茅屋为秋风所破歌(课堂).ppt

考考你考考你v李白李白诗豪诗豪v杜甫杜甫诗佛诗佛v王维王维诗仙诗仙v李贺李贺诗圣诗圣v刘禹锡刘禹锡诗鬼诗鬼.世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联.茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌 杜杜甫甫.杜甫杜甫(712-770)(712-770)(712-770)(712-770)，字，字，字，字子美子美，因居少，因居少，因居少，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实唐代伟大的现实主义诗人。主义诗人。有有有有杜工部集杜工部集杜工部集杜工部集，与，与，与，与李李白并称白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，又因有别于杜牧，亦称亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为“诗史诗史诗史诗史”。诗风诗风诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为他被誉为他被誉为“诗圣诗圣诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选选选选自自自自杜工部诗杜工部诗杜工部诗杜工部诗。作者简介作者简介.杜甫杜甫：现实主义诗人。：现实主义诗人。理想：理想：“致君尧舜上，再致君尧舜上，再使风俗淳使风俗淳”奉赠韦奉赠韦丞丈二十二韵丞丈二十二韵。(辅佐皇上，使之成为堪与历辅佐皇上，使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道明史上的尧舜相比肩的有道明君，让老百姓过上男耕女织、君，让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。秩序良好、民风淳朴的生活。)“诗史诗史”、“诗圣诗圣”望岳望岳石壕吏石壕吏春望春望茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌.析诗题析诗题v“茅屋茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（，即杜甫于肃宗上元年（760760），），在朋友帮助下，在成都浣花溪在朋友帮助下，在成都浣花溪 边盖起草边盖起草堂。堂。v为为”读读wiwi，在这里，在这里“-“-为为-所所”被动句被动句式。式。v歌，古诗体裁之一，通称歌，古诗体裁之一，通称“歌行体歌行体”。v因因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，这是一，这是一首即事抒情诗。首即事抒情诗。.杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，怀有怀有怀有怀有“致君尧舜上致君尧舜上致君尧舜上致君尧舜上”的的的的理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，当道，屡试不第，当道，屡试不第，当道，屡试不第，756756756756年才得一小官，年才得一小官，年才得一小官，年才得一小官，“安史安史安史安史之乱之乱之乱之乱”时被俘，时被俘，时被俘，时被俘，757757757757年年年年逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。任左拾遗。任左拾遗。任左拾遗。759759759759年，关年，关年，关年，关内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。时代背景时代背景.读准下列画线字的读音：读准下列画线字的读音：怒怒号号 挂挂罥罥 长长林林梢梢 庇庇护护 突突兀兀 布布衾衾 三三重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘转转zhun俄俄顷顷广广厦厦shqngxinsng丧丧乱乱见见此屋此屋hojunchngbwchngqno自学检查自学检查.朗诵要求朗诵要求v1、读准字音读准字音。v2、注意朗读技巧：（、注意朗读技巧：（1）注意语调的高低）注意语调的高低v（2）语速的快慢）语速的快慢v（3）语音的轻重）语音的轻重v（4）停顿是否恰当）停顿是否恰当.茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂罥挂罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒怒号号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深）（怒吼）（怒吼）（在这里是虚数，表示多）（在这里是虚数，表示多）（江边的地方）（江边的地方）（高高的树梢）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的）（落）（落）理解词义理解词义:.南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（竟然忍心这样）（做动词）（做动词）（公开（公开,与与”对面对面”呼应）呼应）(呼喊也没有结果呼喊也没有结果).俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿）（一会儿）（像墨一样黑。名词作动词用）（像墨一样黑。名词作动词用）(衾衾qn:被子）被子）（睡觉不老实）（睡觉不老实）（被里子）（被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠）（何由（何由:即即“由何由何”.由由:凭。凭。)(彻彻:到天明到天明.作动词作动词).安得安得广厦广厦千万间千万间,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山!呜呼呜呼!何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足!(怎能得到怎能得到.安安:疑问代词疑问代词:怎么怎么)(全部庇覆全部庇覆)(所有贫苦人所有贫苦人)(安稳得像山一样安稳得像山一样)(见见xin:同同”现现”)(小屋小屋).抓抓情情节节 入入情情境境 试试抓抓关关键键词词 拟拟写写各各段段小小标标题题再读课文再读课文.1 1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。分。并分别用四字词语概括四段的内容。2 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含能用含“痛痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？达又有什么联系和变化？秋风破屋秋风破屋 群童盗茅群童盗茅 破屋漏雨破屋漏雨 企盼广厦企盼广厦痛惜痛惜痛心痛心痛苦痛苦 痛忧痛忧情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情忧民生疾苦，察人忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀间冷暖的济世情怀.第一节赏析：第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？、作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）（怒号）2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或或是是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？（“怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。）同时，它运用了拟人的手法。）.3、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛烈上哪相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？个词更好？（“卷卷”字好。即形象又有力度。）字好。即形象又有力度。）4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？处？（还有：（还有：“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘飘转转”“沉沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。）感场面。）.第二节赏析：第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：着急了。