益发生冲突时，个人利益要绝对服从集体利益西方的价值观念强调个人主义，主张个体应按照人地本性生活，在社会生活中充分肯定人地个性，主张个体的充分自由，处处体现的观念和社会习惯。（2）个性内敛与个性张扬：中国人把人生价值的实现归于对家庭和国家的贡献，即修身、齐家、治国平天下。不主张突出的个性，而是提倡谦虚和内敛。西方人把个人价值的实现归结于个人奋斗的过程和结果，因此非常崇拜个人奋斗，为个人取得的成就自豪，从来不掩饰自己的自信心，荣誉感以及获得成就后的张扬。（3） 中庸之道与创新精神：中国文化将中庸之道作为调节人际关系的重要原则，要求人们对事要不不偏不倚，凡是不要冒尖，提倡维持现状，尽量保持各方面的平衡与和谐。（4）精神本位与物质本位：中国的价值观突出人地精神价值，注重道德教化和人格完善，在现实生活和人际交往过程中强调修身养性和重义轻利，西方的价值观突出物质本位，追求物质享受和利益的最大化。5中西方家庭结构和观念的比较答：中国家庭结构和观念：中国的家庭式社会构造的根基，中国人的家庭观念较强，重家庭生活，借家庭伦理而组织社会，消融了个人和团体烦人对立，是“伦理本位”的社会，传统家庭类型以主干家庭和联合家庭为主，父慈子孝是最基本的家庭关系。家庭财产为家庭成员共同所有，在中国家庭子女被看作是父辈生命的延续。父母往往会不遗余力地供养子女。子女年幼时依赖父母，成年后对父母负有赡养的责任，倡导尊老敬老的传统美德。西方家庭结构和观念：西方社会构造的根基在个人，西方人重集团生活，靠宗教来约束个人，凝聚社会，从而确立了个人的独立地位和自由权利，是“个人本位”的社会，传统西方家庭受农业经济的影响，同样以扩展 家庭类型为主，强调父权和夫权，西方人将养育子女看作是上帝的嘱托，父母疼爱子女是天经地义的，但随着子女长大后自立门户，供养关系也就结束了，对上帝的承诺也就结束了，不强调子女应孝敬父母