第一次世界大战习题(含答案).pdf

初中历史试卷第 1 页，共 7 页第一次世界大战第一次世界大战 习题（含答案）习题（含答案）一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 18 小题，共小题，共 36.0 分分)1.第一次世界大战最终以哪个国家的战败投降结束（）A.英国 B.日本 C.德国 D.意大利 2.第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下地盘”，德国与哪一个国家的矛盾最尖锐？（）A.美国 B.意大利 C.英国 D.俄国 3.19 世纪末 20 世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是（）A.奥匈帝国和英国 B.德国和法国 C.德国和英国 D.意大利和俄国 4.“一战”中，双方死伤 70 多万人，被称为“绞肉机”、“屠宰场”和“地狱”的战役是（）A.凡尔登战役 B.马恩河战役 C.索姆河战役 D.日德兰战役 5.读图，指出三国同盟包括（）A.B.C.D.6.学习了萨拉热窝事件（见图）以后，四位同学发出如下感概，请你判断出正确的一项（）A.没有萨拉热窝刺杀事件就不会有一战 B.萨拉热窝刺杀事件和一战的爆发无关 C.爱国青年普林西普应成全世界青年的榜样 D.突发事件可能给人类和平造成巨大威胁 7.恩格斯早在 19 世纪后期预言：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达 3-4 年，将有 800-1000 万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是（）A.第一次世界大战 B.法国大革命 C.美国内战 D.美国独立战争 8.第一次世界大战的导火线是（）A.波斯尼亚军事演习 B.萨拉热窝事件 C.凡尔登战役 D.奥匈帝国对塞尔维亚宣战 初中历史试卷第 2 页，共 7 页9.如图反映的世界形势是（）A.英国殖民扩张 B.拿破仑对外战争 C.美国南北战争 D.第一次世界大战 10.今年 5 月 29 日，两个 100 年前在凡尔登付出巨大牺牲的国家的元首共同缅怀双方牺牲的战士（如图），这两个国家应该是（）A.英国和法国 B.法国和俄国 C.俄国和德国 D.德国和法国 11.1914 年 6 月 28 日，塞尔维亚 17 岁青年普林西普在萨拉热窝刺杀奥匈帝国皇太子夫妇，这一事件成了第一次世界大战的导火线。对此认识正确的是（）A.普林西普是发动一战的罪魁祸首 B.恐怖暗杀对世界和平有巨大危害 C.偶然事件一定会引发世界大战 D.世界大战给人类带来了深重灾难 12.在下面的三国协约和三国同盟图示中，哪一组数字代表的是协约国集团？（）A.B.C.D.13.德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这表明德国（）A.要求重新分割世界 B.经济实力、军事实力不断增强 C.只等时机成熟，即将对殖民国家发动进攻 D.希望拥有充满阳光的地方，不仅仅守住蓝色天空 14.学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（）A.战争是由德国挑起的，德国应该承担战争的全部责任B.萨拉热窝事件点燃了欧洲的火药桶，成为一次大战的导火线C.凡尔登战役是一次大战中最惨烈的战役之一，告诫人们要珍爱和平原来战争D.战争双方都是为了争夺世界霸权，重新瓜分世界，这是一场帝国主义战争15.19 世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返我们也要为自己要求在阳光下的地盘。为与邻国争夺“阳光下的地盘”，德国主导缔造的军事集团是（）初中历史试卷第 3 页，共 7 页A.三国协约 B.欧洲反法联盟 C.三国同盟 D.反法西斯同盟 16.一战前欧洲形成的两大军事集团，组合正确的是（）A.三国同盟：德国 奥匈帝国 意大利 B.三国协约：德国 法国 俄国 C.三国同盟：英国 日本 俄国 D.三国协约：德国 法国 美国 17.德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这段材料体现出一战的实质是（）A.帝国主义分割世界的争霸战争 B.德国追求民主自由的战争 C.德国反抗帝国主义的战争 D.帝国主义争取生存权的正义战争 18.第一次世界大战中，原本加入同盟国的意大利却在战争时站在协约国一方，意大利的这种行为表明（）A.意大利为民族独立而加入协约国 B.协约国一方胁迫意大利脱离同盟国 C.一战是一场帝国主义之间的利益之争 D.一战是正义的世界反法西斯战争 二、填空题二、填空题(本大题共本大题共 2 小题，共小题，共 4.0 分分)19.百年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望之光消失了这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”材料描述的战争是第一次世界大战 _（判断对错）20.1914 年窝事件成为第一次世界大的导火线 _（判断错）【答案答案】1.C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.A 15.C 16.A 17.A 18.C 19.20.【解析解析】1.1918 年 11 月，第一次世界大战以三国同盟的战败告终第一次世界大战爆发前，英国、日本加入协约国作战，意大利在战争爆发后由同盟国加入到了协约国作战德国加入的是三国同盟作战 故选 C 本题考查的是第一次世界大战应重点掌握第一次世界大战的结果 第一次世界大战的结果要与第一次世界大战前，这些国家加入哪一方作战联系起来 初中历史试卷第 4 页，共 7 页2.