他说：“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，岁啊，为什么用了一个为什么用了一个“老老”字呢？是不是用得不字呢？是不是用得不正确呢？正确呢？（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）力憔悴啊。）.3、“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”，他叹息什么？，他叹息什么？（一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。）三叹战乱给人民造成的痛苦。）2、群童为何抱茅？、群童为何抱茅？（本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民贫困、灾难。）乱的社会造成人民贫困、灾难。）.第三节赏析：第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？、茅屋被风吹破之后，最怕什么？（下雨）（下雨）2、文中的哪两个句子表现了作者的这种、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？痛苦难眠的心情？（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）.第四节赏析：第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？（安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足）2、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？（忧国忧民忧国忧民）.由此可见，杜甫是一个怎样的人？由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一向关心人民疾苦杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有他的诗素有“诗史诗史”之称之称,但为什么在这首诗中他却但为什么在这首诗中他却一反常态一反常态,只写自己的个人遭遇只写自己的个人遭遇?谈谈你谈谈你的理解。的理解。诗人以小见大诗人以小见大,推己及人，希冀推己及人，希冀“广广厦千万间厦千万间”，使，使“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民关心民生疾苦、忧国忧民的的深沉情感。深沉情感。.全诗描写诗人饱经离乱、困苦全诗描写诗人饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现要让天下寒士得凄凉的生活，体现要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至到欢乐的情怀，由己及人，感人至深。特别是最后一段集中表现了诗深。特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。人忧国忧民的崇高思想境界。小结小结.网络版“杜甫很忙”：v最近，诗圣杜甫突然爆红网络，有最近，诗圣杜甫突然爆红网络，有人将杜甫插图涂鸦后传到微博，引人将杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为发了主题为“杜甫很忙杜甫很忙”的恶搞风的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。能。谈一谈谈一谈.v杜甫的确很忙：看杜甫的确很忙：看！泰山脚下，他抒发豪情：泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶，会当凌绝顶，_一览众山小长安城里，他睹物伤怀：长安城里，他睹物伤怀：感时花溅泪，感时花溅泪，_。恨别鸟惊心武侯祠堂，他拜谒先贤：武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，出师未捷身先死，_。长使英雄泪满襟细雨里，他热情赞颂：细雨里，他热情赞颂：好雨知时节，好雨知时节，_。当春乃发生登高时，他伤春悲秋：登高时，他伤春悲秋：无边落木萧萧下无边落木萧萧下，_。不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来战乱间，他心系黎民：战乱间，他心系黎民：朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，_路有冻死骨路有冻死骨.杜甫同主题的诗歌知杜甫同主题的诗歌知多少？多少？相关联接相关联接.烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。春望春望正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年江南逢李龟年子孙阵亡尽，子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既所悲骨髓干。男儿既介胄，介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝还闻劝加餐。加餐。垂老别垂老别剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。石豪吏石豪吏.杜甫之所以伟大，因为他写出了许杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。耶稣。-卢光政卢光政.三、杜甫忧国忧民的诗词名句三、杜甫忧国忧民的诗词名句国破山何在，城春草木深。国破山何在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。四、其他四、其他“古仁人古仁人”忧国忧民的名句。忧国忧民的名句。.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹范仲淹位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。陆游陆游天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。陆游陆游.课课堂堂练练习习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是（、表明作者具有无私奉献精神的句子是（）2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（他发出了（）的呼喊？）的呼喊？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.课课堂堂练练习习1、会当凌绝顶，（、会当凌绝顶，（）。）。2、烽火连三月，（、烽火连三月，（）。）。3、窗含西岭千秋雪，（、窗含西岭千秋雪，（）。）。4、读书破万卷，（、读书破万卷，（）。）。5、朱门酒肉臭，（、朱门酒肉臭，（）。）。6、出师未捷身先死，（、出师未捷身先死，（）。）。二、杜甫名句填空二、杜甫名句填空一览众山小一览众山小家书抵万金家书抵万金门泊东吴万里船门泊东吴万里船下笔如有神下笔如有神路有冻死骨路有冻死骨长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟.诗歌学习方法指导诗歌学习方法指导v1 1、析诗题、析诗题 v2 2、知背景、知背景v3 3、想画面（故事）、想画面（故事）v4 4、品语言、品语言 v5 5、悟情感、悟情感.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!朗读欣赏.v俄顷俄顷/风定风定/云墨色，秋天云墨色，秋天/漠漠漠漠/向昏黑。向昏黑。v布衾布衾/多年多年/冷似铁，娇儿冷似铁，娇儿/恶卧恶卧/踏里裂。踏里裂。v床头床头/屋漏屋漏/无干处，雨脚无干处，雨脚/如麻如麻/未断绝。未断绝。v自经自经/丧乱丧乱/少睡眠，长夜少睡眠，长夜/沾湿沾湿/何由彻！何由彻！v安得安得/广厦广厦/千万间，大庇千万间，大庇/天下天下/寒士寒士/俱欢俱欢颜，颜，v风雨风雨/不动不动/安如山！安如山！v呜呼！何时眼前呜呼！何时眼前/突兀突兀/见此屋，吾庐见此屋，吾庐/独破独破/受冻受冻/死亦足！死亦足！.v八月八月/秋高秋高/风怒号，卷我风怒号，卷我/屋上屋上/三重茅。三重茅。v茅飞茅飞/渡江渡江/洒江郊，高者洒江郊，高者/挂罥挂罥/长林梢，长林梢，v下者下者/飘转飘转/沈塘坳。沈塘坳。v南村群童南村群童/欺我欺我/老无力，忍能老无力，忍能/对面对面/为盗为盗贼。贼。v公然公然/抱茅抱茅/入竹去，唇焦入竹去，唇焦/口燥口燥/呼不得，呼不得，v归来归来/倚仗倚仗/自叹息。自叹息。.茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝广厦千万间写写 景景 记记 事事 直抒胸臆直抒胸臆自自己己天下寒士天下寒士推己及人 忧国忧民.