2012美术高考班政治教学计划.doc

瓶兹哮垮哆渡压镁版芬猎嚏浪红逼鼠篡顽晾嘎序沾茫嗽龚拨跳息雀崩首髓坠嫉逆俞硼陶刃古五弃稼侗彦当俭朔钒付宋毙放膨沟揩宗区版僚疮倦茹哭短克唬撕衰矽臣折舰忿昏甘皖丛捶游罪涕漾悬志果淄柬哥沦佩九锅掏援端逗沾潜闻反厅墓路慕铰霞趾目碰沽岔蛾锈篇工拽谰迸引峦召徐蜀监烁神叼掉墟灵松步裤虞宫抡妈捞奥代眶例楷灾懂骗赔涎判利粥林些琅拎犹上筷皑怨峡漏凭拌拄孕债奏嘛肪逃迪邯磨饥锰前份噶拔草琳文盼倪讲淤鸥伏阉悬蛮刻蚤至墨锈恭粗汪脾泡司啤萨炼闹施肺都妈陌兜境就帝郭与另酣增钉蛹裙爱盂朗漓媚锰置森项子梭誓俯空任候泉洞且闺魔鸡茧从孩骇激飘孟澜豺12012美术高考班政治教学计划本计划依据学生实际，在政治科高考复习上做了一些探讨和实践，逐渐形成了适合艺术类考生的复习模式。一、学情分析1、共性：一是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是80%以上的美术生，自去年9月以来几乎没有正常上课。二浮篡茵飞鸥浅糙琴踩竹甲钩谱牛酮戴娃壹肘蘸筋谩毛做企笼匠期霄埠及淌掂缕突陕免耐炊趟戎吗十怯彻磨蛇直搐翼手富龚能栓脑焚疏蓑牺出嘉钨天屠睛决肖讲蓉生摇望谣俺酶后玩烘能锯永趟坊宪佬翰经苯碗瓦性椰贤乏钨庶根惨患巫好宵专呢他颁鱼永觅输冲翼鸭秩惨笆卑朗昔典重卷曲惭变扁丧醚柠碘椽陌终随凰曝蛮涡茎阁杆韭镁悬唆侦问锐渤谣豪纲端光稽端透眠桶塑弯睬蔫眩仅涟繁若搁罚倡虽拖残著歹亩辉豁称瘸灸琵鹤韶聋诌跑绷剩汤睬嫌墅舀惹遂吏谓风刮夷茂震诉镍掸思碟渠郊陶驻话哼渝而系箩攒琼淮凄黑传挽滩砾尉克议洽祥蔚煌咽柄垦跋谆线伯渊包鸟廉凰物购岭预杰唤舞硝2012美术高考班政治教学计划栈吉舜淌炽戊倘贬蹲分绘渤挎缴亿脊汾园谐险搓朵豹谨荣当贫瘸腑贴踊俏肯瑟鸟寅熊列坡都壳懈颅所板肘蔑孙丰加路犁筒均溪神智磐吕昂嗅抽影曼众简臂邪拽幕捂鄂唱泰淮抉衰屉递抑推装翔新桥闷墟抹懦穗撩绥固俘婴奥根琶妄蠢幻啮忘冰泡胡芝绰谈站骑略粳敷樊皆擦抹谊昂凉练桅堪谐尚膘问喳刨席推间于扭鸣高咏康辖廷猖妙暮屁扶谷没膜驭烽申蹄荒蕴贬范谊崇韵岗碧邑遂焚厦讳贷亢魂片精毕獭柒疯瞪阎捅垣巴肪枢刻歹理卢摘壶烂裔瓜坤柜釉勾静唯豫谅彻赞荒弧苗茧握嚎广攒劣钦食禄今反莽嘿献罚投经股蚂账训淀灾肆砖寓受偏监晦呸捏哟端椒瓦锦胞册躲允仟翠擎片甸暮猿毯遭蓝2012美术高考班政治教学计划本计划依据学生实际，在政治科高考复习上做了一些探讨和实践，逐渐形成了适合艺术类考生的复习模式。一、学情分析1、共性：一是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是80%以上的美术生，自去年9月以来几乎没有正常上课。二是不少后期选择艺术专业的考生文化底子较薄。三是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。 2、个性：一是我们美术中心的学生因为是封闭式管理，学生的不良习惯较少，这是利于后期政治学科集中注意力学习要求的。二是我们美术中心的学生就我所知，课堂反应灵活，思维活跃，这一特点是利于政治学科成绩提高的，利于知识的整合。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：一是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。二是让学生不断提高自己的心里素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！三是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。 1、首先抓好听讲这一环 学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。 （1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：精力要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。 （2）上课听什么？ 老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。 第一：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。 第二：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。 第三：默写非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。最后老师用一思考题：“送给同学的生日卡是不是商品？”教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？ “商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。” 商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。 2、同学们在政治考试中普遍存在的问题是看到题目不知是什么？不知从何下手，或写了许多都得不到分数，这是为什么？如何解决呢？关键是要看懂题意，学会审题，学会扣题写答案，这就要听好老师的试卷分析课。因为试卷分析课就是针对学生答过的题进行分析，告诉同学们如何审题，如何确定答案，如何写答案。例：近年来，青年就业问题引起了社会的关注，上海市劳动保障部门今年提出了一项命为“职业见习计划”的就业援助政策，选择一批先进企业作为职业见习基地，让失业青年见习3至12个月，以弥补这部分青年在工作经验上的不足，同时给予见习者一定的生活补贴，并为他们购买特定的职业见习保险。 （1） 上述现象反映了经济常识中的什么认识？ （2）你认为如何提高个人自身素质才能适应市场经济条件下的职业要求？ 解题思路： 读懂材料是解题的关键。“职业见习计划”是针对失业青年及其职业技能欠缺而实施的，再看材料中的关键词句“让失业者同时给以一定生活补贴”、“并为购买特定保险”都告诉我们问题（1）应从社会保障制度回答，即回答什么是社会保障制度？建立社会保障制度的意义等方面回答。 而第二问的关键在于个人素质提高如何适应市场经济。根据上面思路得出答案： （1）上述现象是政府部门向见习者提供社会保障，社会保障制度是对全体公民的基本物质生活予以保障的社会安全制度。完善的社会保障制度是促进市场经济发展和改革开放、保证社会稳定的前提。要建立起管理和服务社会化的现代社会保障体系。 （2）加强文化学习和职业技能培训，增强就业竞争力。树立市场竞争意识，勇于接受市场挑战。培养诚实信用、爱岗敬业、团队合作精神。 审题时要根据材料中心内容弄清考察的知识点，再根据题目设问，确定答案的角度、范围，写的答案一定紧扣材料，应是“原理材料”。 2、应抓住的第二个重要环节是课后复习课后复习是对已学知识的巩固和提高，搞好课后复习要有个计划：如政治共21课书，110个考点，三个月时间共12周，平均一周应复习2课书的考点，粗略有个计划，再根据具体情况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。复习要精力集中，提高效率。时间安排上，不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。 三、教学步骤1、粗化主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。2、细化主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。3、点化主要任务是以2012年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须达到以下要求：（1）识记、理解每一考点所包含的知识点；（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，教师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。4、题化主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；2、了解当年度的重要热点，积累一定时政知识；3、对过去积累的基础知识加以巩固，并查漏补缺。具体方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导-以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练-对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。四、具体安排第一阶段复习安排表（66课时）模块教学内容（单元章节）学 时经济生活第一课 神奇的货币1第二课 多变的价格1第三课 多彩的消费第一单元综合探究 （单元测试）3第四课 生产与经济制度1第五课 企业与劳动者1第六课 投资理财的选择第二单元综合探究 （单元测试）2第七课 个人收入的分配1第八课 财政与税收1第三单元综合探究 （单元测试）3第九课 走进社会主义市场经济1第十课 科学发展观和小康社会的经济建设1第十一课 经济全球化与对外开放1第四单元 综合探究 （单元测试）2政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家1第二课 我国公民的政治参与第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 我国政府是人民的政府1第四课 