第一次世界大战前，伴随着帝国主义国家矛盾的加剧，以英国为核心组成了三国协约，以德国为核心组成了三国同盟，两大军事集团之间的矛盾以英德之间的矛盾最为尖锐 故选 C 本题考查的是第一次世界大战的知识点 本题以第一次世界大战背景，考查的是学生对两大军事集团之间矛盾的理解、记忆能力 3.据所学知，在第一次世界大战前，由于帝国主义政治经济发展的不平衡，帝国主义之间的矛盾激化，其中英德矛盾是当时的主要矛盾，欧洲形成了以英国为核心的三国协约和以德国为核心的三国同盟 故选 C 本题考查了三国同盟和三国协约的相关知识 除识记三国同盟和三国协约的核心国外，还要记住三国同盟和三国协约形成的背景、组成国家、影响 4.1916 年初，德军进攻法国要塞凡尔登，想把它变成“辗碎法军的磨盘”德军进行了异常猛烈的进攻法军面临困境，顽强抵抗，最终逐渐扭转了被动局面，在秋季开始反攻到 12 月，德国速战速决的计划破产这次战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞内机”故选 A 本题考查第一次世界大战 重点识记凡尔登战役的 N 内容与影响 5.一战前，伴随着帝国主义矛盾的加剧，德国、奥匈帝国和意大利组成了三国同盟集团图中所指国家是德国，图中所指国家是意大利，图中所指的国家是奥匈帝国 故选 D 本题考查的是三国同盟的知识点 本题主要考查的是学生对三国同盟的有关知识的记忆能力 6.A没有萨拉热窝刺杀事件就不会有一战，不正确，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家间政治经济发展的不平衡，后起的资本主义国家如德国等要求重新瓜分世界，即使萨拉热窝刺杀事件，这些国家仍然会寻找别的借口发动战争 B萨拉热窝刺杀事件和一战的爆发无关，不正确，萨拉热窝刺杀事件是第一次世界大战的导火线，引发了第一次世界大战 C爱国青年普林西普应成全世界青年的榜样，不正确，普林西普的行为是恐怖行为，应坚决反对 D突发事件可能给人类和平造成巨大威胁，正确，1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公参加指挥一次军事演习演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人年仅 17 岁的青年普林西普开枪刺杀了斐迪南夫妇这就是著名的萨拉热窝事件就是这样的一个突发事件成了第一次世界大战的导火线这说明突发事件可能给人类和平造成巨大威胁 故选 D 本题考查第一次世界大战的爆发 初中历史试卷第 5 页，共 7 页掌握第一次世界大战的爆发导火线即萨拉热窝事件培养学生记忆能力 7.第一次世界大战爆发于 1914 年，持续时间长达四年之久；参加国家超过 30 个；死伤人数达 3000 多万人；经济损失超过 3400 多亿美元，是人类历史上第一次规模空前的世界性规模的战争，给欧洲带来了不可估量的损失 故选 A 本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记结合题干中的“战争”、“长达 3-4年”、“把整个欧洲吃个干净”，可知，与这些内容有关的、最早出现的战争是 1914-1918 年发生以欧洲为主战场的第一次世界大战，给欧洲和世界人民带来了巨大的灾难 本题考查学生对第一次世界大战相关知识的掌握，重点识记内容与影响 8.1914 年 6 月 28 日，塞尔维亚青年开枪打死了奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇，这就是著名的萨拉热窝事件，德国、奥匈帝国以这一事件为借口挑起了第一次世界大战故第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件 故选 B 本题考查萨拉热窝事件 一战爆发的直接原因、根本原因是掌握的重点，注意区分和理解 9.据图片并结合所学知识可知：一战前，伴随着帝国主义国家矛盾的加剧，德国、奥匈帝国和意大利组成了三国同盟，英国、法国和俄国形成了三国协约故反映的世界形势是第一次世界大战 故选 D 本题考查第一次世界大战 解答本题要熟记两大军事集团形成的有关内容 10.根据题干新闻“在凡尔登付出巨大牺牲的国家的元首共同缅怀双方牺牲的战士”的地点“凡尔登”可知这两个国家是德国和法国1916 年德法之间进行的凡尔登战役中造成双方七十多万人的伤亡 故选 D 本题考查了凡尔登战役第一次世界大战是人类历史上第一次规空前模的战争，战场主要集中在欧洲凡尔登战役中造成双方七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用凡尔登战役的交战双方 11.根据所学可知，1914 年 6 月 28 日的萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，属于恐怖活动，给我们的教训是：恐怖活动会威胁世界和平，造成灾难性后果B 符合题意，而 AC 的表述不正确D 选项题干材料没有体现 故选 B 本题考查第一次世界大战的相关知识萨拉热窝事件这类恐怖暗杀事件对世界和平有巨大危害 本题主要考查学生准确解读历史事件的能力结合地图了解萨拉热窝的地理位置，分析恐怖事件对人类和平的威胁，理解当今恐怖主义危害人类，这已是一个全世界共同关注的问题，也是一个社会热点问题 12.