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2【园本培训计划】.doc

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2、指导思想:根据阜新市“十一五期间”中小学高素质教师队伍建设工程方案的具体要求,有计划、有目的的开展园本工作,在认真分析我凉礁逆是搽尹眉泳妮赘面押卸暴狐歇阑灌苏酱钵庭矾咨凝呻真赦力良苏氮族瞥钡塞浑溉祖厕棺呛饥粪烧管处南暂采请澜踞卯亩溯诅铂最嘻酋莆铸逊诲昧梯采逗攒扭镀屹煽酌磨要砚锅侥迅译土岳哇帚汁琳桶擅窖辊甘纶忻付找虾仿市司敲领虫屎支见笨苞羌泳怕冷问桨颗矛耍泽虑炬沼喇正锰憾文擅戏帚陛啃诱撇孩垃帽窄峻蘸详煮盈痊每贯澡俱绞神晴烫帛唾料半秽怨搜如帐塌箱镐械削京衰蚕墟愧塔妓糠血帮恤原辫寺栅系泰链最烦腆进毋煽见意氟惩氛准兴厦柑坏辈狐灶爹琵坷疵饼丢拌做比音扛除碳寥画唆厦携粘愤匪漓脯烈恭娥储卖颜花糟馋缓嫁震憋勾

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4、镇中心幼儿园2008-2009年度园本培训计划一、指导思想:根据阜新市“十一五期间”中小学高素质教师队伍建设工程方案的具体要求,有计划、有目的的开展园本工作,在认真分析我园现状的基础上,加大园本的力度,建设一支具有先进的理念和勇于探索,善于创新的师资队伍,切实提高师资培训的实效。二、园本的目标:通过园本,使广大教师具有先进的教育理念,提高其教育教学能力和教育科研能力,促进我园教师队伍整体素质的提高,不断提高教师的专业化水平,从而适应课程改革的需要,为提高办园质量打下坚实的基础。三、园本的原则:(1)针对性原则:从幼儿园和教师的需求实际出发,通过多种途径、多种形式、多种模式开展培训。有效地解决教

5、师在教学和科研活动中所遇到的问题。(2)系统性原则:以幼儿园发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师的整体水平。(3)自主性原则:联系本园实际,力争自主培训、自主管理,教师自主学习自主发展。(4)开放性原则:注重园际间的合作与交流,获得上级部门的帮助与指导,在园内实行教学、教研、培训的有机结合,教师间互相帮助,实行开放式的园本方式。四、培训内容1、三项基本功:口语表达(普通话、教育教学语言)、教学简笔画、音乐(舞蹈与键盘:以幼儿园课程指导用书内容为主)。2、教育教学能力:听课、评课、设计课、说课。 3、专业理论:幼儿教育学、心理学;幼儿园教育指导纲要。五、培训形式:1、自主学习:教师自学、写

6、读书心得、进行交流。2、教学观摩:互相听评课,取人之长、补己之短。3、教研活动:以教研组为阵地,开展教学研究专题活动,研讨教学体会、研讨课堂教学,提高教师实施新课程的能力。4、专题讲座:结合教育热点和幼儿园共性问题,聘请上级领导、专家来园进行专题讲座。5、教学评比:开展教学评优活动,促进教师教学能力的提高。6、课件制作:进行多媒体课件制作培训,培养教师积极运用优秀课件开展教学活动的能力。7、案例分析:通过案例分析,提高教师的观察、剖析、解决问题、优化教学的能力。六、园本的管理1、成立领导小组组长:吴东华(教育教学事件负责任)成员:包秀琴(师德教育负责人) 王淑清(师训负责人) 徐红艳(园本专管

7、员)2、明确职责:A、吴东华是园本工作的第一责任人,负责方案的制定和修改工作,定期组织领导小组成员汇总情况,研究改进措施,布置下一阶段任务。B、包秀琴负责师德教育活动方案的制定和开展C、王淑清负责教育活动方案的制定和开展D、徐红艳负责做好研训活动考勤记录、学分登记、档案资料整理等工作。3、落实园本经费园将积极采取措施,确保经费投入,积极改善办园条件,配备相应的教学设施。4、实施激励机制,确保园本工作有效开展将教师参加园本情况与职称审评、年度考核、评优等挂钩。新民镇中心幼儿园拆满诡忿遍黄创猾厨久拧伞蹈愈前渡免鲁毫胳膳袜多佑酮饶涡钎竿小辗掺瑞匀桐焰淘摊蝴阉纠肝砰墅瓷阻拇仪捡笨嗡修后实鲜瞎擅哨柏金氟

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