分镜头脚本设计.ppt

分镜头脚本设计/STORYBOARDING精选精选本节课教学内容本节课教学内容学习关于分镜头设计，对于电影、动画或学习关于分镜头设计，对于电影、动画或者多媒体制作来说，它是视觉元素叙述的者多媒体制作来说，它是视觉元素叙述的方法，通过学习使学生了解分镜头脚本的方法，通过学习使学生了解分镜头脚本的概念和运用其设计原则，以设计团体的创概念和运用其设计原则，以设计团体的创作形式，锻炼学生的动手能力。作形式，锻炼学生的动手能力。精选本节课教学重点难点本节课教学重点难点了解分镜头脚本的概念；掌握运用分镜头了解分镜头脚本的概念；掌握运用分镜头脚本设计原则脚本设计原则。精选精选分镜头脚本设计的概念分镜头脚本设计的概念是由方格框式的草图组成，利用草图形式是由方格框式的草图组成，利用草图形式分镜头脚本可以表现出故事的情节是如何分镜头脚本可以表现出故事的情节是如何展开的。分镜头脚本与连环漫画在形式有展开的。分镜头脚本与连环漫画在形式有相似性，但功能是不同的，连环漫画是一相似性，但功能是不同的，连环漫画是一种娱乐方式，而分镜头是一种将导演意图种娱乐方式，而分镜头是一种将导演意图形象化的设计工具。形象化的设计工具。分镜头使用领域：广告活动分镜头使用领域：广告活动/电子游戏电子游戏/电电视系列片视系列片/多媒体多媒体/网络设计网络设计/工业和政府用工业和政府用录像录像精选精选精选分镜头脚本的宽高比计算分镜头脚本的宽高比计算宽高比宽高比*高度高度=宽度宽度电影的宽高比电影的宽高比1.851.85：1 1电视电视1.33:11.33:1宽屏电视宽屏电视1.78:11.78:1宽屏电影宽屏电影2.35:12.35:1精选镜头的景别镜头的景别 由被摄物体到摄像机的距离决定的由被摄物体到摄像机的距离决定的极大远景极大远景/远景远景/全景全景/中景中景/特写镜特写镜头头/极特镜头极特镜头 精选极大远景极大远景一般用来确定场景，为之后的镜头确一般用来确定场景，为之后的镜头确定了故事的情节关系。最典型的用法定了故事的情节关系。最典型的用法是用于表现地域之广阔，比如美国好是用于表现地域之广阔，比如美国好莱坞西部片中，经常出现的地平面。莱坞西部片中，经常出现的地平面。精选远景远景即广景。展示了场所（我们在哪）即广景。展示了场所（我们在哪）/主主体（谁在这儿）体（谁在这儿）/以及行为动作（发生以及行为动作（发生了什么事）了什么事）/简单的说，就是确定人物简单的说，就是确定人物角色的活动空间。角色的活动空间。精选精选精选精选全景全景把一个人从头到脚完全放入画框之中。把一个人从头到脚完全放入画框之中。着重于表现演员的身势语和姿态。着重于表现演员的身势语和姿态。精选中景中景其范围是一个成年人的头顶到膝盖或其范围是一个成年人的头顶到膝盖或者腰部的范围。脸部表情，身体语言者腰部的范围。脸部表情，身体语言和背景都能得到展示。和背景都能得到展示。精选精选精选精选特写镜头特写镜头一般是指展示人物肩膀到头顶的范围。一般是指展示人物肩膀到头顶的范围。但也可以单独展示细节。比如一只带但也可以单独展示细节。比如一只带着手套的手打开房门把手。着手套的手打开房门把手。精选极特镜头极特镜头用于展示更加细节。更能表现情感气用于展示更加细节。更能表现情感气氛。例如，父亲送给孩子一只小狗，氛。例如，父亲送给孩子一只小狗，用一个极特镜头表现孩子的激动地脸用一个极特镜头表现孩子的激动地脸部表情来体现高兴。部表情来体现高兴。精选精选精选分镜头脚本的创作分镜头脚本的创作创作阅读剧本创作阅读剧本-镜头设想镜头设想-草图草图-分镜头脚本分镜头脚本 故事内容：在学校的广场花园中，一个学故事内容：在学校的广场花园中，一个学生在悠闲的慢跑中，一个失去控制的轮滑生在悠闲的慢跑中，一个失去控制的轮滑者，进入广场，慢跑者在一对相熟的情侣者，进入广场，慢跑者在一对相熟的情侣前路过，情侣手中有一只小兔子，慢跑者前路过，情侣手中有一只小兔子，慢跑者蹲下来看并抚摸，突然猛地起身，失控的蹲下来看并抚摸，突然猛地起身，失控的轮滑者撞倒了慢跑者，并碾到了慢跑者的轮滑者撞倒了慢跑者，并碾到了慢跑者的脚，而轮滑者摔倒在地。脚，而轮滑者摔倒在地。精选导演演员组，撰写分镜头剧本，并作为演导演演员组，撰写分镜头剧本，并作为演员出演。美工组，根据导演组的分镜头剧员出演。美工组，根据导演组的分镜头剧本和演员场景演示制作分镜头草图。完成本和演员场景演示制作分镜头草图。完成后的草图，交给导演演员组，导演组成员后的草图，交给导演演员组，导演组成员对其进行审批做出草图修改。最后由美工对其进行审批做出草图修改。最后由美工组完成分镜头脚本设计。要求每个画面分组完成分镜头脚本设计。要求每个画面分镜头脚本都应该有镜头描述，顺序编号。镜头脚本都应该有镜头描述，顺序编号。精选精选精选精选