初中历史试卷第 6 页，共 7 页德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约，图中对应的是协约国集团 故选 C 本题考查了三国协约在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段资本主义政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界帝国主义国家矛盾尖锐，形成两大军事集团 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用三国协约的成员国及对应位置 13.据“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”可知，这表明德国要求重新分割世界在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但发展不平衡19 世纪末 20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段伴随着帝国主义国家政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌的帝国主义国家展开激烈的争夺争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团-德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发 故选 A 本题以德国外交大臣皮洛夫的话为切入点，主要考查德国在一战前的企图“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”是解题的关键 本题以英国路透社的报道为背景，主要考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记第一次世界大战的相关史实 14.根据所学知识可知，19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，形成了三国同盟和三国协约的两大军事集团，双方不断扩军备战，1914 年的萨拉热窝事件是战争爆发的导火线；凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一；第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义战争，给世界带来了巨大的灾难A 表述不正确 故选 A 本题考查第一次世界大战的相关知识据所学知，第一次世界大战的双方都是为了争夺世界霸权，重新瓜分世界，这是一场帝国主义战争帝国主义国家应该承担战争的全部责任 本题考查学生综合掌握历史知识的能力准确记忆历史事件的相关知识是答题的关键 15.一战前德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约德国主导的是三国同盟 故选 C 本题考查了三国同盟在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段资本主义政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界帝国主义国家矛盾尖锐，形成两大军事集团 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记三国同盟的成员国 16.结合所学知识：一战前，伴随着帝国主义国家矛盾的加剧，德国、奥匈帝国和意大利初中历史试卷第 7 页，共 7 页形成了同盟国集团，英国、法国和俄国形成了协约国集团 故选 A 本题考查的是第一次世界大战的知识点，应把握两大军事集团形成的有关知识 本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力解答本题要熟记两大军事集团形成的有关内容 17.话语“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”无所掩饰地暴露了德国瓜分世界，争夺世界霸权的野心，体现出一战的实质是帝国主义分割世界的争霸战争19 世纪末 20 世纪初，主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的国家要重新瓜分世界和争夺殖民地；帝国主义列强争夺世界霸权的斗争的愈演愈烈，出现了三国同盟和三国协约两大军事侵略集团，最终导致了第一次世界大战的爆发 故选 A 本题考查一战的知识点，主要掌握一战的实质 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握第一次世界大战中的性质以及影响 18.一战前，意大利加入同盟国集团，一战期间，意大利为了自身利益，加入了协约国集团一方作战这说明一战是一场帝国主义之间的利益之争 故选 C 本题考查一战的相关知识 注意识记一战的原因、性质、重要战役及影响 19.题干中的关键信息“令全欧洲的希望之光消失了这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮”“欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”可知是第一次世界大战大战主要战场在欧洲，给欧洲人民带来了巨大灾难，一战是一场非正义的帝国主义战争，战争的双方都不是这场战争真正的胜利者 故答案为：本题考查第一次世界大战的相关知识 本题考查一战的主战场和对欧洲的破坏性考查学生分析问题的能力 20.答案为：本题考第一次界大战的导火 考查学生对历史知识的记能，点握第一次世大战导火线