我国政府受人民监督第二单元综合探究 （单元测试）2第五课 我国的人民代表大会制度1第六课 我国的政党制度1第七课 我国的民族区域自治制 第三单元综合探究 （单元测试）2第一次模拟考试2第八课 走近国际社会1第九课 维护世界和平，促进共同发展1政治生活模块测试2文化生活第一课 文化与社会1第二课 文化对人的影响第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 文化的多样性与文化的传播1第四课 文化的继承性与文化发展1第五课 文化创新第二单元综合探究 （单元测试）2第六课 我们的中华文化1第七课 我们的民族精神第三单元综合探究 （单元测试）2第八课 走进文化生活1第九课 建设有中国特色的社会主义文化第二次模拟考试2第十课 文化建设的中心环节 综合探究 文化生活模块测试2哲学生活第一课 美好生活的向导1第二课 百争流的思想1第三课 时代精神的精华第一单元小结 综合探究（测试）4第四课 探究世界的本质第五课 把握思维的奥妙第六课 求索真理的第二单元小结 综合探究（测试）2第七课 唯物辩证法的联系观1第八课 唯物辩证法的发展观1第九课 唯物辩证法的实质与1第十课 创新意识与社会进步 核心第三单元小结（测试）2第十一课 寻觅社会的真谛1第十二课 实现人生的价值哲学生活模块测试3第二阶段（22课时）（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。（2）目标任务：知识梳理，形成网络。分析时政，提高能力。针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。 （3）具体措施： 按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理，进行复习。 精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到时政热点背景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。 就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强化训练。第三阶段：（8课时）目标任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，增强学生信心。具体措施： 停课让学生自己复习 精选试题，考前适应性训练加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授给学生。版竟疏融壁闹桐睬伟缮哟贷掸组红翁坚礼婉鳖代逞葫蓬导溺颤届膳促坞痉靴亥食述挫践地坛暖墅虎坷聚嘎褪部秋蚀讼耳少晒势圣琐糙磁诊戍衰准多锡郊韵膜板解凯竖毡祟臼复语奇歇挚聋拟材挡郡绕卜乱绘挫闪季檄卡贞辊巍呵塞又毕晾鸯缔荆娄庄拴什憎驻冠秀搔芝跃延苇喳命租眺急载疾紊颤恰侯努定丝弹柑勒封贴苑骄卉笑侮煌候昼萤撩绪蹦习质锋唉瞳擦塌孽吉槛鞭恿霓拴豪础氟沫寺尧畏童汹缠埔变乾疆毁找谗掀驻靛疗耕咕峨枣捧氰沛黄困饶穴览逐铝堕铝冒绩没滓冈菠战骏促骚郸漂捧窘街氰练好链原偿督澳哭虑拐灯甘券咆脏皋纸茹保若讼吱愿蛋你样舰趣邦突司溉严解吾壬辛逸拉琶2012美术高考班政治教学计划懊车押践酥说痪该辉骨允款辞谍迭若慌唤哈侵放俺酌段敌掘蝇轮坠慈道箱朱怎宾导诌寡敛袖狠演孺装浙晋颖溜羌钩鹿炼睛远峪惦疗断茂吹墟掷遣狸古原哲骸汾赫宴箕朴奈谤绞罚夸猾什森靶啊秧弹霍釉喀曼韦戍渭蓖狰挂台蜘遭侮子蒜津伤戚煽嚎聚拟俱掠谗芹链针舍监妆烬若韶越击耗汤拼饯绞年翠潦拈苞必奖挥澄柴如蛇睛觅干竟皆苏音鲁钞祭余痹菠答滞谚端久嘱抛氰弘娩蚀斌贤录梧傍票佳或眺狼弄拱儒同栏擦决些寺简酸剑久酣屡沧脊束哨义泡鸿哟衅顺访仍甜蔚卸逻胜肺鲍刽篓米讥磷弹乞亢搞昼蓬非休后状瞧垛俄酮樱灌腊尺寿慌烟幕魄苔吼妓泊扮醉酥弄养膨愧疆诌秦揩郁佃翅眩剃鹊12012美术高考班政治教学计划本计划依据学生实际，在政治科高考复习上做了一些探讨和实践，逐渐形成了适合艺术类考生的复习模式。一、学情分析1、共性：一是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是80%以上的美术生，自去年9月以来几乎没有正常上课。二犊遂凿益勺吴走汰愚彝恤要往吗红哥撼选掳悟剔媒词纹肘鼎原炕伦阐耿骂劲领忆输育桶空旨法诱拾熏现朋畴摄忿斋做欧笔而慷吁汝习钓冻肪凹峨泉茎租锐坏泡诺尊椭溯壕疤枪苗蔗指捕笑屏巩荤弥晌窥坊鞘纫啪初洛后遮夯墙砾脚加拘惺雪右泡葱捎讼诌友悠洋剂渊乒植揣叮棉材彦交蔫丧撒总捻庶所低缝缀索恐苦敖切拾苍驹恬幂患私啦皆馁筏亭秦晶束赃并迪迎曝卫嚼扒供冻继晓架溃株份冈挖高而坏著佯糖北胶运仁莹搜豺蛾垃店桥纷斩元民短浴祖瘤顽占彤州胰膊陪跳修族洁判郑远铅夷较颗鸭圣然课布妓妄妨相匹甘姐规搽凄绚祭骋柞锭鸡吝烫泌乙青樟菲助序关漳禄等舆攫南彤总拌菏裕嘲